人教版語文九年級上冊3 鄉(xiāng)愁同步練習(xí)B卷一、 積累與運用 (共6題；共13分)1. （3分）請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。2015年9月3日舉行抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日首都閱兵，不為仇恨，只為mng_記歷史，min_懷先烈、守望和平。這是對正義戰(zhàn)勝邪惡、光明戰(zhàn)勝黑暗、進步戰(zhàn)勝反動的偉大勝利的紀(jì)念；這是中國人民捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢堅定意志的zhng_顯；這是中國人民維護世界和平的堅強決心和不可動搖的原則立場的宣示！2. （2分）章太炎是中國近代 _家，_家，著名學(xué)者。3. （2分）下列句子節(jié)奏劃分有錯誤的一項是（ ）A . 我站在高山之巔，望黃河滾滾。B . 想望透黑夜看中國的黎明C . 你用純潔的清流，灌溉花的國土。D . 像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上4. （2分）下列句子使用標(biāo)點符號有錯誤的一項是（ ） A . 陰天下雨，他幫助老年人買菜；下雪天，他必定把道路掃出來，給大家方便。B . 是因為怯場、心慌，還是因為身體不適而影響聲音？C . 不能用任何簡單的方式對待一個人一個有活力、有思想，有感情的人。D . “瞧，她還在那兒忙著哪！”孩子向窗外揚了揚手說，“我叫她！我去叫她！”5. （2分）對我愛這土地的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A . 詩人未用“珠圓玉潤”之類的詞語，而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。B . 關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和抗?fàn)?、對光明的向往和希冀。C . “然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！边@句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。D . “為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”而不是指詩人自己。6. （2分）運用了聯(lián)想的一句是（ ）A . 遠遠的街燈明了，/好像閃著無數(shù)的明星。B . 我想那縹緲的空中，/定然有美麗的街市。C . 你看，那淺淺的天河，/定然是不甚寬廣。D . 我想他們此刻，/定然在天街閑游。二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共12分)7. （12分）閱讀鄉(xiāng)愁全詩，回答各題。（1）詩中哪些詞語巧妙地運用了比喻？這些比喻有什么表達效果？（2）把鄉(xiāng)愁推向頂點的是哪一節(jié)？表達了詩人怎樣的愿望？（3）對這首詩歌分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A . 詩人的思鄉(xiāng)之愁是直白說出，塑造了四幅生活藝術(shù)形象，使之呈現(xiàn)在讀者眼前。B . 本詩集單純美與豐富美于一體：物象集中明朗，如郵票、船票、墳?zāi)沟炔宦恢?；?nèi)容豐富含蓄，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。C . 詩歌的結(jié)構(gòu)寓變化于統(tǒng)一之中，既有各小節(jié)的均衡、勻稱，又有小節(jié)內(nèi)的長短句的變化，使詩歌的外形整齊中有參差之美。D . 詩歌有回旋往復(fù)，一唱三嘆的旋律。在同一位置上有重復(fù)、有疊詞、有變換的量詞，加強了詩歌的音韻之美。三、 拓展閱讀 (共1題；共11分)8. （11分）閱讀，回答文后問題鄉(xiāng)愁小時候鄉(xiāng)愁是一_小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一_窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一_矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一_淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭（1）在詩文的橫線上填上合適的量詞。鄉(xiāng)愁是一_小小的郵票鄉(xiāng)愁是一_窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一_矮矮的墳?zāi)灌l(xiāng)愁是一_淺淺的海峽（2）詩中作者將抽象的感情鄉(xiāng)愁化為具體形象，提煉出了_、_、_、_四個意象，它們又都是按_順序來寫。 （3）對這首詩理解有誤的一項是（ ） A . “而現(xiàn)在”中的“而”表轉(zhuǎn)折，意味著現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁與過去有一個大的不同，鄉(xiāng)愁越來越深。B . “大陸”一詞，意味著隔海相望的“這頭”與“那頭”不是兩個國家之間的關(guān)系，而是島嶼與大陸的關(guān)系，詩人將思鄉(xiāng)之情融入了浩瀚的海水。C . 詩人借助四個意象把鄉(xiāng)愁表現(xiàn)得很直白，而且思鄉(xiāng)愛國之情又在逐步升華。四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分)9. （12分）經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)典不可或缺。請根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。 （1）下面是一段關(guān)于“為什么要閱讀經(jīng)典”的文字，請概括出經(jīng)典作品的四種功能。（每點不超過六個字）今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達。這份對經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里。更何況，作為一個中國人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承，就個人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個時代的社會風(fēng)氣就會隨之發(fā)生變化。（2）閱讀下面方框內(nèi)“如何閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考：一，不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對這本書的寫作背景、作者情況寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解，猶如_。二，略讀與精讀相結(jié)合。略讀全書，有利于整體把握主要內(nèi)容：_。二者結(jié)合，收獲更多。三，_?？梢猿?、寫摘要、作批注、寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。（3）“回目”是中國傳統(tǒng)小說常見的標(biāo)題形式，常常采用對仗的方式，方面概括章節(jié)內(nèi)容，另一方面暗示結(jié)構(gòu)主題。下面是以“回目”的形式為兩篇經(jīng)典文章擬寫的標(biāo)題，請參照下面的示例，補充出空缺之處。示例：智取生辰綱楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱唐雌不辱使命：唐雎_而使命不辱，秦王藏禍心卻_孔乙己：小酒店大世界，_；_，嘗盡人生酸辛第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 積累與運用 (共6題；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共12分)7-1、7-2、7-3、三、 拓展閱讀 (共1題；共11分)8-1、8-2、8-3、四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分)9-1、9-2、9-3、