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歡迎來到美術課堂歡迎來到美術課堂聽一聽聽一聽猜一猜猜一猜猜猜我是誰,猜猜我是誰,教學目標教學目標教學重點教學重點教學難點教學難點1,1,讓學生通過欣賞和學習動漫形象等知識,了解動漫形象產生的過程與讓學.
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圓錐的體積數學人教版六年級下冊第三單元復習導入頂點頂點底面底面Ohr高高圓錐的體積探究新知活動探究1,1,猜想猜想2,2,驗證驗證活動探究11號圓柱號圓柱22號圓柱號圓柱次數次數與圓錐是否等底等高與圓.
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搭配一簡單的排列和組合教學設計教學目標,1,通過動手操作找出簡單事物的排列數,體會數學思想和方法2,培養(yǎng)初步的觀察,分析,推理能力,以及有序地,全面思考問題的意識,教學重難點,初步理解簡單事物排列的過.
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文言文二則教學設計教學目標,1,正確,流利,有節(jié)奏地朗讀課文,背誦課文,2,理解課文的意思,感悟故事蘊含的道理,3,激發(fā)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣,鼓勵學生將傳統(tǒng)文化傳承下去,教學重難點,朗讀課文,.
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我畫的動漫形象教學目標,1,讓學生通過欣賞和學習動漫形象等知識,了解動漫形象的產生過程和造型方法,2,培養(yǎng)學生的想象力,嘗試創(chuàng)作簡單的動漫形象,3,培養(yǎng)學生對動漫形象的審美情趣,提高學生的觀察力,想象.
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陳情表教學設計學習目標1,體會作者至真至誠的情感,2,學習藝術手法,掌握結構模式,3,正確認識,孝,繼承孝敬父母的傳統(tǒng)道德,教學重難點1,體會李密的情感,繼承孝敬父母的傳統(tǒng)道德,2,分析李密的說辯藝術.
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圓錐的體積,學情分析,13在此之前,學生已經知道圓錐各部分的名稱,掌握了解幾何圖形體積之間的轉化方法,空間觀念也有所發(fā)展,具備基本的動手操作能力和推理能力,部分學生覺得圓錐體積與圓柱體積有一定的關系,.
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社會適應一人際交往技能教學目標1,使學生能夠復述人際關系的概念,人際吸引的原則,以及人際吸引的類型2,使學生學會反思人際交往中的不同關系及其距離,發(fā)展人際交往技能教學過程一,課程導入以視頻形式導人本學.
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課題,長方體和正方體的認識,教學內容,教材第1819頁例1,例2,學情分析,學生已經初步認識了長方體,在數學學習中多次把長方體木塊作為學具,對它們的形狀有了整體的感受,知道生活中許多物體的形狀是長方體.
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統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊第三單元9,小水滴的訴說教學設計教學目標1,通過創(chuàng)設情境以及活動,知道水的重要以及水的珍貴,2,了解日常生活中人們浪費水的做法,激發(fā)珍惜水,愛惜水的情感,3,學會在生活中有創(chuàng).
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趣味文字教學設計教學目標,1,了解美術字的基礎知識,掌握變體美術字的書寫步驟與美化方法,設計趣味文字,2,掌握變體美術字的變化規(guī)律,培養(yǎng)學生形象思維和發(fā)散思維,提高學生創(chuàng)意構思和表現能力,3,培養(yǎng)學生.
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學科語文年級七年級授課教師時間課題春計劃學時2課時教學示范點有感情的朗讀,把握好重音和停連,感受漢語聲韻之美,品味語言,學習巧用比喻的寫作特點,課標要求1,品味語言的清新優(yōu)美,體會作者的思想感情,2,.
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網上交友新時空教學設計一,教材分析網上交友新時空是道德與法治七年級上冊第二單元友誼的天空的第五課交友的智慧第二框題,本節(jié)課由,網上交友,和,慎重結交網友,兩目內容組成,第一目圍繞網上交友的特點和網上交.
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天氣系統(tǒng)第1課時鋒與天氣課型新授主備人課題鋒與天氣教學目標與核心素養(yǎng)1,學習氣團概念及類型,鋒的概念及類型,2,學習鋒對天氣的影響,能解釋常見的天氣變化現象,3,樹立遵循自然規(guī)律的觀念,提高綜合思維能.
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圓柱的表面積教學設計,教學目標,1,理解圓柱表面積的概念,掌握圓柱側面積,表面積的計算方法,并能根據具體情境解決生活中簡單的實際問題,2,通過類比遷移,自主探究圓柱表面積的計算方法,進一步積累學習立體.
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質數和合數教學設計設計者單位一授課內容教材來源書名,小學數學教材出版社,人民教育出版社出版日期,2022年12月內容來源五年級下第二單元質數和合數P14例1課名質數和合數課時第1課時授課對象博愛縣實驗.
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找規(guī)律教學設計設計者單位一授課內容教材來源書名,教育部審定2022義務教育教科書數學出版社,人民教育出版社出版日期,2022年12月內容來源一年級下冊第七單元第1課時P83課名找規(guī)律課時第1課時授課對.
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識字5動物兒歌,教學目標,1,認識,蜻,蜓,等12個生字,會寫,網,間,等生字,2,正確,流利,有節(jié)奏地朗讀兒歌,3,通過朗讀,表演,了解六種小動物的生活習性,激發(fā)學生對動物世界的觀察和探究熱情,4,.
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找規(guī)律教學設計教學目標,1,通過觀察,涂色等活動發(fā)現最簡單的圖形變化規(guī)律,2,培養(yǎng)學生的觀察能力和推理能力,3,激發(fā)學生喜愛數學,發(fā)現美的情感,教材分析,例1從學生舉行聯歡會的情景引入,同時明確,圖中.
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教學設計課程名稱,學科英語學段初中一內容分析本節(jié)課為新目標英語八年級上冊第七單元第二課時,本單元圍繞,探討未來生活,這個話題開展多種教學活動,學會用一般將來時,對末來生活進行描述或預測,從教材的整合來.