《2019-2020學(xué)年高中語文 第一單元 走近經(jīng)濟(jì) 2 規(guī)則和信用：市場經(jīng)濟(jì)的法制基石和道德基石課時作業(yè) 粵教版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語文 第一單元 走近經(jīng)濟(jì) 2 規(guī)則和信用：市場經(jīng)濟(jì)的法制基石和道德基石課時作業(yè) 粵教版必修5（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2 規(guī)則和信用：市場經(jīng)濟(jì)的法制基石和道德基石 一、基礎(chǔ)知識 閱讀下面的文字，完成后面的題。 2019年，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迎來了第十個年頭。十年來，行業(yè)盡管　　　　，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)還是得到了長足的發(fā)展，據(jù)媒體報道，2018年全國物聯(lián)網(wǎng)達(dá)到萬億產(chǎn)值。物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目紛紛落地是大家　　　　的事實(shí)。 2019年，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)能否迎來大發(fā)展？契機(jī)在哪里？問題在哪里？物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的痛點(diǎn)和瓶頸在哪里？正所謂　　　　，圈內(nèi)人都知道：碎片化應(yīng)用、非標(biāo)產(chǎn)品多、標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一、企業(yè)營銷渠道少、運(yùn)營效率低下、安全隱患等因素都讓本行業(yè)的人感覺到困擾，并且供需雙方信息不對稱一直是行業(yè)的最大問題。 面對這諸多問題，物聯(lián)網(wǎng)智

2、商這一新面孔出現(xiàn)了。物聯(lián)網(wǎng)智商的　　　　　，(　　)。“物聯(lián)網(wǎng)智商”微信公眾號以AI語音主播＋網(wǎng)絡(luò)爬蟲相結(jié)合給業(yè)內(nèi)提煉物聯(lián)網(wǎng)豐富的內(nèi)容資訊。2019年4月8日，“物聯(lián)網(wǎng)智商”PC端正式上線，此舉開通了為物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)服務(wù)的新篇章。 1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.一帆風(fēng)順　有目共睹　知己知彼　橫空出世 B.一波三折　有目共睹　冷暖自知　橫空出世 C.一帆風(fēng)順　耳熟能詳　冷暖自知　潛滋暗長 D.一波三折　耳熟能詳　知己知彼　潛滋暗長 【答案】B(一波三折：原指寫字筆畫曲折多姿，后形容文章結(jié)構(gòu)曲折起伏，也比喻事情進(jìn)行中阻礙、變化很多。一帆風(fēng)順：形容非常順利，毫無

3、波折或挫折。根據(jù)下文“物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)還是得到了長足的發(fā)展”中的“還是”，可以推斷此處選擇“一波三折”。有目共睹：親耳聽見，親眼看見。耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。根據(jù)詞語搭配和上下文語境，這里選擇“有目共睹”。冷暖自知：水的冷暖，只有飲者自己知道。泛指自己經(jīng)歷的事，自己知道甘苦。知己知彼：泛指了解自己和對方。后面提到行業(yè)的“困擾”和“困難”，根據(jù)語境，此處選擇“冷暖自知”。橫空出世：形容人或物高大，橫在空中，浮出人世，或比喻卓爾不群。潛滋暗長：形容暗暗地不知不覺地生長。上文提到“面對這諸多問題，物聯(lián)網(wǎng)智商這一新面孔出現(xiàn)了”，根據(jù)語境，此處選擇“橫空出世”) 2.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)

4、寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展帶來了新的力量和血液 B.物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展帶來了新的血液和力量 C.給物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展帶來新的力量和血液 D.給物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展帶來新的血液和力量 【答案】D(語言連貫題要注意保持主語的一致，解題時要結(jié)合上下文，從上下文的語境來推斷所填寫的詞句。括號處前面的主語是“物聯(lián)網(wǎng)智商”，因此“物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)”前應(yīng)加上介詞“給”。有了“血液”，才會有“力量”，所以正確順序?yàn)椤把汉土α俊? 3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.“物聯(lián)網(wǎng)智商”微信公眾號以AI語音主播＋網(wǎng)絡(luò)爬蟲相結(jié)合給業(yè)內(nèi)提煉豐富的物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容資訊。 B.“

5、物聯(lián)網(wǎng)智商”微信公眾號以AI語音主播＋網(wǎng)絡(luò)爬蟲相結(jié)合給業(yè)內(nèi)提供物聯(lián)網(wǎng)豐富的內(nèi)容資訊。 C.“物聯(lián)網(wǎng)智商”微信公眾號以AI語音主播＋網(wǎng)絡(luò)爬蟲相結(jié)合的形式給業(yè)內(nèi)提煉物聯(lián)網(wǎng)豐富的內(nèi)容資訊。 D.“物聯(lián)網(wǎng)智商”微信公眾號以AI語音主播＋網(wǎng)絡(luò)爬蟲相結(jié)合的形式給業(yè)內(nèi)提供豐富的物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容資訊。 【答案】D(原句有三處錯誤：成分殘缺，“相結(jié)合”后面添加“的形式”；詞語搭配不當(dāng)，“提煉”應(yīng)改為“提供”；語序不當(dāng)，“物聯(lián)網(wǎng)豐富的內(nèi)容資訊”改為“豐富的物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容資訊”。A、B、C三項(xiàng)都沒有修改完整) 二、文本閱讀 閱讀課文第二個標(biāo)題的內(nèi)容，完成后面的題。 4．目前市場經(jīng)濟(jì)秩序存在著哪些混亂現(xiàn)象？ __

6、______________________________________________________________________ 【答案】假冒偽劣商品橫行；偷稅、騙稅、騙匯活動比較猖獗；社會信用紊亂；財務(wù)失真；工程質(zhì)量低劣；重大特大安全生產(chǎn)惡性事故不斷。 5．請概括造成市場經(jīng)濟(jì)秩序混亂的原因是什么。 ________________________________________________________________________ 【答案】只重視市場發(fā)展，不重視市場規(guī)則，疏于管理。 6．信用在市場經(jīng)濟(jì)中有怎樣的作用？ ____________________

7、____________________________________________________ 【答案】信用是人們在市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中由于長期交往而逐漸形成的一條重要的道德紐帶，信用是一項(xiàng)最重要的資源。人無信不立。 三、課外閱讀 閱讀下面的文字，完成后面的題。 食品添加劑，防不勝防(節(jié)選) 據(jù)統(tǒng)計(jì)，食品業(yè)每年花在食品添加劑上的投資高達(dá)200億美元，生產(chǎn)商用這些食品添加劑來改變食品的色、香、質(zhì)和延長保質(zhì)期，估計(jì)我們每個人每年要吃進(jìn)六至七千克的食品添加劑。 食品業(yè)常常為自己辯解說，使用食品添加劑是為了防止食物變壞，保護(hù)消費(fèi)者免遭食物中毒。但事實(shí)上，用于阻止有害微生物滋生的化學(xué)制劑

8、(即防腐劑)和防止油脂變質(zhì)的化學(xué)制劑(即抗氧化劑)只占食品添加劑總量的1%不到。大約90%的食品添加劑是裝飾性的，其中包括40種不同的染色化學(xué)制劑(多數(shù)在谷類食品、零食、糖果和飲料中)，13種甜味劑和4 500種食品香料。此外還有乳化劑、穩(wěn)定劑之類的食品加工助劑，它們的作用是使食品中的水油混合在一起，常常添加在人造黃油和蛋黃醬等食品中。 如何管理這些化學(xué)添加劑？在20世紀(jì)50年代以前，任何化學(xué)制劑只要不在明令禁止的名單上就可以添加到食品中。而現(xiàn)在大多數(shù)國家規(guī)定，只有獲得許可的添加劑才能在食品中使用。1983年，歐盟采用E—NUMBER編號系統(tǒng)，將數(shù)百種獲準(zhǔn)使用的添加劑列入許可名單。 到目前

9、為止，歐盟已宣布540種食品添加劑對人體有害。英國食品標(biāo)準(zhǔn)局的食品添加劑部門負(fù)責(zé)人羅德里·埃文斯博士解釋了如何計(jì)算食品添加劑的安全程度。他說：“首先要獲得大量安全性資料，顯示某些食品添加劑對人體健康有影響。研究結(jié)果由獨(dú)立的科學(xué)專家進(jìn)行評估，如果可以接受，我們將根據(jù)這些結(jié)果確定每種食品添加劑的日認(rèn)可攝取量——它是指人在有生之年每天攝取多少添加劑不會對健康產(chǎn)生重大威脅?！? 批評食品添加劑檢測系統(tǒng)的人對多達(dá)250種獲得使用許可證的食品添加劑的安全性提出懷疑。他們說，幾乎檢測食品添加劑的研究都在老鼠身上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否同樣適用于人還是一個未知數(shù)。此外，大多數(shù)研究是由生產(chǎn)食品添加劑的公司進(jìn)行的

10、。 科學(xué)政策專家埃里克·米爾斯通說：“我認(rèn)為應(yīng)該讓與食品添加劑生產(chǎn)商無關(guān)的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢測，并不斷更新研究成果。此外，我們還需要確定實(shí)驗(yàn)用鼠和人的相似度有多高。”他說，應(yīng)該多用經(jīng)過人體證實(shí)的證據(jù)來下結(jié)論。他說：“如果你去問那些生產(chǎn)或使用食品添加劑的相關(guān)行業(yè)工會，工會官員們會告訴你，工廠里的人會出現(xiàn)喘息不止、慢性頭疼、出皮疹等種種癥狀。但在評估食品添加劑對人體健康的影響時卻沒有把這些證據(jù)包括在內(nèi)。” 7．下列對“食品添加劑”的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　) A．食品添加劑可以強(qiáng)化食品顏色，增加香味，提高產(chǎn)品的質(zhì)量，延長食品的保質(zhì)期。 B．使用食品添加劑的目的是阻止微生物滋生，防止食品霉變

11、，使消費(fèi)者避免食物中毒。 C．食品添加劑一般包括防腐劑、抗氧化劑、甜味劑、香料以及作為食品加工助劑的乳化劑、穩(wěn)定劑等。 D．世界食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)是歐盟于1983年制定的，使用這個系統(tǒng)可以防止過量使用食品添加劑。 【答案】C(A．文章中“改變食品色、香、質(zhì)”，其中“改變質(zhì)”所指的內(nèi)容很多，如改變食物品質(zhì)，“提高質(zhì)量”僅是其中一個方面而已，該項(xiàng)屬以偏概全。B．該說法是添加劑生產(chǎn)者的辯解，不符合事實(shí)。因?yàn)椤凹s90%的添加劑是裝飾性的”。D．這個編號系統(tǒng)是歐盟使用的，而不是“世界食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)”) 8．下列表述，不符合文意的一項(xiàng)是(　　) A．半個世紀(jì)以前只要不是明令禁止的食品添加劑就可使用，

12、而現(xiàn)在世界各國規(guī)定只有獲得許可的添加劑才能在食品中使用。 B．英國有關(guān)人士認(rèn)為食品添加劑無害的標(biāo)準(zhǔn)是人一生在不威脅健康的情況下能夠攝入的量，而不是實(shí)驗(yàn)室結(jié)論。 C．即使是以生產(chǎn)或使用添加劑有關(guān)的行業(yè)工會的官員，也都會坦言食品添加劑對人體健康的危害。 D．對食品添加劑的安全性持懷疑態(tài)度的人最主要的懷疑理由是研究途徑存在著問題。 【答案】A(原文是“現(xiàn)在大多數(shù)國家規(guī)定，只有獲得許可證的添加劑才能在食品中使用”，而不是“世界各國”) 9．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷錯誤的一項(xiàng)是(　　) A．食品添加劑中的香料，盡管其種類極多，但被歐洲主要國家認(rèn)可并認(rèn)為對人體無害的卻是極小一部分。 B．

13、食品安全不能只考慮添加劑，還要考慮食品制作過程中的其他問題，但最根本的辦法是多吃新鮮食品。 C．對食品添加劑檢測系統(tǒng)持批評態(tài)度的人，其主要根據(jù)是只有極少數(shù)檢測食品添加劑的研究是在人身上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 D．如果我們記住對人體有毒害的食品添加劑種類，不吃含有這些添加劑的食物，就可以保持身體健康。 【答案】D(沒有毒素的添加劑也有可能從其他方面危害人體健康，如乳化劑可以使食品含有更多的脂肪，就容易引起肥胖，導(dǎo)致產(chǎn)生其他疾病) 四、語言運(yùn)用 10.下面是某中學(xué)社團(tuán)書畫社新任社長的就職演說，其中有五處表達(dá)不得體，請找出并做修改。 各位社友：大家好！今天能當(dāng)選為書畫社社長，我深感榮幸。感謝大家對我

14、的信任和支持！因在家受令尊的影響，我從小喜愛書法和國畫。從小學(xué)起，本人就惠顧各類書畫比賽，并多次榮獲大獎，有一定的書畫造詣。今天被選為社長，我一定恪盡職守，不負(fù)眾望，為大家服務(wù)。大家在練習(xí)書畫的過程中，如有疑惑，我一定不吝輔導(dǎo)。也希望大家務(wù)必配合我的工作，齊心協(xié)力把書畫社辦得越來越好。 謝謝大家！ 【答案】①“令尊”改為“家父”或“父親”。②“惠顧”改為“參加”。③“造詣”改為“功底”或“基礎(chǔ)”。④“不吝”改為“盡力”或“樂于”。⑤“務(wù)必”刪去

15、。 11.“學(xué)習(xí)金字塔”這個概念，最早是由美國的一位教育學(xué)家埃德加·戴爾于1946年提出的。下圖是美國緬因州國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室據(jù)此繪出的學(xué)習(xí)金字塔(Learning Pyramid)。從圖中我們可以看出，學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)效果大不一樣?？戳讼旅娴氖疽鈭D，作為學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的？請給出三條建議，每條不超過20字。 【答案】①要由被動的接受轉(zhuǎn)到主動參與式學(xué)習(xí)。②要由個人學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)。③要由單純的吸納知識轉(zhuǎn)到注重實(shí)踐應(yīng)用。 - 5 -