第一單元 生活中的數(shù)第2節(jié) 10以內(nèi)的數(shù)比較大小【第二課時(shí)】動(dòng)物樂(lè)園（“=” “<” “>”的認(rèn)識(shí)與書寫）一、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體的情境，通過(guò)數(shù)一數(shù)、比一比等活動(dòng)，能正確比較10以內(nèi)數(shù)的大小。2.學(xué)習(xí)讀寫“=”“<”“>”，并能正確運(yùn)用“=”“<”“>”表示兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系。3.在操作過(guò)程中感受相等和不等的關(guān)系。4.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)比較的樂(lè)趣。二、教學(xué)重點(diǎn)能正確比較10以內(nèi)數(shù)的大小。 三、教學(xué)難點(diǎn)會(huì)用“=” “<” “>”表示數(shù)量之間的大小關(guān)系。 四、教學(xué)具準(zhǔn)備課件、圓片、三角形若干。五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，引出新知小動(dòng)物們?cè)趧?dòng)物樂(lè)園里過(guò)著快樂(lè)的生活。瞧，小鳥兒在空中放開歌喉，盡情地歌唱，調(diào)皮的小猴在秋千上蕩來(lái)蕩去，快樂(lè)無(wú)比，勤奮的小兔正忙著收胡蘿卜。（二）探索研究，學(xué)習(xí)新知 1.數(shù)一數(shù)（1）觀察主題圖，數(shù)一數(shù)圖中有什么，各有多少。（2）你們數(shù)得這么快，是怎么數(shù)的？（3）集體交流：我是用鉛筆點(diǎn)著一個(gè)一個(gè)數(shù)小兔的我數(shù)的也是小兔，我的方法和他的不一樣，我用鉛筆在數(shù)過(guò)的小兔旁做個(gè)記號(hào)，這樣就不會(huì)重復(fù)了。教師小結(jié)：大家用不同的方法數(shù)出了每種小動(dòng)物的只數(shù)，真不錯(cuò)。學(xué)數(shù)學(xué)就應(yīng)該這樣，要善于思考。 2.認(rèn)識(shí)“=” 提問(wèn)：誰(shuí)和誰(shuí)同樣多？ （1）先數(shù)出小兔的只數(shù)，再數(shù)出筐的個(gè)數(shù)。 （2）把小兔和筐一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行比較請(qǐng)同學(xué)用三角形代替小兔，用圓代替筐，擺一擺，并交流，小兔和筐數(shù)量都是相等、一樣、同樣多。（3）用“=”表示和的數(shù)量同樣多。（示范“=”的寫法和讀法）板書4=4讀作：4等于4 等號(hào)（4）你能從圖中在找出誰(shuí)和誰(shuí)同樣多嗎? 也就是2=2 讀作：2等于23.認(rèn)識(shí)“<” “”提問(wèn):小兔和胡蘿卜的數(shù)量一樣嗎?猴子和秋千的數(shù)量比,誰(shuí)多?誰(shuí)少?（1）先數(shù)出小兔的只數(shù)和胡蘿卜的根數(shù) 4只 5根(2)把小兔和胡蘿卜一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行比較通過(guò)比較可知,小兔的數(shù)量比胡蘿卜少。（3）用“”表示小兔和胡蘿卜的數(shù)量關(guān)系 4 5讀作：4小于 5 小于號(hào)（4）先數(shù)出小猴的只數(shù)和秋千的個(gè)數(shù) 3只 2個(gè)(5)把小猴和秋千一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行比較 通過(guò)比較可知,小猴的數(shù)量比秋千多。（6）用“”表示小猴和秋千的數(shù)量關(guān)系 3 2讀作：3大于 2 大于號(hào)小結(jié)：前面的數(shù)比后面的數(shù)小，用“”連接起來(lái)；前面的數(shù)比后面的數(shù)大，用“>”連接起來(lái)。我們可以這樣記：開口對(duì)著大數(shù)笑。4.結(jié)合主題圖，再說(shuō)一說(shuō)數(shù)量之間的關(guān)系。5.看一看，寫一寫（1）“=”的寫法“=”占一個(gè)田字格，書寫在田字格的中間，橫中線上.下各一條線一樣長(zhǎng)。如下圖所示。（2）“”的寫法： “”占一個(gè)田字格，書寫在田字格的中間，開口向右。如下圖所示。（3）“”的寫法： “”占一個(gè)田字格，書寫在田字格的中間，開口向左。如下圖所示。（4）說(shuō)一說(shuō)，填一填圖中誰(shuí)和誰(shuí)再比？誰(shuí)最多，誰(shuí)最少？(三)鞏固練習(xí)1.說(shuō)一說(shuō)，填一填2.多的畫“”，少的畫。3.填一填。4.在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的數(shù)寫在下面。 在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的數(shù)寫在下面。（四）課堂總結(jié) 說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課你都學(xué)到了什么？