《湘教版八上《創(chuàng)造生命的價值》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湘教版八上《創(chuàng)造生命的價值》課件（38頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、湘教版八上創(chuàng)造生命的價值湘教版八上創(chuàng)造生命的價值有的人活著有的人活著他已經死了；他已經死了；有的死了有的死了他還活他還活著。著。有的人有的人騎在人民頭上：騎在人民頭上：“呵，我有多呵，我有多偉大！偉大！有的人有的人俯下身子給人民當牛馬。俯下身子給人民當牛馬。有有的人的人把名字刻入石頭想把名字刻入石頭想“不朽不朽”；有的人有的人情愿作野草，等著地下的火燒。情愿作野草，等著地下的火燒。有的人有的人他活他活著別人就不能活；著別人就不能活；有的人有的人他活著為了多數人他活著為了多數人更好地活。更好地活。有的人有的人 臧克家臧克家湘教版八上創(chuàng)造生命的價值你知道哪些人已經死了，但他又還活著你知道哪些人已經

2、死了，但他又還活著? ? 什么樣的人活著，但他已經死了什么樣的人活著，但他已經死了? ?什么樣的人死了，但他還活著什么樣的人死了，但他還活著? ?湘教版八上創(chuàng)造生命的價值湘教版八上創(chuàng)造生命的價值李時珍李時珍司馬遷司馬遷張衡張衡莎士比亞莎士比亞貝多芬貝多芬 愛迪生愛迪生魯迅魯迅湘教版八上創(chuàng)造生命的價值高爾基高爾基安徒生安徒生湘教版八上創(chuàng)造生命的價值李時珍李時珍司馬遷司馬遷張張 衡衡湘教版八上創(chuàng)造生命的價值1.如何創(chuàng)造生命的價值？（如何創(chuàng)造生命的價值？（2分）分）2.為什么要珍惜時間？（為什么要珍惜時間？（2分）分）3.為什么要勇于創(chuàng)造？（為什么要勇于創(chuàng)造？（2分）分）4.為什么要樂于奉獻？（為什

3、么要樂于奉獻？（2分）分）湘教版八上創(chuàng)造生命的價值珍惜時間珍惜時間勇于創(chuàng)造勇于創(chuàng)造樂于創(chuàng)造樂于創(chuàng)造湘教版八上創(chuàng)造生命的價值 海爾集團首席執(zhí)行官張瑞海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏，在一次中層干部會議上提敏，在一次中層干部會議上提出這樣一個問題：出這樣一個問題：“石頭怎樣石頭怎樣才能在水上飄起來？才能在水上飄起來？”反饋回反饋回來的答案五花八門，有人說來的答案五花八門，有人說“把石頭掏空把石頭掏空”，有人說，有人說“把把它放在木板上它放在木板上”，有人說，有人說“石石頭是假的頭是假的”終于有人站起終于有人站起來回答說：來回答說：“速度！速度！”張瑞敏張瑞敏滿意地說：滿意地說：“速度速度決定了決定了石頭石

4、頭能否飄起來。能否飄起來?！闭湎r間珍惜時間湘教版八上創(chuàng)造生命的價值思考：思考：為什么為什么要珍惜要珍惜時間？時間？ 生命是由一小時一小生命是由一小時一小時、一分鐘一分鐘累積起時、一分鐘一分鐘累積起來的，來的，珍惜時間就是珍惜珍惜時間就是珍惜自己的生命自己的生命。 愛惜時間，充分利用愛惜時間，充分利用時間，時間，可以最大限度地可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力發(fā)掘自我生命的潛力。湘教版八上創(chuàng)造生命的價值 你如何評價李明你如何評價李明對待時間的態(tài)度？對待時間的態(tài)度？ 假如你是李明的假如你是李明的同學你怎么勸說他？同學你怎么勸說他？討論討論:湘教版八上創(chuàng)造生命的價值答：（答：（1）他對待時間的）他對

5、待時間的態(tài)度錯誤，態(tài)度錯誤，珍惜時間就是珍惜生命，李明這是珍惜時間就是珍惜生命，李明這是不不珍愛生命的表現。珍愛生命的表現。（2）我會這樣勸說他：）我會這樣勸說他：“一寸光陰一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰，一寸金寸金難買寸光陰，”時間一去時間一去不復返，不復返，珍惜自己的生命，愛惜時間，珍惜自己的生命，愛惜時間，可以挖掘生命的潛能可以挖掘生命的潛能；湘教版八上創(chuàng)造生命的價值思考：中思考：中學生具體學生具體應該怎樣應該怎樣做呢？做呢？ 珍惜今天的每一秒鐘，珍惜今天的每一秒鐘，認真學習，認真學習，不把時間浪不把時間浪費在其他無用的事情上費在其他無用的事情上。 上課上課認真聽講認真聽講，課余多，課余多

6、看課外書，擴大自己的知看課外書，擴大自己的知識面；多多識面；多多培養(yǎng)自己的興培養(yǎng)自己的興趣愛好，多交益友。趣愛好，多交益友。湘教版八上創(chuàng)造生命的價值大家一起說大家一起說: 一寸光陰一寸金一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰寸金難買寸光陰. 少壯不努力少壯不努力,老大徒傷悲老大徒傷悲. 青春不再來青春不再來,白日莫閑過白日莫閑過. 百川東到海百川東到海,何時復西歸何時復西歸. 莫等閑莫等閑,白了少年頭白了少年頭,空悲切空悲切. 時間就像海綿里的水時間就像海綿里的水,越擠越多越擠越多.珍惜時間的名言俗語珍惜時間的名言俗語湘教版八上創(chuàng)造生命的價值勇于創(chuàng)造勇于創(chuàng)造閱讀教材閱讀教材3636頁那頁那位中學生位中

7、學生的創(chuàng)造事的創(chuàng)造事例例.8-6=28-6=2 8+6=2(?) 8+6=2(?)思考思考: :你你從這個事從這個事例當中能例當中能得出什么得出什么啟示嗎啟示嗎? ?湘教版八上創(chuàng)造生命的價值勇于創(chuàng)造勇于創(chuàng)造湘教版八上創(chuàng)造生命的價值創(chuàng)造對提升生命的價值有什么作用？創(chuàng)造對提升生命的價值有什么作用？ 創(chuàng)造能創(chuàng)造能挖掘挖掘人的人的潛能潛能，展現展現生命的生命的價值價值，盡顯盡顯生命的生命的魅力魅力。 富于創(chuàng)造的生富于創(chuàng)造的生活，讓我們活，讓我們擁有充擁有充實的生命，提升實的生命，提升生生命的命的價值。價值。湘教版八上創(chuàng)造生命的價值 在你的學習、生活中，在你的學習、生活中，你是否有過創(chuàng)造活動？說你是否有

8、過創(chuàng)造活動？說說你的相關故事。說你的相關故事。湘教版八上創(chuàng)造生命的價值自行車種種創(chuàng)新自行車種種創(chuàng)新湘教版八上創(chuàng)造生命的價值檢驗臺：考考你的創(chuàng)造力檢驗臺：考考你的創(chuàng)造力?1+1=1,2+1=1,3+4=14+9=1,5+7=1,6+18=1小明從小明從A地到地到B地只需地只需1小時，從小時，從B地到地到A地卻要地卻要1.5小時小時,你能給出合理你能給出合理解釋嗎解釋嗎?湘教版八上創(chuàng)造生命的價值中學生怎樣創(chuàng)造中學生怎樣創(chuàng)造? ?湘教版八上創(chuàng)造生命的價值中學生怎樣創(chuàng)造中學生怎樣創(chuàng)造? ?（P36)P36)-從身邊小事做起，從從身邊小事做起，從現在做起，在平凡的實踐中現在做起，在平凡的實踐中進行創(chuàng)造。

9、進行創(chuàng)造。湘教版八上創(chuàng)造生命的價值樂于奉獻樂于奉獻 我們的生命與我們周圍的生命我們的生命與我們周圍的生命息息相息息相關關 向周圍的生命向周圍的生命奉獻我們力所能及的奉獻我們力所能及的關愛關愛,我們的生活就會我們的生活就會更加美好更加美好.湘教版八上創(chuàng)造生命的價值樂于奉獻樂于奉獻 生命的多少用時間生命的多少用時間計算，生命的價值用計算，生命的價值用貢獻計算！貢獻計算！ 裴多菲裴多菲請同學們閱讀教請同學們閱讀教材材P37頁的頁的“生生命因為奉獻而美命因為奉獻而美麗麗”。湘教版八上創(chuàng)造生命的價值舍生取義舍生取義人生自古誰無死，人生自古誰無死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青. .歷歷史史文文人人的的奉奉

10、獻獻孟子畫像孟子畫像湘教版八上創(chuàng)造生命的價值鄧小平同志把他的生命鄧小平同志把他的生命都奉獻給了新中國的解都奉獻給了新中國的解放事業(yè)和中華民族的偉放事業(yè)和中華民族的偉大復興事業(yè)。大復興事業(yè)?？茖W技術是第一生產力科學技術是第一生產力！湘教版八上創(chuàng)造生命的價值她是中原大地上的又她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑，一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。十里長街她柔腸百轉。十里長街白花勝雪，挽幛如云，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為得

11、百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！最虔誠的尊重！ 事跡感悟：事跡感悟：湘教版八上創(chuàng)造生命的價值孫中山先生把他孫中山先生把他的全部生命都奉的全部生命都奉獻給了中華民族獻給了中華民族的獨立和富強。的獨立和富強。革命尚未成功，同志仍需努力！革命尚未成功，同志仍需努力！湘教版八上創(chuàng)造生命的價值毛澤東把他的一生毛澤東把他的一生都奉獻給了中華民都奉獻給了中華民族的解放事業(yè)。族的解放事業(yè)。中國人民從此站起來了！中國人民從此站起來了！湘教版八上創(chuàng)造生命的價值農民伯伯在農田里辛勤的農民伯伯在農田里辛勤的勞動，生產糧食。勞動，生產糧食。工人在工廠里一絲不茍地工作，工人在工廠里

12、一絲不茍地工作，生產我們的各種生活用品。生產我們的各種生活用品。老師們在燈下細心地備課，批改作業(yè)。老師們在燈下細心地備課，批改作業(yè)。冬天里，清潔工人一大早就冬天里，清潔工人一大早就開始在馬路上清掃垃圾。開始在馬路上清掃垃圾。想一想：想一想：他們是不他們是不是在奉獻？是在奉獻？湘教版八上創(chuàng)造生命的價值討論：討論：“奉獻是偉人的事，我們平奉獻是偉人的事，我們平凡的人生命中沒有奉獻機會凡的人生命中沒有奉獻機會”這句話有無道理這句話有無道理?為什么為什么?湘教版八上創(chuàng)造生命的價值答：平凡的人答：平凡的人也有奉獻的機會也有奉獻的機會：理由：理由：我們的生命與周圍生命我們的生命與周圍生命息息相關息息相關，

13、平凡的人生命中也有，平凡的人生命中也有奉獻的機會，如奉獻的機會，如扶起摔倒的孩子，扶起摔倒的孩子，撿起周圍的垃圾撿起周圍的垃圾等等 對周圍奉獻我們對周圍奉獻我們力所能及的關力所能及的關愛愛，我們的生活就會，我們的生活就會更加美好更加美好。湘教版八上創(chuàng)造生命的價值每當汽笛聲穿過唐每當汽笛聲穿過唐古拉山口的時候，古拉山口的時候，高原上的雪山凍土、高原上的雪山凍土、冰河，成群的藏羚冰河，成群的藏羚羊，都會想念他們，羊，都會想念他們，想念那些有力的大手想念那些有力的大手和堅強的笑容。他們和堅強的笑容。他們能驅動鋼鐵，也會呵能驅動鋼鐵，也會呵護生命。他們，是地護生命。他們，是地球之巔的勇者，他們，球之巔

14、的勇者，他們，締造了世界上最偉大締造了世界上最偉大的鐵路！的鐵路！ 事跡感悟：事跡感悟：湘教版八上創(chuàng)造生命的價值你說我說大家說你說我說大家說:我們可以為班級、學校、我們可以為班級、學校、同學、鄰居做些什么同學、鄰居做些什么?湘教版八上創(chuàng)造生命的價值我們也可以這樣奉獻我們也可以這樣奉獻湘教版八上創(chuàng)造生命的價值我們我們可以可以這樣奉這樣奉獻獻節(jié)約用水，出門關燈。節(jié)約用水，出門關燈。不讓垃圾污染我們的校園。不讓垃圾污染我們的校園。攙扶老人過馬路，熱攙扶老人過馬路，熱心回答別人的問路。心回答別人的問路。在家里幫助父母做些家在家里幫助父母做些家務活，減輕他們的負擔。務活，減輕他們的負擔。關心同學，樂于助人。關心同學，樂于助人。我們還可以我們還可以湘教版八上創(chuàng)造生命的價值