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蜻蜓蜘蛛螞蟻?zhàn)R字5動(dòng)物兒歌1,會(huì)認(rèn)識(shí),蜻,蜓,等12個(gè)生字,2,正確,流利,有節(jié)奏地朗讀兒歌,3,會(huì)寫,迷,運(yùn),造,3個(gè)生字,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,1,認(rèn)真聽老師讀課文,在課文中圈出認(rèn)真聽老師讀課文,在課文中.
上傳時(shí)間:2024-07-11
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小水滴的訴說(shuō)小水滴的訴說(shuō)教材版本,統(tǒng)編版教材版本,統(tǒng)編版學(xué)學(xué)科,道德與法治科,道德與法治年年級(jí),二年級(jí)級(jí),二年級(jí)學(xué)學(xué)期,下期,下99小水滴的訴說(shuō)小水滴的訴說(shuō)大家好,我是小水滴,大家對(duì)我一定既熟悉又陌生.
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爬山虎的腳,第二課時(shí),教材版本,統(tǒng)編版教材版本,統(tǒng)編版學(xué)學(xué)科,語(yǔ)文科,語(yǔ)文年年級(jí),四年級(jí)級(jí),四年級(jí)學(xué)學(xué)期,上期,上學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),1,學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句品讀感悟爬山虎腳的特點(diǎn),2,能說(shuō)出爬山虎爬的過(guò).
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天凈沙天凈沙秋思秋思學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1,朗讀詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)歌的音韻之美,2,把握意象,領(lǐng)略詩(shī)歌的畫面之美,3,品味語(yǔ)言,感受詩(shī)歌的情感之美,馬致遠(yuǎn),馬致遠(yuǎn),號(hào)東籬,元代大都人,號(hào)東籬,元代大都人,是當(dāng)時(shí).
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論語(yǔ)中說(shuō),論語(yǔ)中說(shuō),使于四方,不辱君命,使于四方,不辱君命,自古至今,自古至今,我國(guó)就有很多優(yōu)秀的外交使節(jié)以自己的智慧和勇敢出色地我國(guó)就有很多優(yōu)秀的外交使節(jié)以自己的智慧和勇敢出色地完成國(guó)家使命,最大限.
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天氣系統(tǒng)天氣系統(tǒng)鋒與天氣教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1掌握,掌握,氣團(tuán),鋒概念及類型2重難點(diǎn)重難點(diǎn),鋒過(guò)境前后氣溫,氣壓的變化及天氣的變化3聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的天氣現(xiàn)象聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的天氣現(xiàn)象,樹立遵循自.
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三角形的特征,三角形的三邊關(guān)系姚明
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歡迎來(lái)到美術(shù)課堂歡迎來(lái)到美術(shù)課堂聽一聽聽一聽猜一猜猜一猜猜猜我是誰(shuí),猜猜我是誰(shuí),教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1,1,讓學(xué)生通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)動(dòng)漫形象等知識(shí),了解動(dòng)漫形象產(chǎn)生的過(guò)程與讓學(xué).
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圓錐的體積數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)導(dǎo)入頂點(diǎn)頂點(diǎn)底面底面Ohr高高圓錐的體積探究新知活動(dòng)探究1,1,猜想猜想2,2,驗(yàn)證驗(yàn)證活動(dòng)探究11號(hào)圓柱號(hào)圓柱22號(hào)圓柱號(hào)圓柱次數(shù)次數(shù)與圓錐是否等底等高與圓.
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搭配一簡(jiǎn)單的排列和組合教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),1,通過(guò)動(dòng)手操作找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù),體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法2,培養(yǎng)初步的觀察,分析,推理能力,以及有序地,全面思考問(wèn)題的意識(shí),教學(xué)重難點(diǎn),初步理解簡(jiǎn)單事物排列的過(guò).
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文言文二則教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),1,正確,流利,有節(jié)奏地朗讀課文,背誦課文,2,理解課文的意思,感悟故事蘊(yùn)含的道理,3,激發(fā)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生將傳統(tǒng)文化傳承下去,教學(xué)重難點(diǎn),朗讀課文,.
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我畫的動(dòng)漫形象教學(xué)目標(biāo),1,讓學(xué)生通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)動(dòng)漫形象等知識(shí),了解動(dòng)漫形象的產(chǎn)生過(guò)程和造型方法,2,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的動(dòng)漫形象,3,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)漫形象的審美情趣,提高學(xué)生的觀察力,想象.
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陳情表教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1,體會(huì)作者至真至誠(chéng)的情感,2,學(xué)習(xí)藝術(shù)手法,掌握結(jié)構(gòu)模式,3,正確認(rèn)識(shí),孝,繼承孝敬父母的傳統(tǒng)道德,教學(xué)重難點(diǎn)1,體會(huì)李密的情感,繼承孝敬父母的傳統(tǒng)道德,2,分析李密的說(shuō)辯藝術(shù).
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圓錐的體積,學(xué)情分析,13在此之前,學(xué)生已經(jīng)知道圓錐各部分的名稱,掌握了解幾何圖形體積之間的轉(zhuǎn)化方法,空間觀念也有所發(fā)展,具備基本的動(dòng)手操作能力和推理能力,部分學(xué)生覺(jué)得圓錐體積與圓柱體積有一定的關(guān)系,.
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社會(huì)適應(yīng)一人際交往技能教學(xué)目標(biāo)1,使學(xué)生能夠復(fù)述人際關(guān)系的概念,人際吸引的原則,以及人際吸引的類型2,使學(xué)生學(xué)會(huì)反思人際交往中的不同關(guān)系及其距離,發(fā)展人際交往技能教學(xué)過(guò)程一,課程導(dǎo)入以視頻形式導(dǎo)人本學(xué).
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課題,長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí),教學(xué)內(nèi)容,教材第1819頁(yè)例1,例2,學(xué)情分析,學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中多次把長(zhǎng)方體木塊作為學(xué)具,對(duì)它們的形狀有了整體的感受,知道生活中許多物體的形狀是長(zhǎng)方體.
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統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第三單元9,小水滴的訴說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境以及活動(dòng),知道水的重要以及水的珍貴,2,了解日常生活中人們浪費(fèi)水的做法,激發(fā)珍惜水,愛(ài)惜水的情感,3,學(xué)會(huì)在生活中有創(chuàng).
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趣味文字教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),1,了解美術(shù)字的基礎(chǔ)知識(shí),掌握變體美術(shù)字的書寫步驟與美化方法,設(shè)計(jì)趣味文字,2,掌握變體美術(shù)字的變化規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生形象思維和發(fā)散思維,提高學(xué)生創(chuàng)意構(gòu)思和表現(xiàn)能力,3,培養(yǎng)學(xué)生.
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學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)七年級(jí)授課教師時(shí)間課題春計(jì)劃學(xué)時(shí)2課時(shí)教學(xué)示范點(diǎn)有感情的朗讀,把握好重音和停連,感受漢語(yǔ)聲韻之美,品味語(yǔ)言,學(xué)習(xí)巧用比喻的寫作特點(diǎn),課標(biāo)要求1,品味語(yǔ)言的清新優(yōu)美,體會(huì)作者的思想感情,2,.
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網(wǎng)上交友新時(shí)空教學(xué)設(shè)計(jì)一,教材分析網(wǎng)上交友新時(shí)空是道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第二單元友誼的天空的第五課交友的智慧第二框題,本節(jié)課由,網(wǎng)上交友,和,慎重結(jié)交網(wǎng)友,兩目?jī)?nèi)容組成,第一目圍繞網(wǎng)上交友的特點(diǎn)和網(wǎng)上交.
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