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單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),歷史學(xué)及其研究方法,歷史學(xué)及其研究方法,1,一,歷史學(xué)的基本概念,史學(xué)是關(guān)于人類(lèi)社會(huì)歷史的認(rèn)識(shí),記載與撰述的綜合活動(dòng).
上傳時(shí)間：2024-11-08
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單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),整理課件,高二歷史學(xué)測(cè)復(fù)習(xí),第七單元現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系,整理課件,測(cè)試內(nèi)容,測(cè)試要求,新中國(guó)初期的重大外交活動(dòng),了解.
上傳時(shí)間：2024-11-08
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單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2019,高考?xì)v史,學(xué)科核心素養(yǎng),和新課程,摘自北京教科院課程中心王凱,學(xué)生核心素養(yǎng)及其,培育,一,核心素養(yǎng)的一般概.
上傳時(shí)間：2024-11-08
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單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),第二期,廣西21世紀(jì)園丁工程,歷史學(xué)科培訓(xùn)工作總結(jié),歷史文化與旅游學(xué)院張堅(jiān),2006年9月23日,第二期,廣西21世.
上傳時(shí)間：2024-11-08
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單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),王加豐教授浙江師范大學(xué)歷史學(xué)博士,歷史課程網(wǎng),廣東歷史教育博客群組,有關(guān)歷史教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題,一,近代以來(lái)愛(ài)國(guó)與賣(mài)國(guó)之.
上傳時(shí)間：2024-11-08
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按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的提出,及教學(xué)的實(shí)施,歷史,歷史學(xué)科核心素養(yǎng),一,核心素養(yǎng),核心素養(yǎng)是個(gè)體在面對(duì)復(fù)雜的,不確定的,現(xiàn)實(shí)情境時(shí).
上傳時(shí)間：2024-11-08
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第課大蕭條與羅斯福新政,柯立芝總統(tǒng),時(shí)期,大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)方式滲透到無(wú)線電產(chǎn)品,電冰箱,吸塵器等消費(fèi)品的生產(chǎn)中,這些產(chǎn)品的低廉價(jià)格使得它們能夠進(jìn)入尋常百姓家,美國(guó)在西方各國(guó)中率先迎來(lái)大眾消費(fèi)的曙光,.
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單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),第六章,新歷史學(xué)派與激進(jìn)自由主義社會(huì)福利思想,重點(diǎn)與難點(diǎn),新歷史學(xué)派,是對(duì)德國(guó)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響的思想流派,強(qiáng)調(diào)精.
上傳時(shí)間：2024-11-07
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單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),一,耕作方式的演變,一,演變的情況,1,從生產(chǎn)力角度,由刀耕火種到鐵犁牛耕,2,從生產(chǎn)關(guān)系的角度,從大規(guī)模簡(jiǎn)單協(xié)作到.
上傳時(shí)間：2024-11-07
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單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),人教版高中歷史選修五第一單元第三課,歷史學(xué)怎樣,重現(xiàn),歷史,人教版高中歷史選修五第一單元第三課歷史學(xué)怎樣,重現(xiàn),歷史,從一部.
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單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),第四講法蘭克福學(xué)派,法蘭克福學(xué)派因其主要成員都曾在德國(guó)美因河畔的法蘭克福社會(huì)研究所工作過(guò)而得名,它是西方馬克思主義中.
上傳時(shí)間：2024-11-07
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單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),提高歷史學(xué)習(xí)能力的四種方法,提高歷史學(xué)習(xí)能力的四種方法,1,第一,習(xí)慣捫心自問(wèn)學(xué)與問(wèn),第一,習(xí)慣捫心自問(wèn)學(xué)與問(wèn),2,.
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單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),例,如圖表示縮手反射的反射弧,a,b,c,代表反射弧中的三種神,經(jīng)元,如果進(jìn)行下述操作,試,判斷敘述正確的是,A,用.
上傳時(shí)間：2024-11-06
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單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),新課程理念與學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式變革,江蘇教育學(xué)院,江蘇教育學(xué)院歷史系,國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定,指出,基礎(chǔ)教.
上傳時(shí)間：2024-11-06
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專(zhuān)題四科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生和社會(huì)主義制度的建立,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26
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單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),第四單元雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平,第三節(jié)美蘇爭(zhēng)霸,美蘇爭(zhēng)霸,階段,基本態(tài)勢(shì),50,年代中,60,年代初,60,年代中.
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專(zhuān)題十四第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),名稱(chēng),成立,時(shí)間,成員間的,差異性,合作,領(lǐng)域,經(jīng)濟(jì)組,織結(jié)構(gòu),歐盟,年,差異較小,多為發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家,經(jīng)濟(jì),政治,軍事,體制性,設(shè)有超越國(guó)家權(quán)力的機(jī).
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