《2019版高考物理一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題二 相互作用與物體平衡 第1講 重力 彈力 摩擦力學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019版高考物理一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題二 相互作用與物體平衡 第1講 重力 彈力 摩擦力學(xué)案（無(wú)答案）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第1講　重力　彈力　摩擦力 一、單項(xiàng)選擇題 1．(2017年湖南常德高三模擬)如圖K2-1-1所示，粗糙水平面上有一長(zhǎng)木板，一個(gè)人在木板上用水平力F向右推著箱子在木板上勻速運(yùn)動(dòng)，人的質(zhì)量大于箱子質(zhì)量，若鞋與長(zhǎng)木板、木箱與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，則下列說(shuō)法正確的是(　　) 圖K2-1-1 A．人受到的滑動(dòng)摩擦力方向水平向右 B．木箱受到的滑動(dòng)摩擦力方向水平向左 C．木板受到地面的摩擦力方向水平向右 D．木板受到地面的摩擦力方向水平向左 2．(2017年山西太原高三模擬)如圖K2-1-2所示，質(zhì)量為M的滑塊a置于水平地面上，質(zhì)量為m的滑塊b在a上．二者接觸面水平．現(xiàn)將一方

2、向水平向右的力F作用在b上，讓F從0緩慢增大，當(dāng)F增大到某一值時(shí)，b相對(duì)a滑動(dòng)，同時(shí)a與地面間的摩擦力達(dá)到最大．已知a、b間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1，a與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2，且最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，則μ1與μ2之比為(　　) 圖K2-1-2 A. B. C. D. 3．(2016年黑龍江綏化一中高三期中)質(zhì)量m1＝3 kg、m2＝2 kg、m3＝1 kg的三個(gè)物塊按照如圖K2-1-3所示水平疊放著，m1與m2、m2與m3之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.1，水平面光滑，不計(jì)繩的重力和繩與滑輪間的摩擦，作用在m2上的水平拉力F＝8 N．g取10 m/s2，則m2與m3之間的摩擦

3、力大小為(　　) 圖K2-1-3 A．4 N B．5 N C．3 N D. N 4．(2016年山東日照第一中學(xué)高三期末)如圖K2-1-4所示，物塊a、b的質(zhì)量分別為2m、m，水平地面和豎直墻面均光滑，在水平推力F作用下，兩物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則(　　) 圖K2-1-4 A．物塊b受四個(gè)力作用 B．物塊b受到的摩擦力大小等于2mg C．物塊b對(duì)地面的壓力大小等于mg D．物塊a受到物塊b的作用力水平向右 5．(2017年黑龍江哈爾濱第九中學(xué)高三二模)如圖K2-1-5所示，粗糙水平面上a、b、c、d四個(gè)相同的小物塊用四根完全相同的輕彈簧連接，正好組成一個(gè)等腰梯形，

4、系統(tǒng)靜止．a(chǎn)b之間、ac之間以及bd之間的彈簧長(zhǎng)度相同且等于cd之間彈簧長(zhǎng)度的一半，ab之間彈簧彈力大小為cd之間彈簧彈力大小的一半．若a受到的摩擦力大小為Ff，則下列說(shuō)法不正確的是(　　) 圖K2-1-5 A．a(chǎn)b之間的彈簧一定是壓縮的 B．b受到的摩擦力大小為Ff C．c受到的摩擦力大小為Ff D．d受到的摩擦力大小為2Ff 二、多項(xiàng)選擇題 6．(2017年湖南衡陽(yáng)第八中學(xué)高三月考)如圖K2-1-6所示，四個(gè)完全相同的彈簧秤，外殼通過(guò)繩子分別與四個(gè)完全相同的物體相連，掛鉤一端施加沿軸線(xiàn)方向的恒力F，以下四種情況中關(guān)于彈簧秤讀數(shù)的說(shuō)法正確的是(　　)

5、 甲 　　 　乙 丙　 　　丁 圖K2-1-6 A．如果圖甲中的物體靜止在水平地面上，那么彈簧秤的讀數(shù)可能小于F B．如果圖乙中的物體靜止在斜面上，那么彈簧秤的讀數(shù)一定等于F C．如果圖丙中的物體靜止在粗糙水平地面上，那么彈簧秤的讀數(shù)一定等于F D．如果已知圖丁中水平地面光滑，則由于物體的質(zhì)量未知無(wú)法判定彈簧秤的讀數(shù)與F的大小關(guān)系 7．(2016年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三月考)如圖K2-1-7所示，跳水運(yùn)動(dòng)員

6、踩壓跳板使跳板彎曲到最低點(diǎn)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(　　) 圖K2-1-7 A．跳板發(fā)生形變，運(yùn)動(dòng)員的腳沒(méi)有發(fā)生形變 B．運(yùn)動(dòng)員受到的支持力，是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的 C．此時(shí)跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員的重力 D．此時(shí)跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力 8．(2016年浙江溫州高三適應(yīng)性測(cè)試)如圖K2-1-8所示，一幼兒園小朋友在水平桌面上將三個(gè)形狀不規(guī)則的石塊成功疊放在一起，受到老師的表?yè)P(yáng)．下列說(shuō)法正確的是(　　) 圖K2-1-8 A．石塊b對(duì)a的支持力與a受到的重力是一對(duì)相互作用力 B．石塊b對(duì)a的支持力一定等于a受到的重力 C．石塊c不受水平桌面的摩擦力

7、 D．石塊c對(duì)b的作用力一定豎直向上　 三、非選擇題 9．(2017年江蘇調(diào)研)如圖K2-1-9所示，一本大字典置于桌面上，一張A4紙(質(zhì)量和厚度均可忽略不計(jì))夾在字典最深處．假設(shè)字典的質(zhì)量分布均勻，同一頁(yè)紙上的壓力分布也均勻，字典總質(zhì)量M＝1.5 kg，寬l＝16 cm，高h(yuǎn)＝6 cm，A4紙上下表面與書(shū)頁(yè)之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ1＝0.3，字典與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2＝0.4，各接觸面的最大靜摩擦力近似等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度g取10 m/s2. (1)水平向右拉動(dòng)A4紙，要使字典能被拖動(dòng)，A4紙對(duì)字典的總摩擦力至少多大？ (2)上題中，求A4紙夾在字典中離桌面的最大高度h0. 圖K2-1-9 10．如圖K2-1-10所示，輕繩AD跨過(guò)固定在水平橫梁BC右端的定滑輪掛住一個(gè)質(zhì)量為10 kg的物體，∠ACB＝30°，g取10 m/s2，求： (1)輕繩AC段的拉力FAC的大小． (2)橫梁BC對(duì)C端的支持力的大小及方向． 圖K2-1-10 3