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1、 第一講　聲現(xiàn)象 (建議答題時間：25分鐘) 1. (2017涼山州)放在發(fā)聲的揚(yáng)聲器紙盒上的小紙片會跳舞，發(fā)聲的音叉會彈開乒乓球．這些有趣的現(xiàn)象都說明了(　　) A. 聲音能傳播信息 B. 聲音能在水中傳播 C. 聲音的傳播需要介質(zhì) D. 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 2. (2017北京)用大小不同的力先后敲擊同一個音叉，比較音叉兩次發(fā)出的聲音，下列說法中正確的是(　　) A. 響度不同　　　　　B. 音調(diào)不同 C. 音色不同 D. 頻率不同 3. (2017綿陽)物理課上，老師用力吹一根較長的塑料吸管的同時，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如圖所示．同學(xué)

2、們聽到的聲音(　　) 第3題圖 A. 音色不變 B. 音調(diào)變了 C. 是老師的聲帶振動產(chǎn)生的 D. 后排同學(xué)聽到的與前排同學(xué)聽到的相同 4. (2017日照)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗中，能用來探究決定音調(diào)高低因素的是(　　) 5. (教材素材改編題)為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，采取下面的哪些方法是有效、合理的(　　) A. 每個學(xué)生上課時戴上防噪音耳罩 B. 學(xué)生課堂上禁止說話 C. 在教室周圍、道路旁植樹 D. 教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置 6. (2017長沙模擬)聲音可以傳遞信息、傳遞能量．下列聲音的利用與其他三個不同的是(　　) A. 漁船上利用聲吶探測

3、魚群 B. 用電動超聲波牙刷清理牙齒 C. 用超聲波對結(jié)石病人“排石” D. 登雪山時不許高聲講話 7. (2017廣益一模)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(　　) A. 鼓手打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高 B. 二胡演奏的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的 C. 航天員與地面交流時的聲音是通過聲波傳回地球的 D. “禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲的 8. (2017達(dá)州)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是(　　) A. 聲波能夠傳遞信息和能量 B. “聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識別的 C. 聲音的傳播速度是340 m/s D. 人們能聽見地震時產(chǎn)生的次聲波 9. (2

4、017長郡雙語二模)關(guān)于聲音，下列說法正確的是(　　) A. 利用回聲可以測地球到月球間的距離 B. 人們小聲說話時，聲音的音調(diào)一定低 C. 在市區(qū)高架橋兩側(cè)修隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲 D. 聲和電磁波都能傳遞信息，且在空氣中的傳播速度相等 10. (教材素材改編題)用手撥動繃緊的橡皮筋，我們聽到了聲音，同時觀察到橡皮筋變“胖”變“虛”了，下列說法正確的是(　　) A. 聽到的聲音是由手撥動橡皮筋振動產(chǎn)生的 B. 教室后面的同學(xué)先聽到聲音，后看到橡皮筋變“虛”了 C. 橡皮筋變“胖”變“虛”了，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) D. 橡皮筋變“胖”變“虛”了時，聽到的聲音

5、大小是因為改變了音色 11. (2016荊門)海上發(fā)生風(fēng)暴時會產(chǎn)生次聲波．次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風(fēng)暴移動的速度大．次聲波接收處理設(shè)備就是利用這一特點提前感知、預(yù)報海上風(fēng)暴，從而為漁業(yè)、航海等服務(wù)．下列說法正確的是(　　) A. 次聲波不能傳遞信息 B. 次聲波是由物體振動產(chǎn)生的 C. 次聲波在海水中比空氣中傳播慢 D. 次聲波的頻率太高，人耳聽不見 12. (2017青海)聲音無處不在，下列關(guān)于聲音的描述中正確的是(　　) A. 運(yùn)動會上，同學(xué)們的吶喊聲越大，聲音的傳播速度越快 B. 音樂會上，觀眾能夠辨別美妙的琴聲，是依據(jù)音調(diào)的不同 C. 教室里，聽到開始考試的鈴

6、聲，同學(xué)們立刻開始答卷，說明鈴聲可以傳遞能量 D. 中考期間，為減小噪聲對同學(xué)們的影響，停止校園周邊工地的施工，是在聲源處減弱噪聲 13. 長沙梅溪湖音樂噴泉是亞洲最長音樂噴泉．位于梅溪湖國際新城市慶島與文化藝術(shù)中心之間的水面上，景觀十分漂亮，免費(fèi)開放，吸引了不少游客．以下關(guān)于音樂噴泉說法正確的是(　　) A. 我們在較遠(yuǎn)處就能聽見音樂聲是因為音樂聲的頻率高于20 000 Hz B. 我們聽見的音樂聲是通過空氣傳播過來的 C. 對于去欣賞音樂噴泉的人來說，音樂聲屬于噪聲 D. 我們聽見的音樂聲是噴泉噴出的水振動產(chǎn)生的 14. (2017陜西)物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”

7、的簡易裝置如圖所示，實驗時將正在發(fā)聲的音樂卡芯固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣．關(guān)于該實驗下列說法正確的是(　　) 第14題圖 A. 音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由振動產(chǎn)生的 B. 音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說明其聲音響度大 C. 抽氣時聽到的聲音越來越小是由于音調(diào)變低的緣故 D. 由實驗可推理出聲音不能在真空中傳播 15. (2017山西)位于我省永濟(jì)市普救寺中的鶯鶯塔如圖所示，它是我國現(xiàn)有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以兩石相擊，便可聽到“呱、呱”的回聲，類似青蛙鳴叫，并且聲音也變得格外響亮．關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是(　　) 第15題圖 A.

8、“以兩石相擊”主要是空氣振動發(fā)聲 B. “類似青蛙鳴叫”是指音色相近 C. “變得格外響亮”是指音調(diào)變高 D. “呱、呱”的回聲一定是噪聲 16. (2017安順)第十七屆科博會在北京召開，中外多款智能機(jī)器人齊亮相，如幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩，下列有關(guān)說法正確的是(　　) A. 機(jī)器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的 B. 機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播 C. 能區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音主要是因為他們的音色不同 D. 機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108 m/s 17. 如圖所示，甲、乙分別為音叉、長笛發(fā)聲的波形圖，下列說法中不正確的是(　　) 第17題圖 A. 音叉、

9、長笛發(fā)出的聲音音色相同 B. 音叉、長笛發(fā)出的聲音響度相同 C. 音叉、長笛發(fā)出的聲音音調(diào)相同 D. 音叉、長笛發(fā)出的聲音都是由振動產(chǎn)生 18. (2017內(nèi)江)如圖所示，是小明探究“看”到自己的聲音的實驗．把兩個紙杯底部用細(xì)棉線連接起來，固定其中一個紙杯，在紙杯口上蒙上膠膜，膜上粘一片小平面鏡，拉緊棉線，將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上，小明對另一紙杯說話(不接觸紙杯)，會看到墻上反射的光點在晃動．則下列說法中正確的是(　　) 第18題圖 A. 小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的 B. 該實驗說明聲音不能傳遞能量 C. 兩個紙杯間聲音的傳播主要是通過空氣實現(xiàn)的 D. 在月球

10、上做該實驗也能看到光點的晃動 第19題圖 19. (2016黃岡)為了保證城市正常供水、減少水資源浪費(fèi)，素有“城市血管醫(yī)生”的聽漏工常常在凌晨一點左右、大街上車輛稀少時，利用聽音棒檢查地下水管是否漏水(如圖)．選擇在凌晨且車輛稀少時段檢查是為了____________．利用聽音棒可以使聽到的聲音更________(選填“高”或“大”)些． 答 案 1. D 2. A　【解析】用大小不同的力敲擊同一個音叉，改變了音叉的振動幅度，用力越大，振幅越大，故響度越大，A正確；頻率影響音調(diào)，同一個音叉的發(fā)聲頻率是不變的

11、，故音調(diào)不變，B錯誤；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性，同一物體的音色相同，故同一音叉的音色不變，C錯誤；同一個音叉的發(fā)聲頻率是不變的，D錯誤．故選A. 3. B　【解析】因為吸管的材料結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，所以音色是變化的，A錯誤；吹吸管時發(fā)出的聲音是靠吸管內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生的，不斷地剪短吸管，空氣柱越短，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，B正確、C錯誤；后排同學(xué)距離聲源較遠(yuǎn)，聽到的聲音響度較小，D錯誤．故選B. 4. A　【解析】手指蘸水摩擦杯口時，杯子由于振動發(fā)聲，增加杯中的水量，聲音振動的頻率發(fā)生改變，則聲音的音調(diào)將改變且由尖銳逐漸變得沉悶，此實驗可以用來探究影響音調(diào)高低的因素，A正確；響鈴時，不斷抽

12、出瓶內(nèi)的空氣，是探究聲音傳播需要介質(zhì)的實驗，實驗表明，聲音不能在真空中傳播，B錯誤；室內(nèi)收音機(jī)播音時，喇叭前方燭焰搖晃，此實驗表明聲音能夠傳遞能量，C錯誤；用大小不同的力敲鼓時，鼓面的振動幅度不同，響度不同，是探究影響聲音響度的因素，D錯誤. 故選A. 5. C 6. A　【解析】聲音的利用主要表現(xiàn)在兩方面：傳遞信息和傳遞能量．用超聲波牙刷清理牙齒，對結(jié)石病人進(jìn)行“排石”，是利用了聲音可以傳遞能量；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，當(dāng)?shù)茄┥降娜烁呗曋v話時，就會引起雪崩，說明聲音可以傳遞能量；而漁船上的漁民利用聲吶傳遞信息，準(zhǔn)確掌握魚群的大小和位置．故選A. 7. B 8. A　【解析】聲波既可

13、以傳遞信息，也可以傳遞能量，A正確；“聲紋門鎖”是利用聲音的音色來識別的，B錯誤；聲音的傳播速度與介質(zhì)種類、溫度等有關(guān)，聲音只有在15 ℃的空氣中傳播速度為340 m/s，C錯誤；次聲波在人耳的聽覺頻率范圍之外，D錯誤．故選A. 9. C 10. A 11. B　【解析】一切聲波都能傳遞信息，A錯誤；一切聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的，B正確；次聲波在海水中的傳播速度比空氣中快，C錯誤；次聲波的頻率在人耳能聽到的頻率范圍之外，故人耳聽不見，D錯誤．故選B. 12. D　【解析】聲音在同一種介質(zhì)中的傳播速度相同，A錯誤；觀眾能夠辨別美妙的琴聲，依據(jù)琴不同于其他樂器的音色，B錯誤；學(xué)生聽到鈴聲

14、開始答卷，說明聲音可以傳遞信息，C錯誤；停止校園周邊工地的施工，是在聲源處減弱噪聲，D正確．故選D. 13. B　【解析】音樂聲屬于人耳能聽見的聲音，頻率范圍在20～20 000 Hz之間，A錯誤；聲源與人之間是空氣，即我們聽見的音樂聲是通過空氣傳播的，B正確；對于欣賞音樂噴泉的人來說，該聲音沒有影響到他們的學(xué)習(xí)、休息和工作，所以它不是噪聲，C錯誤；我們聽到的音樂聲是由音箱的振動產(chǎn)生的，D錯誤．故選B. 14. D　【解析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，音樂卡芯發(fā)出的聲音也是由物體的振動產(chǎn)生的，A錯誤；音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，是因為其振動頻率大、音調(diào)高，B錯誤；抽氣時聽到的聲音越來越小，是

15、由于聲音的響度變小的緣故，C錯誤；實驗中抽氣時聽到的聲音越來越小，可以推理出沒有空氣時聽不到聲音，即真空不能傳聲，D正確．故選D. 15. B　【解析】“以兩石相擊”產(chǎn)生的聲音是由石塊的振動產(chǎn)生的，A錯誤；“類似青蛙的鳴叫”說明聲音聽起來像是青蛙的鳴叫，音色相近，B正確；響亮是指聲音的響度大，C錯誤；當(dāng)聲音影響到別人的休息、學(xué)習(xí)和工作時才能稱為噪聲，D錯誤．故選B. 16. C 17. A　【解析】所有聲音都是由物體的振動而產(chǎn)生的，聲音的響度與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)，音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，音色由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)所決定．從題圖中可知，甲、乙圖中的振幅、頻率相同，故響度和音調(diào)相同，但發(fā)出聲音的音色不同．故選A. 18. A　【解析】小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的，A正確；光點在晃動是由固定紙杯中的空氣振動帶動膠膜振動引起的，說明聲音能夠傳遞能量，B錯誤；兩個紙杯間通過棉線連接起來，棉線是固體，兩個紙杯間聲音的傳播主要是通過固體實現(xiàn)的，C錯誤；在月球上做實驗，由于真空不能傳播聲音，也不會引起真空的振動，所以看不到光點的晃動，D錯誤．故選A. 19. 減少噪聲的干擾　大 8