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1、《畢業(yè)論文寫作》課程教學大綱
一、基本信息
課程編號: 10501200350
課程名稱:畢業(yè)論文寫作
英文名稱: Graduation thesis writing
課程性質(zhì):限選課
學 分: 1
實驗學時: 0
指導自學學時: 0
適用層次:本科
總學 時:16
理論學時:16
實踐學時:0
適用專業(yè):計算機科學與技術(shù)(醫(yī)藥軟件工程)
計算機科學與技術(shù)(醫(yī)藥信息系統(tǒng))
生物醫(yī)學工程(醫(yī)療電子) 、
生物醫(yī)學工程(醫(yī)學影像技術(shù))
先修課程:
學 科 組:軟件學科組
承擔院部:計算機學院
二、課程介紹
(一)課程目標及地位
課程概述包括如下內(nèi)容:
2、1. 該課程設(shè)置的主要目的:
畢業(yè)論文寫作有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力和競爭意識,
訓練, 是高等學校大學生學業(yè)的重要組成部分,
業(yè)論文的寫作是評估教學工作環(huán)節(jié)的重要指標之一。
文寫作是他們初次接觸科學論文創(chuàng)作, 使得他們對學術(shù)論文的基本概念、
要他們學會去思考、 寫作。 本課程就是為培養(yǎng)學生良好的寫作風格和寫作格式,
是對學生從事科學研究的初步
也是高等學生人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié), 指導畢
對于大多數(shù)理工科大學生而言, 畢業(yè)論
格式十分陌生, 需
是作為培養(yǎng)
學生上崗技能的輔助課程。
2. 該課程在整個專業(yè)課程體系中的地位;
在計算機信息化快速發(fā)展過程中,
3、 重視崗位技能的同時, 大學生的寫作能力也不可忽視,
大量的崗位技能技術(shù)課充斥著計算機科學與技術(shù)專業(yè)的學生的大腦, 而對自己的思想的表達
query 認識欠佳。因此,當一個程序員的技術(shù)功底上升到一個程度時,一個好的寫作風格和
寫作思維起著非常重要的作用。 對于畢業(yè)論文寫作的培養(yǎng), 將對其他技能課程的總結(jié), 因此,
畢業(yè)論文寫作起著不可忽視的作用。
3. 該課程在專業(yè)學習目標中的作用以及該課程與前后課程的聯(lián)系;
本課程很少指出具體如何學習好某一門課程的技巧或技術(shù), 而是通過生動有趣的寫作案
例和寫作規(guī)范讓學生了解計算機行業(yè)中的具體思維方式。 通過本課程的學習, 幫助學生了解
作為
4、一個從事計算機行業(yè)的人才,需要一個良好的寫作規(guī)范和寫作思維來表達自己的思想,
從而更好的融入信息化社會的生活中,更好的建設(shè)信息化社會。
(二)教學基本要求
1. 思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標主要是指通過該課程的學習, 學生在職業(yè)中 (與專業(yè)對應)
應達到的適應社會的必備能力。如:溝通和協(xié)調(diào)能力,協(xié)作精神,心理素質(zhì)、誠信品格、社
會責任感,工作態(tài)度等。
對于計算機科學與技術(shù)專業(yè)的大學生而言, 在掌握本專業(yè)的基本崗位技能外, 自己的寫
作能力的培養(yǎng)是非常重要的。 學生除了掌握本專業(yè)的相關(guān)技術(shù)知識, 還要培養(yǎng)自己嚴謹?shù)能?
件開發(fā)作風, 通過不斷訓練和實踐, 提高自己的分析問題和解決問題的思
5、維能力, 因此本課
程的目標是培養(yǎng)適應社會和計算機行業(yè)需求的計算機行業(yè)人才, 了解寫作規(guī)范, 提高學生的
寫作能力。
2. 知識目標主要是指該門課程所需理解的一些基本理論、 需要掌握的一些主要方法等。
課程的知識目標是通過本課程的學習, 使學生掌握學會思考、 論文選題選材、 論文寫作
格式規(guī)范、 寫作技巧、答辯注意等環(huán)節(jié)。 掌握計算機行業(yè)的寫作規(guī)范與寫作能力, 使學生具
備: ( 1) 良好的職業(yè)思考習慣; ( 2) 如何合理地選擇提莫和選擇資料來輔助自己的寫作; ( 3 )
如何規(guī)范自己的寫作格式; ( 4 ) 在計算機行業(yè)工作中如何重點培養(yǎng)自己的寫作思維和創(chuàng)新能
力。
3
6、. 技能目標是指學生通過該課程的學習, 在具備了課程相關(guān)知識的基礎(chǔ)上應用于實際
工作的能力要求,主要從專業(yè)能力、方法能力兩方面撰寫。
1)專業(yè)能力:描述通過該課程的學習,學生在職業(yè)中(與專業(yè)對應)應達到的與專業(yè)
技術(shù)相關(guān)的能力。
學生通過對 《畢業(yè)論文寫作》課程的學習,培養(yǎng)學生良好的程序員寫作能力,掌握程序
員開發(fā)中的文檔寫作、項目思考、寫作規(guī)范約束等能力。
2)方法能力:描述通過該課程的學習,學生在職業(yè)中(與專業(yè)對應)應達到的學習、
工作能力。
通過該課程的學習,通過理論教學環(huán)節(jié),加深學生對程序員畢業(yè)論文寫作規(guī)范的理解,
重視開發(fā)過程中的文檔撰寫的重要性, 具備從事計算機行
7、業(yè)以合理規(guī)范自己的寫作習慣、 合
理文檔寫作、合理進行寫作規(guī)范約束、交流等能力,同時,并能將理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作
中。
(三)課程的重點和難點
本課程在教學中, 不僅要求學生掌握從事計算機行業(yè)所需要的基本寫作能力, 更重要的
是強調(diào)合理培養(yǎng)自己的計算機職業(yè)寫作規(guī)范和提高自己的邏輯思維和創(chuàng)新能力, 培養(yǎng)團隊研
發(fā)技能和溝通能力。 對于課程中的重點和難點, 提供多種方法和手段, 幫助學生理解和掌握。
課程重點包括如何合理選題選材、 論文寫作格式規(guī)范、 寫作技巧、 答辯注意以及如何和
指導老師進行交流修改論文等。 同時, 如何培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)新能力, 最后為自己未
來即將步
8、入的計算機職業(yè)生涯訓練出一個令自己滿意的職業(yè)文檔撰寫能力。
在團隊開發(fā)過程中重點關(guān)注
課程的難點是團隊精神開發(fā)過程中的論文寫作能力的培養(yǎng), 溝通能力。
課程重點章節(jié)是第 6-10章。難點章節(jié)是第 6-9章。
(四)課程教學方法與手段
畢業(yè)論文寫作教學以課堂教學法為主, 在教學中要多開展討論、 實驗、案例的教學活動。 在加強基礎(chǔ)訓練的同時, 充分調(diào)動學生主動性, 激發(fā)學生自學潛能, 最大限度地讓學生多動 手。
(1)與實踐教學相結(jié)合
在案例教學的過程中, 不僅要將企業(yè)中的具體文檔寫作規(guī)范拿到學校中,更重要的是將
企業(yè)的文檔管理方式帶到學校, 讓學生親身體驗社會競爭的激烈。 在學習
9、的過程中,大膽的 嘗試,結(jié)合技術(shù)技能培養(yǎng)課程,將論文寫作貫穿到日常的學習生涯中,在潛移默化中學習。
(2)豐富多樣的學習方法
通過典型案例分析、模擬企業(yè)環(huán)境、課堂辯論等方式,促使同學認識文檔寫作能力的重 要性。有條件的話,可以多舉行報告會, 給學生制造培養(yǎng)企業(yè)團隊開發(fā)環(huán)境,將文檔寫作落 實到實處。
(3)培養(yǎng)學生搜集和提取信息以提高自己的寫作能力
畢業(yè)論文寫作的內(nèi)容也相當豐富,互聯(lián)網(wǎng)資源均可作為自己的論文寫作題材和方向,可
作為論文寫作參考。,而教材、課件、實驗指導書等能提供的內(nèi)容畢竟有限,因此,教師在 引導學生利用互聯(lián)網(wǎng)等資源的過程中,要特別注意與畢業(yè)論文寫作中的實際規(guī)范性和格式進
10、
行結(jié)合,以此幫助和提高學生的解決論文寫作的問題能力。
本書的學習過程,采用生動有趣的辯論、游戲甚至環(huán)境模擬的方式,在休閑的過程中掌 握知識。
(五)教學時數(shù)分配表
《畢業(yè)論文寫作》教學時數(shù)分配表
教學內(nèi)容
各教學環(huán)節(jié)學時分配
采用何種 多媒體教 學手段
早下
主要內(nèi)容
講授
實驗
實踐
指導 自學
小計
1
概述
1
1
ppt板書
2
思考
1
1
ppt板書
3
選題
2
2
ppt板書
4
選材
2
2
ppt板書
5
格式
2
2
ppt板書
6
11、
寫作
2
2
ppt板書
7
修改
2
2
ppt板書
8
指導
2
2
ppt板書
9
答辯
2
2
ppt板書
合計
16
16
ppt板書
(六)教材與主要參考書
教材: 《理科類學生畢業(yè)論文寫作指導》 ,沈自飛,浙江大學出版社, 2011 年 6 月
參考文獻:
1. 畢業(yè)論文寫作與規(guī)范,孫潔, 高等教育出版社 2011 年 5 月
2. 本科畢業(yè)論文寫作技巧, (英)格里瑟姆,東北財經(jīng)大學出版社, 2011 年 3 月
(七)考核與評價
考核形式:閉卷考試。
評
12、價方式:百分制。
評分標準:出勤占總成績的30%。期末考試成績70%。
、教學內(nèi)容綱要
《畢業(yè)論文寫作》課程教學內(nèi)容綱要
第一章 概述
一、教學目的與要求
1、了解畢業(yè)論文的概念和特點
2、熟悉學術(shù)論文的分類
3、了解畢業(yè)論文的寫作意義
二、教學內(nèi)容
重點:了解畢業(yè)論文的概念和特點和熟悉學術(shù)論文的分類
難點:熟悉學術(shù)論文的分類
三、教學形式與方法
采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、自學相結(jié)合的教學形式
第二章 思考
一、教學目的與要求
1、了解創(chuàng)造性思維的概念、邏輯、規(guī)律
2、熟悉思考的邏輯方法
二、教學內(nèi)容
重點:了解創(chuàng)造性思維的概念、邏輯、規(guī)律和熟悉
13、思考的邏輯方法
難點:熟悉思考的邏輯方法
三、教學形式與方法
采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、自學相結(jié)合的教學形式
第三章 選題
一、教學目的與要求
1、了解選題的意義
3、掌握選題的方法
二、教學內(nèi)容
重點:選題的原則和方法
難點:掌握選題的方法
三、教學形式與方法
采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、自學相結(jié)合的教學形式
第四章 選材
一、教學目的與要求
1、了解選材的意義
2、掌握材料的收集
3、掌握材料的分類整理、選取、利用
4、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例
二、教學內(nèi)容
重點:掌握材料的收集和分類整理、選取、利用
難點:掌握分類整理、選取、利用
14、
三、教學形式與方法
采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、自學相結(jié)合的教學形式
第五章 格式
一、教學目的與要求
1、熟悉國家標準規(guī)定基本格式
2、掌握論文部分的寫作要求如題名、作者姓名、單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文等
3、掌握寫作的常用結(jié)構(gòu)
二、教學內(nèi)容
重點:掌握論文部分的寫作要求如題名、作者姓名、單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文
等和寫作的常用結(jié)構(gòu)
難點:掌握論文部分的寫作要求如題名、作者姓名、單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文
等
三、教學形式與方法
采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、自學相結(jié)合的教學形式
第六章 寫作
一、教學目的與要求
1、掌握擬定提
15、綱
2、掌握初稿的寫作要求和規(guī)范等
3、掌握理工科論文寫作中的特殊要求
二、教學內(nèi)容 重點:掌握理工科論文寫作中的特殊要求和畢業(yè)論文寫作中的常見毛病 難點:掌握理工科論文寫作中的特殊要求 三、教學形式與方法 采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、自學相結(jié)合的教學形式
第七章
修改
一、教學目的與要求
1、了解修改的意義 2、掌握論文修改的范疇 3、掌握論文修改的具體方法 二、教學內(nèi)容 重點:掌握論文修改的范疇和具體方法 難點:掌握論文修改的具體方法 三、教學形式與方法 采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、自學相結(jié)合的教學形式
16、
指導
第八章
一、教學目的與要求
1、了解畢業(yè)論文工作的組織領(lǐng)導意義
2、了解畢業(yè)論文的指導教師的基本條件、職責和選擇
3、掌握畢業(yè)論文的評閱形式和要素
二、教學內(nèi)容
重點: 了解畢業(yè)論文的指導教師的基本條件、 職責和選擇和畢業(yè)論文的評閱形式和要素
難點:掌握畢業(yè)論文的評閱形式和要素
三、教學形式與方法
采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、自學相結(jié)合的教學形式
第九章
答辯
一、教學目的與要求
1、了解答辯的意義 2、掌握答辯的程序 3、熟悉答辯中常見的問題 二、教學內(nèi)容 重點:掌握答辯的程序和熟悉答辯中常見的問題 難點:掌握答辯的程序 三、教學形式與方法 采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、自學相結(jié)合的教學形式