人教部編版四年級上學(xué)期語文第5課一個豆莢里的五粒豆同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共64分)1. （6分） 看拼音，寫字詞。 r zir yutin dshu tin_子_地水_h mioch hd huhu mio_苗鋤_大_苗2. （10分） 組詞。 徹_ 虛_ 維_ 凸_切_ 慮_ 唯_ 凹_3. （8分） 按要求寫句詞語。 （1） 寫出帶有身體部位的四字詞語：_（2） 寫出描寫秋天的詞語：_4. （6分） 讀拼音，寫詞語。 lng ljio hujio jinq pnx n_xn liqn nxio lln dnjun zng_5. （2分） 寫出下列詞語的近義詞。進犯_依托_眺望_屹立_堅強不屈_全神貫注_6. （3分） 根據(jù)意思寫詞語。 （1） 指事先對情況與結(jié)果的估計，超出人們的料想猜測。_（2） 意思是依靠別人或事物而不能自立或自給。_7. （20分） 按要求完成句子練習(xí)。 （1） 周總理來到人群中。（笑容滿面地）（用括號里的詞把句子寫具體） （2） 傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水。 _一邊_，一邊_。8. （9分） 再次閱讀趙州橋第3自然段，回答問題。 （1） 這段話是圍繞哪句話寫的？ （2） 為了體現(xiàn)上題中的那句話，作者主要運用了哪些修辭手法？試舉例說明。 （3） 這種先整體介紹事物特點再具體分析的結(jié)構(gòu)形式是_。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共29分)9. （8分） 課內(nèi)閱讀。 從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶嘶鳴。 （1） 用劃線字仿寫句子。 （2） 把下面的叫聲和相應(yīng)的動物連線。 （3） 從狗學(xué)叫的故事，我明白了：1。 10. （15分） 閱讀下文，回答問題。 一個小家伙孤零零地趴在樹枝上，大家都不知道那是什么，沒有人理睬它。日子慢慢地過去了。一只毛毛蟲興奮地探出頭，想跟大家交朋友。但是，沒有小動物愿意和它交朋友。又過了一段時間，毛毛蟲蛻（tu）掉了皮，換上了寬松的衣服。小松鼠問：“你怎么長得這么難看啊_”毛毛蟲扭動著身體，很傷心。“不好了，我們這里有怪物_”小猴子告訴森林里的朋友們。原來，毛毛蟲已經(jīng)變成了一個蛹（yng）。這下大家更不喜歡它了。陽光燦爛的一天，毛毛蟲變成了蝴蝶。小動物們很驚訝：我們一直小瞧的怪物竟然變得這么美麗。美麗的按鈕在自己手上，只是別人沒有發(fā)現(xiàn)，請別小瞧我?。?） 給短文選一個合適的題目（ ） A . 毛毛蟲蛻皮B . 不受歡迎的毛毛蟲C . 請別小瞧我（2） 想一想，小松鼠和小猴子的話要怎么讀？在橫線上加上合適的標(biāo)點符號。 小松鼠問：“你怎么長得這么難看啊_”“不好了，我們這里有怪物_”小猴子告訴森林里的朋友們。（3） 人們是怎樣對待毛毛蟲的？（ ）（多選） A . 沒人理睬它。B . 不和它交朋友。C . 說它長得難看，是怪物。D . 喜歡它的美麗。（4） 毛毛蟲最終變成了_，這讓大家都很驚訝。 （5） 下列對短文最后一句話的理解，正確的是（ ） A . 不要小看他人，因為他人經(jīng)過努力會變得美麗。B . 我們手上都有一個按鈕，一按就會變美麗。11. （6分） 閱讀下文，回答問題。 孔融小時候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因為我年紀(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚他上小年紀(jì)懂得禮讓。（1） 短文共有_句話。 （2） 在文中找出下列詞語的近義詞。 經(jīng)常_ 表揚_（3） 根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯。 孔融每次都是拿最大的梨來吃。孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的?？兹谑且粋€懂得禮讓的好孩子。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共64分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共29分)9、答案：略10、答案：略11、答案：略