《2019-2020學(xué)年高中語文 第四單元 古典詩歌（1） 15 離騷（節(jié)選）課時作業(yè) 粵教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語文 第四單元 古典詩歌（1） 15 離騷（節(jié)選）課時作業(yè) 粵教版必修1（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、15 離騷（節(jié)選） 一、基礎(chǔ)知識 1．下列各組中，不含通假字的一組是(　　) A．背繩墨以追曲兮，競周容以為度 寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也 B．忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也 何方圜之能周兮？夫孰異道而相安 C．悔相道之不察兮，延佇乎吾將反 進不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服 D．佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章 固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯 【答案】A　 【解析】B．“邑”通“悒”。C．“反”通“返”，“離”通“罹”。D．“章”通“彰”，“錯”通“措”。 2．下列句子中，加點詞意義、用法相同的一組是(　　) A．余雖好修姱以羈兮　 雖九死其猶未悔 B．哀民生之

2、多艱　 怨靈修之浩蕩兮 C．夫孰異道而相安　 屈心而抑志兮 D．步余馬于蘭兮皋兮　 每假借于藏書之家 【答案】B　 【解析】A．連詞，雖然/連詞，即使。B．均為助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。C．連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表并列。D．介詞，在/介詞，從。 　　　　　　　　　　　　　　　　 3．下列各句中，加點字的活用不同于其他三項的一項是(　　) A．屈心而抑志兮 B．回朕車以復(fù)路兮 C．步余馬于蘭皋兮 D．伏清白以死直兮 【答案】D　 【解析】D．動詞的為動用法。其他三項為使動用法。 4．下列各句中，沒有特殊句式的一項是(　　) A．不吾知其亦已兮 B．雖體解吾猶

3、未變兮 C．背繩墨以追曲兮 D．長余佩之陸離 【答案】C　 【解析】A．賓語前置句。B．被動句。D．定語后置句。 5．下列加點字的解釋，全都正確的一項是(　　) A．又申之以攬茝(加上)　 　謠諑謂余以善淫(謠言) B．溘死(突然) 偭規(guī)矩而改錯(錯誤) C．忍尤而攘詬(侮辱) 延佇乎吾將反(返回) D．茍余情其信芳(確實) 怨靈修之浩蕩兮(水勢大) 【答案】C　 【解析】A．“謠諑”意為造謠、誹謗。B．“錯”通“措”，措施的意思。D．“浩蕩”意為荒唐，沒有準(zhǔn)則。 二、語言運用 6．下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是(　　) ①文藝工作者只有走進群眾、

4、深入生活，一心不亂、聚精會神，才能用生花妙筆展現(xiàn)生活的多彩和時代的偉大，在為祖國、為人民立德立言中成就自我、實現(xiàn)價值。 ②領(lǐng)導(dǎo)干部必須站位要高，具備整體觀念和全局意識，才能判斷合理，決策準(zhǔn)確，如果片面地看待問題，目無全牛，注定是不能成為好領(lǐng)導(dǎo)的。 ③近日，濟南歷城區(qū)發(fā)生交通慘案導(dǎo)致一男子死亡。據(jù)查，肇事司機李某在他低頭看微信時發(fā)生了碰撞，以為撞了電線桿就沒有停車，竟不以為然地繼續(xù)開車。 ④城市治霾是一個科學(xué)治理的過程，應(yīng)該立足長遠，久久為功，而不應(yīng)總是寄望于“一抓就靈”“一蹴而就”。 ⑤以前，大家還對互聯(lián)網(wǎng)音樂嗤之以鼻，認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)歌曲”就是口水歌的代名詞。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，

5、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為音樂產(chǎn)業(yè)的重要陣地。 ⑥車輛增多，直接導(dǎo)致校門擁堵，學(xué)校門口“險象環(huán)生”，這必須得到整個社會的高度重視。動用資源在學(xué)校門口筑牢保護學(xué)生的“安全網(wǎng)”也是時下的當(dāng)務(wù)之急。 A．①②④　　　　　　 B．②③⑥ C．①④⑤　 D．③⑤⑥ 【答案】C　 【解析】①生花妙筆：形容文筆好，善于寫作。②目無全牛：用來形容技藝已達到十分純熟的地步。此處用來指“領(lǐng)導(dǎo)片面地看待問題”，成語“目無全?！辈⒎强磫栴}不全面的意思，用在此處錯誤。③不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意或否定。此處不合語境，應(yīng)用“不以為意”。④久久為功：有持之以恒的毅力的意思。⑤嗤之以鼻：用鼻子吭氣，表示看不起。⑥當(dāng)務(wù)

6、之急：當(dāng)前急切應(yīng)辦的事。與前面的“時下”語意重復(fù)。 7．下列句子中，沒有語病的一項是(　　) A．日前Mayo醫(yī)療機構(gòu)的研究者發(fā)現(xiàn)，心音和心臟病之間可能存在某種關(guān)系，這意味著在未來醫(yī)生可能會把聲音分析軟件當(dāng)作一種無創(chuàng)的互補性診斷工具。 B．青海16名驢友被困深山，經(jīng)過30余名民警近5個小時的徒步搜救，終于確定驢友被困的大致方位，隨后，民警在一懸崖上發(fā)現(xiàn)被困人員。 C．本屆論壇圍繞“堅定文化自信，推動網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展”為主題，就怎樣打造網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的高原與高峰等問題展開討論。 D．連日來，云南彝良交警結(jié)合轄區(qū)實際，加快了對摩托車交通違法行為的打擊力度，形成了持續(xù)深入的嚴(yán)管態(tài)勢，有效遏制和減

7、少摩托車交通違法行為和交通事故的發(fā)生。 【答案】A　 【解析】B．成分殘缺，可將“經(jīng)過”調(diào)到“30余名民警”后。C．句式雜糅，“圍繞……”與“以……為主題”兩種句式雜糅在一起。D．搭配不當(dāng)，“加快……打擊力度”不能搭配，“加快”改為“加大”。 8．填入下面文段空缺處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) “知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W(xué)業(yè)上許多有成就的人，學(xué)習(xí)探索往往達到廢寢忘食的地步。這與其說是“苦”，倒不如說是“樂”。________________。 A．由于把求知當(dāng)成人生樂事，他們才會做出成就 B．正是他們把求知當(dāng)成人生樂事，才這樣樂此不疲，樂而忘返 C．心無旁騖、孜孜

8、以求方為求知者應(yīng)有的品質(zhì) D．“苦”和“樂”相生相成，只有努力求知的人，才會以苦為樂 【答案】B　 【解析】本段圍繞首句，舉學(xué)業(yè)上有成就的人的例子來具體詮釋，因而，要接的語句也要和“有成就的人”相一致；銜接的語句是對上一句的進一步解釋，由此可見B項最恰當(dāng)。ACD三項都沒有緊承“廢寢忘食與其說是‘苦’，倒不如說是‘樂’”這一觀點來論述 ，不恰當(dāng)。 9．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 手是人體最敏感的部位。人的皮膚上有許多神經(jīng)末梢“感受器”，①______________ __________________，再經(jīng)過大

9、腦的判斷做出決定。據(jù)統(tǒng)計，人體皮膚上每平方厘米大約有12個感受熱的“感受器”，一二百個感受痛的“感受器”，25個感受冷的“感受器”。這些“感受器”②________________________________，而是在手指、嘴唇、腳底等部位多分布一些，所以③________________________________。譬如盲人的手指的敏感度就很強，他們靠手指觸摸盲文紙上凹凸不平的小顆粒，就可以流利地“閱讀”盲文。 【答案】①能把冷、熱、痛等信號傳遞到大腦　②并非平均分布在皮膚的各個部位?、圻@些部位就比較敏感 三、課內(nèi)閱讀 閱讀《離騷(節(jié)選)》第二段，完成后面的題。 悔相道之不察兮

10、，延佇乎吾將反?；仉捃囈詮?fù)路兮，及行迷之未遠。步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。進不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。民生各有所樂兮，余獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？ 10．作者說：“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反?！奔春蠡诋?dāng)初選擇道路時沒有看清，想要返回去。作者是真悔嗎？這一節(jié)在行文中起什么作用？ _____________________________________________________

11、___________________ 【答案】“悔相道之不察兮”具有假設(shè)意味，并不是真悔，而是作者的反?。菏欠癞?dāng)初沒有看清道路，應(yīng)該返回去呢？這一節(jié)在文中起著承上啟下的作用。 11．作者開始從哪些方面來檢查自己？結(jié)果如何？ ________________________________________________________________________ 【答案】作者從進退、制衣、佩飾三個方面來檢查并反省。通過自省，作者愈加堅持自己的崇高品質(zhì)，堅定自己的追求：“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳”“芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧”。 12．詩人為何還要“高余冠”“長余佩”，這

12、表達了詩人怎樣的思想感情？ ________________________________________________________________________ 【答案】在反省自己走過的路后，詩人沒有畏懼邪惡，而是更加堅定了走自己的路的決心?！案哂喙凇薄伴L余佩”更是明確表達自己的思想：無悔自己的選擇。 四、課外提升 閱讀下面這首詩，完成后面的題。 過　嶺① 蘇　軾 七年來往我何堪，又試曹溪一勺甘。 夢里似曾遷海外，醉中不覺到江南。 波生濯足②鳴空澗，霧繞征衣滴翠嵐。 誰遣山雞忽驚起，半巖花雨落毿毿③。 注：①作者自嶺南遇赦北歸途中過大庾嶺作此詩，時年66歲。②

13、典出《楚辭·漁父》：“滄浪之水濁兮，可以濯吾足?！雹蹥袣?sān)：毛羽細長，這里用來形容毛毛細雨。 13．下面對這首詩歌的賞析，不正確的一項是(　　) A．首聯(lián)中的“七年”突出了被貶的時間之長，“一勺甘”突出了“甘”之少，與“七年”之長形成了強烈的反差，感情更加強烈。 B．頷聯(lián)對仗工整，詩意雋永?！皦衾铩睂Α白碇小?，似夢似幻；“海外”對“江南”，意蘊悠長。 C．頸聯(lián)用典。用“濯足” 一詞表明在山澗泉水中洗去腳污，亦洗去心靈之塵。 D．尾聯(lián)中“誰遣”一句筆調(diào)活潑，是誰讓山雞忽然驚恐地飛起；“毿毿”運用疊詞，新鮮貼切地寫出了山中細雨紛紛灑灑的樣子。 【答案】A　 【解析】突出的不是甘之少，而是甘之甜。 14．本詩表現(xiàn)了蘇軾灑脫曠達的人生態(tài)度，請結(jié)合全詩簡要分析。 ________________________________________________________________________ 【答案】詩的首聯(lián)，寫作者貶官歸來，再飲曹溪甘甜之水，盡顯他熱愛生活的樂觀。頷聯(lián)寫南遷海外如一夢，北歸江南如醉里，盡顯他視世事如醉夢的灑脫。后兩聯(lián)波鳴空澗，霧沾征衣，山雞驚起，花雨紛落，盡顯他置身自然的暢快。 - 5 -