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人生哲理1、人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。2、生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資.
上傳時(shí)間：2025-03-24
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考場(chǎng)滿分作文基本模式：開(kāi)頭：用精彩片段點(diǎn)題，引出下文中間：巧用組材模式（排比式、列小標(biāo)題式書(shū)信式、寓言式、蒙太奇式、訪談錄式、實(shí)驗(yàn)報(bào)告式）結(jié)尾：用精彩片段點(diǎn)題、點(diǎn)中心、照應(yīng)開(kāi)頭滿分作文模式一：排比式排.
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第一部分一、填空：1、凡爾納是法國(guó)的科幻小說(shuō)家，他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人。他被公認(rèn)為為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)的之父”。2、海底兩萬(wàn)里是凡爾納的的三部曲之二，第一部格蘭特船長(zhǎng)的兒女，第三部是神秘島。3、.
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1、不齒不恥：“不齒”指不愿意提到，表示鄙視?！安粣u”意思是“不以為恥”， “不認(rèn)為是可恥的”。二者表意正好相反。2、勾通溝通：“勾通”指暗中串通，相互勾結(jié)，貶義詞。而“溝通”指兩方能夠通連。3、定金.
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001 桃花源記東晉陶淵明【原文】晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若.
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記事記敘文的結(jié)尾1.自然式結(jié)尾這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來(lái)了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。如：游筆架山的結(jié)尾：太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂(lè)，踏入歸.
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1.狄更斯在雙城記中所說(shuō)：“這是一個(gè)黑暗的時(shí)代，也是一個(gè)光明的時(shí)代，這是一個(gè)絕望的年代，也是一個(gè)充滿希望的一個(gè)時(shí)代”。沒(méi)錯(cuò)，我們看待這些問(wèn)題要從兩個(gè)方面去看，在看到表面之后，更要看到其中所影射出來(lái)的東.
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七年級(jí)（上）1.春嗡（wng） 朗潤(rùn)（lng rn） 醞釀（yn ning）賣弄（mi nng）喉嚨（hu lng）應(yīng)和（yng h）嘹亮（lio ling） 烘托（hng tu）靜默（jng m）風(fēng).
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第一種模式：分析形象型規(guī)范答題技巧：（1）什么形象；（2）形象的基本特征；（3）形象的意義。【示例】試簡(jiǎn)要分析詩(shī)中“蓑笠翁”的形象。江雪柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。詩(shī)中描寫(xiě)了.
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一、外貌描寫(xiě)式開(kāi)頭即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開(kāi)篇形式的寫(xiě)作內(nèi)容。肖像刻畫(huà)要生動(dòng)逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。如：我，一個(gè)貪吃懶惰的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一副.
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標(biāo)題題型：辨析題目的含義及作用1、含義：先分析基本義，再揭示比喻義、引申義、象征義。2、作用：貫穿全文線索；概括主要內(nèi)容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造懸念，吸引讀者（激起讀者的注意、思考、興趣等）.
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001 孫權(quán)勸學(xué)節(jié)選自資治通鑒【原文】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸?
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語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)20條1.小說(shuō)三要素：A 人物 B 情節(jié)C 環(huán)境2.議論文三要素：A 論點(diǎn) B 論據(jù) C 論證3.比喻三要素：A 本體 B 喻體 C 喻詞4.記敘文六要素(五W+H)：何時(shí) when 何地 .
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開(kāi)頭技巧欲揚(yáng)先抑，開(kāi)發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。同桌開(kāi)門見(jiàn)山，直截了當(dāng)我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話要說(shuō)。同.
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1文章基本術(shù)語(yǔ)從表達(dá)方式看文章體裁有:記敘文、議論文、說(shuō)明文四種文學(xué)體裁:詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇五種表達(dá)方式:記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果小說(shuō)三要.
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第天孫權(quán)勸學(xué)1.孫權(quán)勸學(xué)選自資治通鑒，該書(shū)是北宋(朝代)司馬光(人名)主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1 362年間的史事。2孫權(quán)勸學(xué)的原因是“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”；孫權(quán)勸學(xué)的學(xué)習(xí)方.
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第一單元梳理一、課文內(nèi)容梳理鄧稼先一文不同于一般的人物傳記，更不同于一般寫(xiě)人的記敘文，而是以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來(lái)民族情結(jié)、五十年朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語(yǔ)言介紹了一位卓越的科學(xué)家、.
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一、哲理1、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）2、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾題西林壁）3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙登鸛雀樓）4、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹.
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單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),高考前緩解學(xué)習(xí)壓力主題班會(huì),對(duì)考試表現(xiàn)出明顯的焦慮，考前過(guò)分緊張，睡不好覺(jué)，考試時(shí)腦子里一片空白，平時(shí)會(huì)做的題都忘得一干二凈.
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01什么是管理？它有哪些屬性？【參考答案】管理是指在特定的時(shí)空中，通過(guò)策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等活動(dòng)來(lái)協(xié)調(diào)一切可運(yùn)用的資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)人或組織既定目標(biāo)的過(guò)程。這個(gè)定義包含以下豐富的含義：1）特定的時(shí)空是管理.
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