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1、遠程教育培訓后的些許感想與反思 走上工作崗位已有近六個春秋,每年都會參加各種各樣的培訓學習,一方面是使自己有更多的知識傳授給學生,另一方面也是不斷充實自己,完善自己.今年又一次參加了遠程培訓,此刻在這里寫下學習后的點滴感想. 中學教師專業(yè)標準中的基本內(nèi)容包含“三個維度”,即“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識”和“專業(yè)能力”,下面我想結(jié)合自身在教育教學中的表現(xiàn)分別從這三個方面談一談自己的不足之處以及今后努力的方向.一、 師德方面。其實，要讓我對“師德”準確的下一個定義或者給出一個標準還真的有點為難自己。作為一名鄉(xiāng)村教師，我們在日常的教育教學工作中很多時候是在憑著自己的良心做事，至少，我們深知作為教師

2、我們應該給學生上好每一節(jié)課，批好每一次作業(yè)，甚至占用音樂、美術(shù)、體育去多給學生們解決學習中的疑難，但往往出發(fā)點是對的、想法是好的、但實際“操作過程”是錯誤的。例如：不備課上課、今天的作業(yè)明天改、擅自調(diào)課、占課 無形中對學生的學習造成了一定的影響。每個學校都不乏有優(yōu)秀的教師，我也時常把自己與學校的優(yōu)秀老師們對比，之后發(fā)現(xiàn)自己身上存在很多不足：我會因為和學生關(guān)系相處融洽，時而玩笑開過了，講出一些挖苦學生的話語，忽略了學生感受；也會在工作繁忙之中偶爾“放縱”自己不備課去上課，也曾經(jīng)把今天的作業(yè)放到明、后天批改之前是沒有想過這些現(xiàn)象會對學生的學習造成多大的影響，或許這些都是師德缺乏的一種表現(xiàn)。不過還好

3、，至少目前我已經(jīng)認識到自身之不足。二、 專業(yè)知識方面。以前總認為會解題就能夠把這些初中生教好，其實并非如此。很多時候，一道題目我會很自豪的在草稿紙上滿滿的寫下過程，邊寫邊講解，只是無奈，學生睜著眼睛一動不動地望著我，他們的眼神告訴我沒有聽懂，當然，偶爾也會有我解決不了的問題。這些應該都是自己在專業(yè)知識上缺乏的緣故。聽了優(yōu)秀教師們的課以后才知道，原來數(shù)學這一門學科需要不斷向?qū)W生滲透一些思維方法和很多解題思想，例如數(shù)形結(jié)合，分類討論，函數(shù)方程的思想，整體思想恍然大悟，原來作為一名教師我們不僅要讓學生知其然，更重要的是讓學生知其所以然。無語之下，只能默默的對前兩屆學生說聲，對不住了。三、 專業(yè)能力方

4、面。學校每年都會組織教師到外校聽課，或者在校內(nèi)搞一些公開教學，出于羞澀，自己很少“表演”，只因為自己還不夠優(yōu)秀吧，最好還是別丟臉的好。在同學科中的聽課、評課中確實學到了很多上課的技巧,例如導入、每個環(huán)節(jié)的過渡.。課堂上的一個微笑可能會喚醒一個學生，當一個學生喜歡上某一學科的話，我想學不好都難。記憶猶新的是曾經(jīng)聽過一堂非常幽默的物理課，我想記憶猶新的不會只是我一個人，當堂的學生應該也有此感受。這些專業(yè)能力與技巧很多值得我們年輕教師去臨摹、去學習，在以后的教學中我也將不斷的學習、總結(jié)，進而使自己的課上的更加精彩。套用一位同事的話，農(nóng)村中學與一些城市里的學校真的不能比，課上的好不好，評委說了不算，看看有沒有學生在睡覺就知道好壞了。期待我的“聽眾”越來越多。“不想當“校長”的“學生”不是好“老師”，我想，工作在一線的每一位同仁都希望自己是一位優(yōu)秀的教師，只是有的時候我缺乏那么一點耐心、少了一點點恒心、忘記下一個決心。且不說為了給祖國培養(yǎng)未來，僅從良心上，以后的我們應該嚴以律己從自身出發(fā)，為學生做一個榜樣。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，認真批改每一次作業(yè)，閑暇時不斷學習，提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)能力，在日常的教育教學工作之中不斷鞭策自己，盡量做到盡善盡美，做一個合格人民教師。