《人教部編版四年級上冊語文《習(xí)作四：我和___過一天》第一課時教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版四年級上冊語文《習(xí)作四：我和___過一天》第一課時教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教部編版四年級上冊語文《習(xí)作四：我和___過一天》第一課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1．享受大膽想象，自由表達(dá)的樂趣，受到真、善、美的熏陶。 2．把故事情節(jié)寫得生動有趣。 教學(xué)重難點： 重點 拓展習(xí)作思路，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫。 難點 能根據(jù)自己的想象編個情節(jié)比較完整的富有神奇想象力的故事。 教學(xué)過程： 一、打開思路，海闊天空地想 我們學(xué)過《女媧補(bǔ)天》《盤古開天地》等神話故事，這些故事是真的嗎？仔細(xì)想想，人類的想象力太神奇了。正是因為這神奇的想象力，才有了這些美麗

2、的神話。想象有多大膽，故事就有多精彩。今天我們也去放飛想象，編織我們心中精彩的故事吧。 二、交流最喜歡的故事人物 1．出示搜集到的人物。 (1)今天老師把神話中的人物請到我們的課堂，大家看大屏幕—— 多媒體逐一展示：盤古、大禹、沉香、后羿、嫦娥、精衛(wèi)鳥、女媧等神話人物。 (2)學(xué)生談?wù)剬θ宋锏恼J(rèn)識。 (3)教師小結(jié)。 盤古開辟了天地，并用自身創(chuàng)造了萬物；大禹，帶領(lǐng)百姓戰(zhàn)勝洪水，三過家門而不入；沉香，習(xí)武練功，翻山越嶺，劈開華山救出了母親……這些人物都有鮮明個性和特點，因而給我們留下深刻印象。 2.學(xué)生介

3、紹自己喜歡的人物。 同學(xué)們，你們還喜歡哪些神話人物？把你們喜歡的神話人物介紹給大家！我們試著先介紹給小組里的同學(xué)聽，好嗎？ 3．討論喜歡人物的特點。 從同學(xué)們興奮的笑臉上，老師看出來了，你們很喜歡它們，那你們發(fā)現(xiàn)這些人物有什么特點嗎？ 他們的本領(lǐng)大，能呼風(fēng)喚雨。 他們都是神仙，女的美麗善良，男的英勇威武。 他們都樂于助人，與自然作斗爭。 他們身上有一種無私無畏、不怕困難、堅持不懈的精神………… 4．引導(dǎo)學(xué)生說會選擇跟誰過一天？為什么會選它？(指名回答后、小組互說) 三、放飛想象，酣暢淋漓地講

4、 1．同學(xué)們，你們現(xiàn)在都選擇了要跟誰過一天，現(xiàn)在有誰愿意把自己和他(她)的故事講給大家聽？引導(dǎo)學(xué)生說這一天里會去哪里，會做些什么，會發(fā)生什么故事。 2．生講，師引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生把故事講具體。 3．同桌交流?！簆uXuewaNG．coｍ』 4．教師深入學(xué)生中間巡視，傾聽他們的交流，給予適時恰當(dāng)?shù)募?、點撥。 四、學(xué)生習(xí)作 看到你們說得那么興奮，你們的故事一定很精彩。你們想不想把你們的變化故事講給爸爸媽媽聽，講給老師聽？現(xiàn)在拿出紙筆，把你們的故事寫下來。寫完后交給我們看。寫的時候注意要把故事寫完整。 五、佳作

5、引航 我和賣火柴的小姑娘過一天 雪花紛紛揚揚地落下，此時我在大街上走著，街上飄著一股烤鵝的噴香味道。哇，真香！ 墻角下，我看到了一個人，一個熟悉的人——賣火柴的小女孩。她長得很漂亮，蜷縮在墻角，凍得直打哆嗦。我關(guān)切地問：“你沒事吧？”“還好?！毙∨⑿÷暤貑枺澳?，你是誰？”“你不認(rèn)識我，但我認(rèn)識你呀，賣火柴的小女孩?！闭f著我把棉襖脫下來遞給她。她擺擺手說：“奶奶不讓我要別人的東西……”她美麗的大眼睛閃著純潔的光芒。“我，我不冷?！闭f著幫她穿上，并夸贊說：“瞧，多合身呀！”“謝謝！”她的臉凍得像紅蘋果。 突然我聽到咕嚕一聲響，原來是她的肚子餓了。

6、 小女孩不好意思地捂著自己的肚子。我哈哈地笑了，拿出我的蛋糕遞給了她。她接過去馬上吃起來，突然慢慢抬起頭，眼淚順著漂亮的臉頰流下來，她拉著我的手連聲說：“謝謝，謝謝！” 我猛然想起什么事，對她說：“跟我走吧，去我們的校園游玩吧！”小女孩信任地點了點頭。 我拉著她飛向我們的學(xué)校，向同學(xué)們介紹她并和我們一起上課。 她和我們一起唱歌、跳舞，快樂幸福地生活了一天…… 點評：這篇習(xí)作發(fā)揮想象，走進(jìn)童話世界里，幫助賣火柴的小女孩擺脫痛哭，又帶著她來到幸?？鞓返默F(xiàn)實世界里度過一天。描寫抓住細(xì)節(jié)，細(xì)膩傳情，文字里涌現(xiàn)出濃濃的愛意，給人滿心的溫暖和芳香。 板書設(shè)計： 我和________過一天 選擇人物　展開想象編故事