第1課古代埃及教學(xué)設(shè)計第二中學(xué)龔霞【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道古代埃及的金字塔了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境。【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：知道古代埃及金字塔是人類歷史上的奇跡。過程與方法：閱讀課文，檢索有效信息，運用“論從史出”的方法說明古代埃及的金字塔。利用課件和地圖找出古代埃及的地理位置，了解其地區(qū)的自然地理環(huán)境，分析它們與亞非文明的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)識圖能力和分析問題的能力。積極收集有關(guān)金字塔的圖片、資料，通過交流、互相學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣，并增強團隊意識和每位學(xué)習(xí)者主動參與學(xué)習(xí)過程的意識。對學(xué)生活動及時進(jìn)行激勵性評價，讓學(xué)困生積極動起來，實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求。情感態(tài)度與價值觀：通過了解古代埃及的金字塔，感受人類文明的偉大，認(rèn)識統(tǒng)治階級對奴隸的殘酷奴役和驕奢淫逸的腐朽生活，體會高超的建筑技術(shù)以及奴隸們非凡的智慧和才能?！窘虒W(xué)重點】亞非文明的突出成就，如埃及的金字塔在人類文明史上寫下了輝煌的一頁。【教學(xué)難點】了解古代埃及的金字塔，感受人類文明的偉大，認(rèn)識統(tǒng)治階級對奴隸的殘酷奴役和驕奢淫逸的腐朽生活，體會高超的建筑技術(shù)以及奴隸們非凡的智慧和才能。教材分析】“神奇的金字塔”一目講述北非尼羅河流域古埃及的統(tǒng)一和舉世聞名的金字塔。本課內(nèi)容是幫助學(xué)生了解古代世界的重要一課，為學(xué)生參與學(xué)習(xí)提供了廣闊空間?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課：展示世界地圖輪廓提出問題：你知道四大文明古國嗎？觀察世界地圖并分析四大文明古國的產(chǎn)生有什么共同的地理因素。本節(jié)課一起穿越時空去探尋大河流域的的文明曙光。非洲北部的古代埃及1. 自學(xué)展示：閱讀教材第1頁并完下列問題（PPT呈現(xiàn)問題，學(xué)生搶答展示）2. 如果大家有機會到埃及去旅游，你會去游覽哪些景點？古埃及的象征性建筑金字塔（出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境）。3. 因為它的雄偉壯觀所以被尊為“世界七大奇跡之首”，而且在歷經(jīng)4500多年之后依然存在，這本身就是一個最大的奇跡，它體現(xiàn)了古埃及人民偉大的智慧和創(chuàng)造力。但同時它也是古埃及法老實行專制統(tǒng)治、殘酷壓迫農(nóng)民和奴隸的最好的見證。設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解金字塔，明白金字塔是人類歷史上的奇跡，認(rèn)識古埃及。體會古代人民高超的建筑技術(shù)以及非凡的智慧和才能。課堂小結(jié)學(xué)生自己制作表格梳理本課知識鞏固練習(xí)分為舉手回答和搶答兩部分課外拓展展示世界其他的六大奇跡情感升華學(xué)習(xí)了這一節(jié)課，我們知道了大河流域孕育了古代人類文明。水是生命之源?？墒墙裉斓牡厍騾s到處是“黑龍江”，水資源受到嚴(yán)重的破壞。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？作業(yè)布置【板書設(shè)計】第1課古代埃及【教學(xué)反思】本課是幫助學(xué)生了解古代世界的重要一課，因此在本課中我根據(jù)課程改革的新理念、結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及初二年級學(xué)生喜歡參與、有強烈表現(xiàn)欲的心理特征，把知識點設(shè)計為若干個活動主題，使每位學(xué)生在輕松、愉快、有趣的課堂氛圍中通過主動參與、動手實踐、合作交流以及表演體驗成功的喜悅，增強學(xué)生學(xué)歷史的興趣。當(dāng)然，也存在不足，敬請大家指教，謝謝。