《畢業(yè)論文格式 2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《畢業(yè)論文格式 2（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、畢 業(yè) 論 文如果論文題目較長，可用兩行填寫論文題目 院 別 美術學院 專 業(yè) 美術學 年 級 2004級 只填寫教師姓名，不要添加職稱和學歷學 號 學生姓名 指導教師 完成時間 二00八 年 三月肇慶學院教務處制目 錄小二號，黑體，居中引言1一、信息商品定價的特殊性2（一）信息商品的特性3（二）信息商品定價的特殊性3二、影響信息商品定價的因素4（一）信息為什么有價5（二）影響信息商品定價的因素5三、信息商品的定價基礎分析5（一）價值價格論6（二）效用價格論6（三）壟斷價格論7（四）供求價格論7（五）綜合價格論8結(jié)論9小四號，宋體；1.5倍行間距；只列出一、二級標題；標題要簡潔，盡量不出現(xiàn)標點

2、符號，字數(shù)盡可能少目錄的文字、頁碼要與正文保持一致頁邊距：上，2.5；下，2.0；左，2.8；右，2.4 小二號，黑體居中，上空一行，下空一行 五號宋體；段落左右各縮進兩格小四號宋體居中，上下各空一行五號黑體論中學語文學科的文學教育 李 韻 指導教師：張 珊 摘 要 發(fā)展學生“健康個性，形成健全人格”，是語文教學的重要目標之一。語文課中的文學作品從而進一步證明：中學生思想和感情的發(fā)展需要文學教育。關鍵詞 語文；文學教育；策略五號黑體一級標題：四號黑體，居中一、問題的提出 正文：小四號宋體，1.5倍行間距，段前0倍行間距，段后0倍行間距教育是人們討論的永久性話題，它不僅是一個令教師反復思索的問題

3、，而且也令家長以及學生們倍加關注。英國重視教育。在英國不僅云集了世界上最著名、最古老的學校、學院以及大學二、中學文學教育的意義（一）培養(yǎng)學生的情感 二級標題：小四號黑體，前空兩格 1. 學生語言能力的發(fā)展 三級標題：小四號黑體，前空兩格表題：五號黑體，居中全文順序編號表文：小五號宋體，單倍行間距文學作品是進行語言教育的優(yōu)質(zhì)素材。文學是語言的藝術，優(yōu)秀的文學作品凝聚著歷代文學大家運用語言的高超藝術，文學語言形象、生動，富有表現(xiàn)力和感染力，例如詩經(jīng)、楚辭、先秦兩漢的散文、唐詩、宋詞、唐宋散文、元明清戲曲和古代白話小說，以及現(xiàn)當代中外文學巨匠的著作，都代表著語言藝術的高峰表1 不同朝代詩詞數(shù)量時間（

4、年）053102016651782數(shù)量（篇）878996982. 滿足學生思維發(fā)展 頁碼在右側(cè)從正文開始編頁碼針對消費者個體的邊際剩余就是消費者的邊際效用與生產(chǎn)者的邊際成本的差額為了使問題簡化，此處假定生產(chǎn)者的邊際成本為固定的常數(shù)c。；針對消費者個體的剩余則是特定消費者購買一定量商品所產(chǎn)生的剩余，表現(xiàn)為邊際剩余函數(shù)的定積分；剩余由生產(chǎn)者和消費者分享，即劃分為生產(chǎn)者剩余和消費者剩余兩部分，價格則決定了生產(chǎn)者和消費者各自得到的剩余。下面說明該定價策略是最優(yōu)的，即該定價策略可以使企業(yè)獲得最大期望剩余。消費者的目標函數(shù)是消費者剩余最大化，因此，只要邊際效用大于邊際價格就擴大消費量，消費者將一直消費到邊

5、際效用等于邊際價格為止。注釋采用尾注，自動編號，注釋文字為小5宋體。注釋是對正文的補充、解釋、說明，不是注明文獻的出處。圖1 相鄰解不具有單調(diào)性圖題：五號黑體，居中，在圖的下方全文順序編號注釋：無妨假定：只要邊際效用不小于邊際價格，特別是在邊際效用等于邊際價格時，消費者也擴大消費量。參考文獻文字：小五號宋體，中文、英文、標點符號、數(shù)字均為宋體；標點全部為半角。參考文獻：五號黑體1何秉松.有組織犯罪研究(第一卷).中國大陸黑社會性質(zhì)犯罪研究M.北京:中國法制出版社,2002.300.2田宏杰.恐怖主義犯罪的界定J.法律科學,2003(6):31-39.3梁西.國際法律秩序的呼喚911事件后的理性

6、反思J.法學評論,2002,(1):326.11.4美國歷年遭受恐怖主義襲擊大事記 DB/OL.76940.html.2005-04-10.5美國駐華使館.布什總統(tǒng)西點軍校講話J.交流,2001(1):58.6吳慧.從國際法角度分析“先發(fā)制人”戰(zhàn)略J.國際關系學院學報,2004(2):20-26.7黃惠康.國際法上的集體安全制度M.武漢:武漢大學出版社,1990.9-11.8李雪平.從國際法上國家的自衛(wèi)權(quán)看美國自衛(wèi)性反恐軍事行動J.嶺南學刊,2003(5):93-96.9余敏友.武力打擊國際恐怖主義的合法性問題J.法學研究,2003(6)：129-147.10邵津.國際法M.北京:高等教育出版

7、社，北京大學出版社,2000.409.11詹寧斯瓦茨.奧本海國際法(第一卷第一分冊)M.王鐵崖譯.北京:中國大百科全書出版社,1995.310,312.12王鐵崖.國際法M.北京:法律出版社,1995.124.13古祖雪.從伊拉克戰(zhàn)爭看國際法面臨的沖擊與命運J.法律科學,2004(3):98-106.14沙平,余敏友.國際法問題專論C.武漢:武漢大學出版,2002.41-42.文獻標識符：M：圖書，要標注出版地、出版社，出版年度，參考頁碼范圍； 文獻標識符：J：期刊，要標注期刊名稱，年、期、參考頁碼范圍文獻標識符：N作者. 題名N. 報紙名，年-月-日（版次）小三號（加粗） Times New

8、 Roman Study on literature education of language disciplineof the middle school Li Yun 五號 Times New Roman加粗 小四號Times New Roman Abstract：The discipline develops the student the healthy individuality, forms the perfect personality, is one of language teaching profitable targets Key words：language disc

9、ipline; literature education; 五號Times New Roman段落左右各縮進兩字附：一、關于注釋、參考文獻和插圖、表格的處理的說明 注釋：注釋是作者對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明。采用尾注方式，以“”式序號順序排列。 正文序號用“上標”形式表示。注釋在10個以上，序號可使用“1”式序號。注釋置于參考文獻之前。參考文獻：說明論文中所直接引用材料的來源，采用尾注方式。參考文獻序號使用方括號加阿拉伯數(shù)字即“1”式（用上標形式） 。若在句末，文中注釋序號放在標點符號之前。文后參考文獻序號要于文中序號一致。同一文獻在論著中被引用多次，只編一個序號，引文頁碼放在 外，文獻表

10、中不再重復著錄頁碼。例：張41517；張455；張4101105尾注：一種對于注釋或者參考文獻的標注方式，將注釋內(nèi)容和參考文獻內(nèi)容置于文檔末尾。具體方法：把鼠標置于文中要標注的內(nèi)容后（字體要設為“上標”），選擇“插入”引用（腳注和尾注）選擇尾注（編號格式，自定義標記，起始編號，編號方式：是連續(xù)編號，還是每節(jié)重新編號）插入。 插圖應標明圖序、圖題（作者，題目、年代，尺寸，材料，作品現(xiàn)藏地點，如是復制品也應注明）。圖序以阿拉伯數(shù)字編號，僅有1圖者,圖序仍標為“1”。圖序與圖題居中置于圖下方。 表格應有表序號與表題。表序以阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，僅有1表者,表序仍標為“表1”。表序和表題居中置于表格上方

11、。表內(nèi)數(shù)字一律用阿拉伯數(shù)字。二、幾種常用文獻的著錄格式舉例A專著序號主要責任者文獻題名M版次（初版不寫）出版地：出版者，出版年：起止頁碼例：1孫啟林戰(zhàn)后韓國教育研究M南昌：江西教育出版社，1995：321322B期刊序號主要責任者文獻題名J刊名，年份，卷號(期號)：起止頁碼例：2張旭，張通知，易鐘珍，等采用磁過濾源制備類金剛石膜的研究J北京師范大學學報：自然科學版，2002，38（4）：478481C專著中析出文獻序號析出文獻主要責任者析出文獻名文獻類型標識原文獻主要責任者原文獻題名出版地：出版者，出版年：析出文獻起止頁碼例：白書農(nóng)植物開花研究李承森植物科學進展北京：高等教育出版社，1998：

12、146163韓吉人論職工教育的特點中國職工教育研究會職工教育研究論文集北京：人民教育出版社，1985：9099 D報紙中析出文獻序號主要責任者文獻題名N報紙名，年月日(版次)例：4謝希德創(chuàng)造學習的新思路N人民日報，1998-12-25(10)E科技報告序號主要責任者文獻題名出版地點：出版者，年份World Health Organizationactors regulating the immune response：report of WHO Scientific GroupRGeneva：WHO，1970技術標準序號標準制定者標準代號名稱S出版地：出版者，年份例：全國文獻工作標準化技術委員

13、會第六分會GB644786 文摘編寫規(guī)則S北京：中國標準出版社，1986電子文獻序號主要責任者題名文獻類型標識文獻載體標識文獻出處，更新或修改日期引用日期獲取和訪問路徑例：傅剛大風沙過后的思考北京青年報，20000412（14）20020306http：/參考文獻類型及標識參考文獻類型專 著論文集報紙文章期刊文章學位論文報 告標 準專 利文獻類型標識M CNJDRSP電子文獻類型參考文獻標識電子參考文獻類型數(shù)據(jù)庫計算機程序電子公告電子文獻類型標識 DBCPEB載體類型標識載體類型聯(lián)機網(wǎng)絡磁 帶光 盤磁 盤載體標識 OLMTCDDK三、行文層次序碼一、（一級標題，前空兩格。標題后不加標點。）（一

14、）（二級標題，前空兩格。標題后不加標點。） 1.。（三級標題，前空兩格。標題后可加標點。） （1）。（四級標題，前空兩格。標題后可加標點。） 。（五級標題，前空兩格。標題后可加標點。） A.。（六級標題，前空三格。標題后可加標點。） a.。（七級標題，前空兩格。標題后可加標點。）四、其他相關問題（一）指導教師的職責制定指導學生畢業(yè)論文的工作計劃。指導學生選擇或確定論文題目，指導學生查閱文獻資料，介紹參考書目。指導學生擬定畢業(yè)論文寫作提綱、寫作計劃。檢查學生論文工作的進展情況，指導論文（設計）的修改。審閱畢業(yè)論文，對論文定稿寫出評語并初評成績，對學生答辯申請簽署意見。提交所指導論文的質(zhì)量分析和工

15、作情況總結(jié)。 二、論文的寫作1論文的結(jié)構(gòu)封面：論文的封面由學校統(tǒng)一設計，從教務處網(wǎng)頁下載。目錄：列出論文各部分的目錄（一級標題和二級標題）并注明相應頁碼。前置部分：包括論文題目、作者、中文摘要、關鍵詞等。主體部分：包括前言、正文、結(jié)論等。后置部分：包括參考文獻、英文摘要等。2具體寫作要求前置部分：摘要是對論文或設計內(nèi)容的簡短陳述，主要包括選題意義、主要論點、論證方法和結(jié)論。中文摘要在200字左右，反映全文主題內(nèi)容信息的詞語或?qū)I(yè)術語等關鍵詞，以35個為宜，中文摘要在前，英文摘要附后。主體部分：引言應說明選題的意義或依據(jù)、研究的范圍、論證或?qū)嶒灥姆椒ǖ取Ｕ膬?nèi)容必須客觀真實，層次清楚，語言準確，

16、結(jié)構(gòu)完整，文字符號書寫規(guī)范，表格插圖清晰整潔。引用文獻應以上標形式的數(shù)字按順序標注。結(jié)論必須科學準確，但可以提出設想、建議或尚待解決的問題。論文的主體部分一般不少于6000字。附錄部分：引用的各類文獻應按文中的標記順序分別列出作者姓名、著作名稱或文章題目、出版單位或期刊名稱、出版時間、卷號期號、頁碼等。3論文的文本格式有關技術要求可參考校園網(wǎng)上肇慶學院學報投稿須知。三、論文（設計）成績的評定1學生畢業(yè)論文總成績由作品成績與答辯成績兩部分構(gòu)成。總成績采用百分制，評定標準與評分辦法由各學院根據(jù)專業(yè)特點自行擬定，成績評定應公平，分布應合理。 2畢業(yè)論文（設計）有下列情況之一者，均為不及格（60分以下）：政治觀點有明顯錯誤者；抄襲或由他人代筆者；格式極為不規(guī)范者。寫作態(tài)度極不認真者。6