人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課古人談讀書(shū)同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共32分)1. （7分）給劃線字注音，并讀一讀。牛虻_山巒_瞌睡_ 拗_不過(guò)2. （7分）選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （1）這是明清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最_（完整 工整 整齊）的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了。 （2）走進(jìn)午門(mén)，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河 上是五座_（精致 精美 精彩）的漢白玉石橋。（3）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人_（驚嘆 驚喜 吃驚）。 3. （3分）寫(xiě)出近義詞宏偉_辨識(shí)_遐思_翱翔_觀賞_景觀_4. （2分）對(duì) 竹節(jié)人 一文的寫(xiě)作特色，說(shuō)法正確的是（ ） A . 語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有童真童趣，令人回味。B . 側(cè)面烘托，突出主旨。C . 夸張而幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，讀來(lái)妙趣橫生。D . 以上說(shuō)法都正確。5. （2分）下列句子中畫(huà)線的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。B . 可以猜測(cè) ， 地球絕不是有生命存在的唯一天體。C . 1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們推測(cè)這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河。D . 地球之外是否有生命存在，是人類(lèi)一直探索的宇宙之謎。6. （3分）選擇劃線字的正確解釋。 白日依山盡_ 依靠；同意；按照黃河入海流_ 參加到某種組織中；進(jìn)來(lái)或出去；收入欲窮千里目_ 需要；將要；想要7. （3分）解釋畫(huà)線的字。 騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。騷人：_。 閣：_。 評(píng)章：_。梅須遜雪三分白。 遜：_。8. （5分）我會(huì)按課文內(nèi)容填空。 （1）獨(dú)坐敬亭山是唐朝詩(shī)人_寫(xiě)的。我最喜歡其中的兩句詩(shī)是“_，_”。（2）老吾老，以及人之老；_，_。 （3）大漠孤煙直，_。 （4）_，青草池塘處處蛙。 （5）這樣的山_著這樣的水，這樣的水_著這樣的山，再加上空中_，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。 （6）誰(shuí)都有生活的_，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的_。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。 （7）這學(xué)期，我在課外閱讀了不少書(shū)，其中_這本書(shū)給我留下了深刻的印象，因?yàn)開(kāi)。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分)9. （12分）閱讀課文選段，回答問(wèn)題。爸爸接著說(shuō)：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷(xiāo)售，這些又需要很多人的勞動(dòng)?！卑职帜闷鹈媲暗母?，說(shuō)：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前！”（1）看圖認(rèn)詞語(yǔ)，照樣子標(biāo)上序號(hào)。米糕 包裝 送貨 銷(xiāo)售_（2）“經(jīng)過(guò)”一詞在文中的意思是_（填序號(hào)）通過(guò)。 過(guò)程。（3）這兩段文字主要是寫(xiě)_（填序號(hào)）米糕很好吃。 米糕得來(lái)不易。（4）為什么這平平常常的米糕要叫“千人糕”？ 10. （13分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 彎彎腰，拾起你的尊嚴(yán)七十多年前，一位挪威青年男子漂洋來(lái)到法國(guó)，他要報(bào)考著名的巴黎音樂(lè)學(xué)院?？荚嚨臅r(shí)候，_他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，_主考官還是沒(méi)能看中他。身無(wú)分文的青年男子來(lái)到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街上，勒緊褲帶在一棵榕樹(shù)下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無(wú)數(shù)人駐足聆聽(tīng)。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢(qián)放入琴盒。一個(gè)無(wú)賴(lài)鄙夷地將錢(qián)扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無(wú)賴(lài)，最終彎下腰拾起地上的錢(qián)遞給無(wú)賴(lài)說(shuō)：“先生，您的錢(qián)丟在了地上?！睙o(wú)賴(lài)接過(guò)錢(qián)，重新扔在青年男子的腳下，傲慢地說(shuō)：“這錢(qián)已經(jīng)是你的了，你必須收下！”青年男子再次看了看無(wú)賴(lài)，深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬說(shuō)：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢(qián)，我彎腰為您撿起?，F(xiàn)在我的錢(qián)掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”無(wú)賴(lài)被青年男子出乎意料的舉動(dòng)震撼了，最終撿起地上的錢(qián)放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。圍觀者中有雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子，他就是剛才的那位主考官。他將青年男子帶回學(xué)院，最終錄取了他。這位青年男子叫比爾撒丁，后來(lái)成為挪威小有名氣的音樂(lè)家，他的代表作是挺起你的胸膛。（1）在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 考試的時(shí)候，_他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，_主考官還是沒(méi)能看中他。（2）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。 身上一分錢(qián)也沒(méi)有。_超出了料想、估計(jì)。_（3）文中畫(huà)線的句子中的“扔”可以換成“放”嗎？為什么？ （4）挪威青年比爾撒丁面對(duì)無(wú)賴(lài)的傲慢無(wú)禮，是怎樣做的？在文中把相關(guān)句子用波浪線畫(huà)出來(lái)。從中可以看出比爾撒丁用（ ）捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。（填序號(hào)） A針?shù)h相對(duì)的方式B理智應(yīng)對(duì)，以退為進(jìn)的方式C保持沉默，采取“冷戰(zhàn)”的方式（5）考試的時(shí)候，主考官?zèng)]能看中青年男子，后來(lái)他為什么又錄取了這位青年男子？ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共32分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、