《22《五柳先生》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《22《五柳先生》（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、允允捧捧中中學(xué)學(xué) 李李 想想學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)二熟練背誦全文。二熟練背誦全文。一體會(huì)本文寫人的一體會(huì)本文寫人的方法。方法。三積累一些文言詞三積累一些文言詞語語。四從否定句的角四從否定句的角度來賞析本文。度來賞析本文。 陶淵明（陶淵明（365365427427），字元亮，），字元亮，又名潛，潯陽柴又名潛，潯陽柴桑（今江西九江）桑（今江西九江）人，東晉著名詩人，東晉著名詩人。其中成就最人。其中成就最高的是田園詩，高的是田園詩，故有故有“田園詩人田園詩人”之稱。其詩多描之稱。其詩多描寫自然風(fēng)光，表寫自然風(fēng)光，表達(dá)對(duì)田園的熱愛，達(dá)對(duì)田園的熱愛，揭露官場的黑暗。揭露官場的黑暗。 先生不知何許人也，亦不詳其

2、性先生不知何許人也，亦不詳其性字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好閑靜少言，不慕榮利。好（hao）讀書，讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜性嗜（shi）酒，家貧不能常得。親舊酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾（盡，期在必醉。既醉而退，曾（ceng）不吝情去留。不吝情去留。 環(huán)堵蕭環(huán)堵蕭（xiao）然，不蔽風(fēng)日；短褐然，不蔽風(fēng)日；短褐（he）穿結(jié)，簞穿結(jié)，簞（dan）瓢瓢（piao）屢空，晏屢空，晏（yan）如也。常著文章自娛，頗示己志。

3、如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔贊曰：黔（qian）婁婁（lou）之妻有言：之妻有言：“不戚不戚（qi）戚于貧賤，不汲戚于貧賤，不汲（ji）汲于富汲于富貴。貴。”其言，茲其言，茲（zi）若人之儔若人之儔（chou）乎？乎？銜銜（xian）觴觴（shang）賦賦（fu）詩，以樂其志。詩，以樂其志。無懷氏之民歟無懷氏之民歟（yu）？）？葛天氏之民歟？葛天氏之民歟？嗜（嗜（ ） 輒（輒（ ） 吝（吝（ ）褐（褐（ ） 簞（簞（ ） 汲（汲（ ）儔（儔（ ） 觴（觴（ ）黔（黔（ ） 婁（婁（ ） shshzhzhlnlnhhdndnj jchuchus

4、hngshngqinqinlulu1 1、認(rèn)準(zhǔn)下列字的讀音、認(rèn)準(zhǔn)下列字的讀音解釋下列畫線的字詞解釋下列畫線的字詞親舊親舊（ ）知其如此）知其如此 期期（ ）在必醉）在必醉 環(huán)環(huán)堵堵（ ）蕭然蕭然（ ） 造造（ ）飲）飲輒輒（ ）盡）盡 因因以為以為（ ）號(hào)）號(hào) 晏如晏如（ ）也）也 每有每有會(huì)意會(huì)意（ ） 以此以此自終自終（ ） 親戚、朋友親戚、朋友期望、愿望期望、愿望墻墻冷冷清清的樣子冷冷清清的樣子到、往到、往總是總是“以之為以之為”，把它作，把它作為為安然自若的樣子安然自若的樣子對(duì)書的意旨有獨(dú)到的體會(huì)對(duì)書的意旨有獨(dú)到的體會(huì)過完自己的一生過完自己的一生譯文：譯文：五柳先生不知道是什么地方的人

5、，也不清楚他的姓名和表字。五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因?yàn)樽≌赃呌形蹇昧鴺洌陀盟隽俗约旱奶?hào)。他安安靜靜因?yàn)樽≌赃呌形蹇昧鴺?，就用它做了自己的?hào)。他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不過分在字句上的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候。就高興得連飯都忘下功夫，每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候。就高興得連飯都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他有這種嗜好，有時(shí)擺了酒叫他來喝。他一來就要把酒喝光，道他有這種嗜好，有時(shí)擺了酒叫他來

6、喝。他一來就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽光。粗布短衣上面打了簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽光。粗布短衣上面打了很多補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安之若素，經(jīng)常很多補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安之若素，經(jīng)常寫文章來消遣時(shí)光，從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不寫文章來消遣時(shí)光，從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過完了自己的一生。把得失放在心上，這樣過完了自己的一生。贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧賤而憂心

7、忡忡，不熱衷不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。于發(fā)財(cái)做官。”從這句話看，他應(yīng)該是五柳先生這類人吧？一從這句話看，他應(yīng)該是五柳先生這類人吧？一邊喝酒一邊吟詩，為自己抱定的志向而感到無比快樂。他大概邊喝酒一邊吟詩，為自己抱定的志向而感到無比快樂。他大概是無懷氏時(shí)候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？是無懷氏時(shí)候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？五柳先生傳五柳先生傳性格：性格： 閑靜少言閑靜少言 不慕榮利不慕榮利生活：生活：環(huán)堵蕭然環(huán)堵蕭然 晏如也晏如也志趣志趣讀書：讀書：好讀書，好讀書，不求甚不求甚解解飲酒：飲酒：性嗜酒，性嗜酒，期在必期在必醉醉寫文章：寫文章：常著文章自娛常著文章自娛不慕名利，

8、率真自然，安貧樂道不慕名利，率真自然，安貧樂道整體感知：整體感知：陶淵明：人物性格：陶淵明：人物性格：閑靜少語，不慕名利。閑靜少語，不慕名利。生活背景：生活背景：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。志趣愛好：志趣愛好：1、好讀書、好讀書 2、性嗜酒、性嗜酒 3、常著文章自娛、常著文章自娛精神面貌：精神面貌：淡泊名利，獨(dú)立特行；淡泊名利，獨(dú)立特行；率直自然，安貧樂道。率直自然，安貧樂道。合作探究：合作探究：1.1.陶淵明陶淵明“好讀書好讀書”，為什么，為什么“不求不求甚解甚解”呢？呢？ 明確：它與作者的明確：它與作者的“不慕榮利不慕榮利”的的性格有關(guān)。

9、他讀書的目的性格有關(guān)。他讀書的目的,是一種求知是一種求知的滿足與精神享受，所以的滿足與精神享受，所以“每有會(huì)意每有會(huì)意，便欣然忘食。，便欣然忘食?！彼⒉幌胨⒉幌搿皩W(xué)成文學(xué)成文武藝，賣與帝王家武藝，賣與帝王家”，這是他不追求，這是他不追求名利，只求精神上得到安慰的體現(xiàn)。名利，只求精神上得到安慰的體現(xiàn)。2.喝酒為什么要喝酒為什么要“期在必醉期在必醉”？ 明確：五柳先生在污濁明確：五柳先生在污濁的世俗社會(huì)里特立獨(dú)行，內(nèi)的世俗社會(huì)里特立獨(dú)行，內(nèi)心必有許多愁苦，寄情于酒心必有許多愁苦，寄情于酒，這是他使自己得到解脫的，這是他使自己得到解脫的一種方法。他飲酒時(shí)一種方法。他飲酒時(shí)“造飲造飲輒醉輒醉”“”

10、“既醉而退，曾不吝既醉而退，曾不吝情去留情去留”，也是他率真放達(dá)，也是他率真放達(dá)的體現(xiàn)。的體現(xiàn)。 3.作者常寫文章，目的是什么？作者常寫文章，目的是什么？ 明確：五柳先生才華出眾，著文章明確：五柳先生才華出眾，著文章不是要給別人看不是要給別人看,更不是要獻(xiàn)給統(tǒng)治者去更不是要獻(xiàn)給統(tǒng)治者去求得官祿求得官祿,而只是而只是“自娛自娛”，這正是他不，這正是他不慕榮利的體現(xiàn)。這與世人的追名逐利形慕榮利的體現(xiàn)。這與世人的追名逐利形成了鮮明對(duì)比，使這個(gè)身處污濁社會(huì)而成了鮮明對(duì)比，使這個(gè)身處污濁社會(huì)而保持高風(fēng)亮節(jié)的五柳先生形象使人欽佩保持高風(fēng)亮節(jié)的五柳先生形象使人欽佩萬分。萬分。 4. “環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短

11、褐穿結(jié)，環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空簞瓢屢空”生活條件如此惡劣，作者為生活條件如此惡劣，作者為何還能何還能“晏如也晏如也”？這種精神值得提倡？這種精神值得提倡嗎？嗎？ 明確：作者的生活狀況是窮困的：明確：作者的生活狀況是窮困的：“環(huán)堵蕭環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。”不僅不僅寫出了他的窮困潦倒，而且含蓄地說明了作者寫出了他的窮困潦倒，而且含蓄地說明了作者以古賢顏回自比，表達(dá)了自己追求高尚的道德以古賢顏回自比，表達(dá)了自己追求高尚的道德情操，以及安貧樂道的思想?；铎`活現(xiàn)地刻畫情操，以及安貧樂道的思想?；铎`活現(xiàn)地刻畫出一個(gè)雖處于貧苦之中卻悠閑自適

12、、淡泊名利出一個(gè)雖處于貧苦之中卻悠閑自適、淡泊名利的隱士形象的隱士形象. 5.何為何為“贊贊”？贊語中的哪句話和傳文中？贊語中的哪句話和傳文中的的“不慕名利不慕名利”相照應(yīng)？對(duì)作者的這種性相照應(yīng)？對(duì)作者的這種性格，該怎樣看待？格，該怎樣看待？ 明確：明確：“贊贊”是歷史傳記的一種體式，是歷史傳記的一種體式，綴于傳文之末，不是贊美，而是對(duì)史傳正文綴于傳文之末，不是贊美，而是對(duì)史傳正文的記事和褒貶做進(jìn)一步的補(bǔ)充和闡發(fā)。本文的記事和褒貶做進(jìn)一步的補(bǔ)充和闡發(fā)。本文用這一體式，進(jìn)一步的揭示五柳先生的精神用這一體式，進(jìn)一步的揭示五柳先生的精神和拓展文章的境界。和拓展文章的境界。 與贊文與贊文“不汲汲于富貴

13、不汲汲于富貴”相照應(yīng)相照應(yīng)6.全文哪些句子或短語中用到了全文哪些句子或短語中用到了“不不”字？字？它們有什么作用？它們有什么作用？ 明確：語句見課文明確：語句見課文 作者言作者言“不不”，突出了自己與世俗的，突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持，不僅讓讀者對(duì)他的與眾不同擊的堅(jiān)持，不僅讓讀者對(duì)他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，讀來生動(dòng)活潑，引人入勝。讀來生動(dòng)活潑，引人入勝。飲酒（其五）飲酒（其五）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還

14、。此中有真意，欲辨已忘言。拓展延伸：拓展延伸：賞析陶淵明的飲酒一、練習(xí)：自由朗讀，從文中找出表現(xiàn)五柳先生的性格、一、練習(xí)：自由朗讀，從文中找出表現(xiàn)五柳先生的性格、生活、志趣的句子。生活、志趣的句子。給下列藍(lán)色的字注音：給下列藍(lán)色的字注音：嗜嗜（ ） 輒輒（ ） 吝吝（ ）褐褐（ ）簞簞（ ） 汲汲（ ） 儔儔 （ ）觴觴（ ）二、解釋下列藍(lán)色的字并翻譯這個(gè)句子：二、解釋下列藍(lán)色的字并翻譯這個(gè)句子： 1、亦不、亦不詳詳其姓字（其姓字（ ）2、因、因以為號(hào)焉以為號(hào)焉 （）（） 3、不求、不求甚解甚解 （ ）4、造飲、造飲輒輒盡盡 （ ）5、環(huán)堵、環(huán)堵蕭蕭然然 （ ）6、簞瓢屢空，、簞瓢屢空，晏如晏

15、如也（）也（） 7、不、不戚戚戚戚于貧賤于貧賤 （ ） 8、不、不汲汲汲汲與富貴與富貴 （ ） 一、給下列藍(lán)色的字注音：一、給下列藍(lán)色的字注音：嗜嗜（ sh ） 輒輒（ zh ） 吝吝（ ln ）褐褐（h ）簞簞（ dn ） 汲汲（ j ） 儔儔 （ chu ）觴觴（ shng ） 二、解釋詞句二、解釋詞句1、詳：詳細(xì)的知道、詳：詳細(xì)的知道翻譯：也不清楚他的姓名和表字翻譯：也不清楚他的姓名和表字2、因：因而、因：因而翻譯：因而用它作為自己的號(hào)翻譯：因而用它作為自己的號(hào) 3、輒：全，都、輒：全，都 翻譯：他一來就要把酒全部喝光翻譯：他一來就要把酒全部喝光 4、蕭：冷冷清清、蕭：冷冷清清 翻譯：簡

16、陋的居室里冷冷清清的翻譯：簡陋的居室里冷冷清清的。 5、晏如：安然自若的樣子、晏如：安然自若的樣子 翻譯：翻譯： 飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安之若素。飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安之若素。 6、戚戚：憂愁的樣子、戚戚：憂愁的樣子 翻譯：不為貧賤而憂慮翻譯：不為貧賤而憂慮 7、汲汲：心情急切的樣子、汲汲：心情急切的樣子 翻譯：如熱衷于發(fā)財(cái)做官翻譯：如熱衷于發(fā)財(cái)做官三、寫一寫三、寫一寫：體會(huì)本文抓住人物特點(diǎn)寫人的手法，請(qǐng)寫一段文字，向大家介紹一位你較熟悉的人。（字?jǐn)?shù)不必太多，抓住人物特點(diǎn)，介紹清楚即可 黎楓有著鮮明的個(gè)性。在課堂上，黎楓顯得沉著、黎楓有著鮮明的個(gè)性。在課堂上，黎楓顯得沉著、文

17、靜，她總是一個(gè)人默默地看書，靜靜地做練習(xí)，卻從文靜，她總是一個(gè)人默默地看書，靜靜地做練習(xí)，卻從不多說一句與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。不多說一句與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。“沉默是金沉默是金”，她曾這么，她曾這么向人解釋。向人解釋。 她在課外就判若兩人了，這時(shí)候從她身上你絕找不她在課外就判若兩人了，這時(shí)候從她身上你絕找不到課堂上的黎楓的影子。她活潑、爽朗，會(huì)突然給身邊到課堂上的黎楓的影子。她活潑、爽朗，會(huì)突然給身邊的女同學(xué)來個(gè)意料不到的的女同學(xué)來個(gè)意料不到的“惡作劇惡作劇”而她在一旁笑痛肚而她在一旁笑痛肚皮又不讓你覺得過分。她還彈得一手好吉他。她的吉他皮又不讓你覺得過分。她還彈得一手好吉他。她的吉他伴唱常常是女生宿舍里流淌的一串和諧優(yōu)美、活潑輕快伴唱常常是女生宿舍里流淌的一串和諧優(yōu)美、活潑輕快的旋律。的旋律。 黎楓還有個(gè)最大的特點(diǎn)：能黎楓還有個(gè)最大的特點(diǎn)：能“侃侃”，但絕對(duì)不會(huì)是滔滔不絕地信，但絕對(duì)不會(huì)是滔滔不絕地信口開河。有時(shí)候她前前后后只講那么口開河。有時(shí)候她前前后后只講那么幾句話，但她的話絕對(duì)使你聽了心悅幾句話，但她的話絕對(duì)使你聽了心悅誠服。誠服。