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2019年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 第一章 論述類文本閱讀 提分點(diǎn)二 理清思路注重論證關(guān)系再提升訓(xùn)練

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2019年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 第一章 論述類文本閱讀 提分點(diǎn)二 理清思路注重論證關(guān)系再提升訓(xùn)練

理清思路,注重論證關(guān)系閱讀下面的文字,完成13題。(9分)宋元時(shí)期,中國(guó)插花藝術(shù)進(jìn)入了普及時(shí)期。宋時(shí),國(guó)力已不如唐時(shí)強(qiáng)盛,但畢竟結(jié)束了五代的割據(jù)局面,經(jīng)濟(jì)文化更加進(jìn)步?;ɑ苋缒档?、菊等品種進(jìn)一步豐富,而其觀賞更具多樣性,插花藝術(shù)因而得以繼續(xù)發(fā)展。元代繼承宋代插花之余緒,也顯得絢麗多彩。宋代提倡理性,三教合一發(fā)展到了宋代被統(tǒng)稱為理學(xué)。理學(xué)是以宋儒論學(xué)多言天地萬(wàn)物之理而命名的,其中以朱程理學(xué)為代表。強(qiáng)調(diào)理高于一切,認(rèn)為應(yīng)存天理,滅人欲,極為重視道德思想;更進(jìn)一步提倡陰陽(yáng)互變、天人合一的傳統(tǒng)哲學(xué)觀,要求人們靜觀萬(wàn)物,從中體會(huì)到時(shí)光變遷,宇宙奧秘。理學(xué)又是北宋以后政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn),宋代的社會(huì)動(dòng)蕩不定,許多文人士流為避現(xiàn)實(shí)多退隱于山水之間,寄情于山水花草之間,以表心意。正如周敦頤的學(xué)生程顥詩(shī)云:“萬(wàn)物靜觀皆自得,四時(shí)佳興與人同?!睂?duì)花開(kāi)花落等景象更為敏感。因而,宋代花卉藝術(shù)更深入地傾注入作者的思想,表達(dá)著作者的高尚品德。宋代插花比之唐代插花更顯得意味深長(zhǎng)。理性內(nèi)涵加清麗外形,具有清純美麗的形態(tài)。宋代的社會(huì)比不上唐代的博大氣概,文人不再狂放,而是內(nèi)斂;不再激情洶涌,而是冷靜地思考。宋朝的時(shí)代精神就是清雅、雋秀之氣質(zhì)。這種氣質(zhì)反映到花卉文化中,形成了精細(xì)描繪、以花抒寫(xiě)理性的主流。所以,在插花構(gòu)圖中,講究線條美,常以梅花、臘梅等枝條來(lái)插制。這與唐代喜用牡丹的富麗不同。宋代的文人義士常以花材影射人格,在花材的選取上喜用松、竹、梅、柏、蘭、桂、山茶、水仙等寓意深刻的花材,表達(dá)人生抱負(fù)、理想等。表現(xiàn)在插花花型上,就是理性內(nèi)涵加上清麗的外形,自有純美的意境,因而,宋代的插花花型以理念花為主。理念花以瓶花為多,以理為表,以意為理,或解說(shuō)教義,或闡述教理等?;ú亩嘤盟?、柏、竹、梅、蘭、桂、山茶、水仙等素雅者。結(jié)構(gòu)以清為精神之所在,以疏為意念之依歸,注重枝葉的線條美。元朝的統(tǒng)治者為鞏固其統(tǒng)治,中后期,極為注重吸收以儒學(xué)為主的思想文化,繼承了宋代的理學(xué)思想。與此同時(shí),在藝術(shù)領(lǐng)域也繼承了宋代的緒統(tǒng),尤其是花卉文化繼承宋代之風(fēng)流,同時(shí)又具有時(shí)代特色。元朝實(shí)行的種族歧視制度,使?jié)h族文人受到元統(tǒng)治者的歧視,落魄不得意,多追求閑適自在,不屑為官。所以,元代的藝術(shù)中有這種閑散、淡雅的味道。另外,還受到文人畫(huà)和花鳥(niǎo)畫(huà)的影響,插花多為借花消愁或表達(dá)個(gè)人心中的追求,花材多以梅、竹、菊、蘭等名花表現(xiàn)文人清雅、閑韻、傷逝等情感,從而出現(xiàn)了心象花。心象花,為文人借花消愁以舒心中積郁所做,作品偏于狂怪孤傲,或荒寒冷僻,表現(xiàn)出浪漫、無(wú)拘無(wú)束、輕巧秀麗和瀟灑,表達(dá)個(gè)人內(nèi)在之冥想?;ㄐ筒欢?,多種多樣,花器也古里精怪,瓶花吊花不一,純屬作者心理的表達(dá),他人不易領(lǐng)會(huì)其中之含義。這種花型與院體花恰恰相反,常人多不采用。(摘編自王娜、郭風(fēng)平傳統(tǒng)哲學(xué)與古代插花藝術(shù)的影響和發(fā)展)1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)()A我國(guó)插花藝術(shù)在宋元時(shí)進(jìn)入普及階段,受到理學(xué)的影響,插花以理念花、心象花為主。B宋代經(jīng)濟(jì)文化進(jìn)一步發(fā)展,可觀賞的花卉種類更加多樣,促進(jìn)了插花藝術(shù)繼續(xù)發(fā)展。C中國(guó)古代傳統(tǒng)的儒、釋、道三教學(xué)說(shuō),進(jìn)入宋代后則為崇尚理性的程朱理學(xué)所取代。D在元朝統(tǒng)治者的種族歧視政策之下,漢族文人多以梅、竹、菊等來(lái)表現(xiàn)傲岸不屈的人格精神。解析:選B。A項(xiàng),“受到理學(xué)的影響,插花以理念花、心象花為主”錯(cuò)誤,原文“心象花,為文人借花消愁以舒心中積郁所做”,可知,心象花產(chǎn)生原因不是“受到理學(xué)的影響”。C項(xiàng),“崇尚理性的程朱理學(xué)所取代”錯(cuò)誤,原文“儒、釋、道三教合一發(fā)展到了宋代被統(tǒng)稱為理學(xué)”;D項(xiàng),“以梅、竹、菊等來(lái)表現(xiàn)傲岸不屈的人格精神”錯(cuò)誤,原文“花材多以梅、竹、菊等名花表現(xiàn)文人清雅、閑韻、傷逝等情感”。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A文章開(kāi)門見(jiàn)山提出論述的主要對(duì)象,并簡(jiǎn)要分析了插花藝術(shù)在宋元兩代得以發(fā)展的原因。B第二段以宋代提倡理性、理學(xué)的大發(fā)展為立論前提,闡述了理學(xué)對(duì)當(dāng)時(shí)插花藝術(shù)的影響。C文章綜合運(yùn)用道理、舉例、引用、對(duì)比等論證手法,有利于多角度闡述要表達(dá)的觀點(diǎn)。D文章由總到分展開(kāi)行文,在論述宋元兩代插花特點(diǎn)時(shí),暗喻褒貶,宋代含褒、元代寓貶。解析:選D。D項(xiàng),“元代寓貶”錯(cuò)誤,原文“元代繼承宋代插花之余緒,也顯得絢麗多彩”。3根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A宋代理學(xué)在存天理滅人欲的觀念之上,提倡天人合一的傳統(tǒng)哲學(xué)觀,要求人們從靜觀萬(wàn)物中體會(huì)宇宙奧秘。B宋代許多文人對(duì)花開(kāi)花落等自然景象的感受更為敏感,借山水花草寄托情志,流露對(duì)時(shí)局的不滿。C宋代插花構(gòu)圖中常用到梅花、臘梅等枝條,這主要是受了當(dāng)時(shí)清雅、雋秀時(shí)代精神的影響。D理念花以瓶花為主,以理為表,以意為理;心象花則花型豐富,花器精怪,純屬個(gè)人心理的表達(dá)。解析:選B。B項(xiàng),“流露對(duì)時(shí)局的不滿”文中無(wú)據(jù),無(wú)中生有。3

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