《天津市2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練17 語言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識+默寫+語言運用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練17 語言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識+默寫+語言運用（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小題組合訓(xùn)練17　語言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識+默寫+語言運用 (時間:20分鐘) 1.下列詞語中加點字的讀音,全都正確的一組是(　　) A.唆使(sǒu)　　　　　款識(zhì) 黝黑(yǒu) 蜚聲中外(fēi) B.莖干(jīng) 烜赫(xuǎn) 狡黠(xié) 暫露頭角(zhǎn) C.書坊(fáng) 潰膿(huì) 偌大(ruò) 力能扛鼎(gāng) D.秈米(xiān) 琺瑯(fà) 拂曉(fú) 亟來問訊(qì) 2.下面語段橫線處填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 作為“梅蘭竹菊”四君子之首,梅為歷代文人雅士所　　　　。此刻,寺院周圍莊重的紅墻,

2、是我們鏡頭畫面中的中國紅;　　　　的雪花,是飄舞在空中的精靈;而晶瑩如黃玉般的蠟梅,暗香　　　　,　　　　遺世獨立的佳人。? A.鐘愛　　洋洋灑灑　　浮動　　好像 B.喜愛 紛紛揚揚 浮動 猶如 C.鐘愛 紛紛揚揚 飄動 好像 D.喜愛 洋洋灑灑 飄動 猶如 3.下列各項中,沒有語病的一句是(　　) A.由此可見,當(dāng)時的設(shè)計者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動是富有創(chuàng)造性的,而且技術(shù)活動也是富有創(chuàng)造性的。 B.作為一名語文老師,他非常喜歡茅盾的小說,對茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀,一直被翻得破爛不堪,只好重新裝訂。 C.《舌尖上的中國》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片,用鏡頭展示烹飪技術(shù),用美味包裹

3、鄉(xiāng)愁,給觀眾帶來了心靈的震撼。 D.為加強巡視隊伍自身建設(shè),中央對巡視組組長采取“一次一授權(quán)”的管理制度,這種創(chuàng)新,相對減弱了巡視組組長自身發(fā)生腐敗的風(fēng)險系數(shù)。 4.下面關(guān)于“桑梓”“社稷”“烽煙”“桑麻”“汗青”含義理解正確的一項是(　　) A.故鄉(xiāng)　戰(zhàn)爭　國家　農(nóng)事　史冊 B.農(nóng)事　戰(zhàn)爭　史冊　國家　故鄉(xiāng) C.故鄉(xiāng)　國家　戰(zhàn)爭　農(nóng)事　史冊 D.史冊　國家　農(nóng)事　故鄉(xiāng)　戰(zhàn)爭 5.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)上有六龍回日之高標(biāo),　　　　　　　　　　。? (李白《蜀道難》) (2)胡人不敢南下而牧馬,　　　　　　　　　　。? (賈誼《過秦論》) (3)　　　　

4、　　　　　　,則知明而行無過矣。? (《荀子·勸學(xué)》) (4)　　　　　　　　　　,水面清圓,一一風(fēng)荷舉。? (周邦彥《蘇幕遮》) (5)　　　　　　　　　　,俯察品類之盛。? (王羲之《蘭亭集序》) 6.用四個關(guān)鍵詞解說“這些價值已經(jīng)深深地扎根在這家公司”一句中“價值”的含義。 我們相信,我們在地球上存在的目的就是創(chuàng)造偉大的產(chǎn)品,這一點不會改變。我們一直專注于創(chuàng)新。我們崇尚簡約而不是復(fù)雜。我們相信要對成千上萬的項目說不,這樣我們才能真正專注于那些對我們來說確實重要和有意義的少數(shù)項目。我們相信團隊間的深度合作和相互啟發(fā),這讓我們用別人沒有的方式進行創(chuàng)新。我認為,無論是誰在做什么工

5、作,這些價值已經(jīng)深深地扎根在這家公司,“蘋果”將表現(xiàn)非凡?！秵滩妓箓鳌? 7.某中學(xué)的學(xué)生設(shè)計了一項頗有創(chuàng)意的“采集微笑”的活動,為使這一活動順利開展,請你根據(jù)下面內(nèi)容代為擬寫一則宣傳標(biāo)語,要求至少運用一種手法,不少于12字。 微笑匱乏,似乎已成為一種典型的“城市表情”;“不要和陌生人說話”,也已成了許多人社交的準(zhǔn)則。有感于此,某實驗中學(xué)的學(xué)生設(shè)計了一項頗有創(chuàng)意的“采集微笑”的活動。他們計劃走上街頭,主動向陌生人微笑打招呼,一旦路人以微笑回應(yīng),他們就拍下這微笑的瞬間。 答案： 1.D　A項,“

6、唆”應(yīng)讀“suō”。B項,“黠”應(yīng)讀“xiá”,“暫露頭角”應(yīng)為“嶄露頭角”。C項,“坊”應(yīng)讀“fāng”。 2.B　“鐘愛”指特別愛(子女或其他晚輩中的某一人),適用范圍較小,一般不用于物品。故第一空應(yīng)填“喜愛”。“洋洋灑灑”形容文章或談話內(nèi)容豐富,連續(xù)不斷;也形容規(guī)?；驓鈩菔⒋??！凹娂姄P揚”指(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。“浮動”指漂浮移動?！帮h動”指(隨著風(fēng)等)擺動,飄?！蔼q如”較文雅,“好像”較通俗。此語段語言文雅,應(yīng)該用“猶如”。 3.C　A項,語序不當(dāng),應(yīng)把“希望該過程中”放到“不僅”之前;“技術(shù)活動”與“藝術(shù)活動”交換位置。B項,成分殘缺,偷換主語,后面的主語是《子夜》。D項,搭配不當(dāng),“減弱”與“系數(shù)”無法搭配。 4.C　結(jié)合平常積累,不難找出答案。 5.(1)下有沖波逆折之回川　(2)士不敢彎弓而報怨　(3)君子博學(xué)而日參省乎己　(4)葉上初陽干宿雨　(5)仰觀宇宙之大 6.參考答案:創(chuàng)造(創(chuàng)新)　簡約(簡單)　專注　深度合作　相互啟發(fā)(5組詞中出現(xiàn)任意4個即可) 7.參考答案:露出美麗的微笑,留下美麗的瞬間/世界因溝通而和諧,生活因微笑而精彩。 3