《2020版高考物理二輪復習 實驗題15分保分練3（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考物理二輪復習 實驗題15分保分練3（含解析）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、實驗題15分保分練(三)(時間：15分鐘分值：15分)1(9分)(2019四川廣元三模)用如圖甲所示裝置來探究功和動能變化的關(guān)系。木板上固定兩個完全相同的遮光條A、B，用不可伸長的細線將木板通過兩個滑輪與彈簧測力計C相連，木板放在安裝有定滑輪和光電門的軌道D上，軌道放在水平桌面上，P為小桶(內(nèi)有砂子)，滑輪質(zhì)量、摩擦不計，重力加速度為g。(1)實驗中軌道應傾斜一定角度，這樣做的目的是_。A使木板釋放后，木板能勻加速下滑B增大木板下滑的加速度C使得細線拉力做的功等于合力對木板做的功D使得木板在未施加拉力時能勻速下滑(2)用游標卡尺測量遮光條的寬度，示數(shù)如圖乙所示，則遮光條的寬度d_cm。(3)實

2、驗主要步驟如下：測量木板、遮光條的總質(zhì)量M，兩遮光條間的距離L，按甲圖正確連接器材。將木板左端與軌道左端對齊，靜止釋放木板，木板在細線拉動下運動，記錄彈簧測力計示數(shù)F及遮光條B、A先后經(jīng)過光電門的時間t1、t2，則遮光條B、A通過光電門的過程中木板動能的變化量Ek_；合外力對木板做的功W_。(用字母M、t1、t2、d、L、F表示)在小桶中增加砂子，重復的操作。比較W、Ek的大小，得出實驗結(jié)論。(4)若在本實驗中軌道水平放置，其他條件和實驗步驟不變，假設木板與軌道之間的動摩擦因數(shù)為，測得多組F、t1、t2的數(shù)據(jù)，并得到F與的關(guān)系圖象如圖丙所示，已知圖象在縱軸上的截距為b，直線的斜率為k，則_(用

3、字母b、d、L、k、g表示)。思路點撥遮光條B、A先后經(jīng)過光電門的瞬時速度可利用平均速度替代；第(3)問要明確研究對象，以木板為研究對象，其受到的合力為拉力，拉力做的功利用功的定義式計算。解析(1)軌道略微傾斜的目的是平衡摩擦力，這樣在未施加拉力時木板就能做勻速直線運動，木板連上細線后，細線的拉力等于木板受到的合力，細線的拉力對木板做的功等于合力對木板做的功，故C、D項正確。(2)游標卡尺主尺的讀數(shù)為1 mm，游標尺上的第14個刻度與主尺上的刻度對齊，所以游標尺的讀數(shù)為0.0514 mm0.70 mm，總讀數(shù)為1 mm0.70 mm1.70 mm0.170 cm。(3)遮光條B通過光電門時的速

4、度vB，遮光條A通過光電門時的速度vA，則EkMvMv。光滑的滑輪兩端的細線拉力處處相等，彈簧測力計的示數(shù)F是細線的拉力大小，也是木板所受的合外力大小，故WFL。(4)當軌道水平放置時，對木板，由動能定理得(FMg)L，解得FMg，結(jié)合F與的關(guān)系圖象可知斜率k，縱截距bMg，聯(lián)立解得。答案(1)CD(2)0.170(3) FL(4)2(6分)指針式多用電表是實驗室中常用的測量儀器，請回答下列問題：(a)(1)在使用多用電表測量時，若選擇開關(guān)撥至“1 mA”擋，指針的位置如圖(a)所示，則測量結(jié)果為_。(2)使用多用電表測量未知電阻阻值的電路如圖(b)所示，電源的電動勢為E，R0為調(diào)零電阻。某次

5、將待測電阻用電阻箱代替時，電路中電流I與電阻箱的阻值Rx的關(guān)系圖象如圖(c)所示，則此時多用電表的內(nèi)阻為_，該電源的電動勢E_V。(3)下列判斷正確的是_。A在圖(b)中，電表的左、右插孔處分別標注著“”“”B由圖線(c)分析可知，對應歐姆表的刻度盤上的數(shù)字左小右大C歐姆表調(diào)零的實質(zhì)是通過調(diào)節(jié)R0，使Rx0時電路中的電流達到滿偏電流D電阻Rx的變化量相同時，Rx越小，對應的電流變化量越大解析(1)選擇開關(guān)撥至“1 mA”擋時，最小分度值是0.02 mA，讀數(shù)為0.46 mA。(2)多用電表的內(nèi)阻即中值電阻，即I0.3 mA時RxR內(nèi)15 k，則電源的電動勢EIgR內(nèi)0.6 mA15 k9 V。(3)由多用電表“紅進黑出”知，左、右插孔處應分別標注“”“”，歐姆表的刻度盤是非均勻的，左邊數(shù)字大，右邊數(shù)字小。答案(1)0.46 mA(2)1.51049(3)CD- 3 -