小老鼠亞歷山大繪本閱讀課教學(xué)目標(biāo)：1、 提高學(xué)生閱讀繪本觀察力；2、 增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)力；3、 學(xué)習(xí)小老鼠的勇敢和懂事，小貓的愛(ài)心。體會(huì)到敵對(duì)帶來(lái)的恐懼或者緊張，也體會(huì)到和諧帶來(lái)的溫馨。教學(xué)重點(diǎn)：1、提高學(xué)生閱讀繪本觀察力；2、增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)力；3、學(xué)習(xí)小老鼠的勇敢和懂事，小貓的愛(ài)心。體會(huì)到敵對(duì)帶來(lái)的恐懼或者緊張，也體會(huì)到和諧帶來(lái)的溫馨。一、導(dǎo)入動(dòng)物王國(guó)里，有些動(dòng)物啊是天生的敵人。比如羊的天敵是狼，雞的天敵是黃鼠狼。老鼠的天敵是誰(shuí)呢？（貓）1、 貓遇見(jiàn)老鼠會(huì)？2、 老鼠看見(jiàn)貓的反應(yīng)是？（害怕、躲開(kāi)） 今天我們要去認(rèn)識(shí)一只特別的老鼠，看看它是不是也很怕貓，他們之間又發(fā)生了什么故事。二、 觀察封面。P1觀察一下封面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么想問(wèn)的嗎？指導(dǎo)學(xué)生觀察小老鼠戴的熊裝。P2亞歷山大有一個(gè)溫馨的家，看圖，你喜歡他的家嗎？媽媽希望亞歷山大能變得高大威猛，亞歷山大自己有個(gè)什么夢(mèng)想？（突出有關(guān)小熊的書(shū)。）小老鼠亞歷山大能不能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想呢？我們繼續(xù)往下看看。亞歷山大生活的可真幸福啊！P3、一位不速之客的到來(lái)打亂了他原本幸福的生活?？磮D，你猜誰(shuí)來(lái)了？小老鼠看見(jiàn)哈茨的爪子，心里感到？（結(jié)合圖片讓學(xué)生體會(huì)到小亞歷山大的緊張與害怕為突出他的勇敢鋪墊）說(shuō)說(shuō)你感到害怕時(shí)，你會(huì)怎么做？誰(shuí)能表演出來(lái)害怕的樣子？P4、老鼠爸爸也害怕，觀察老鼠爸爸的半截尾巴，猜一猜他害怕哈茨的原因。（培養(yǎng)觀察能力）P5、沒(méi)有食物了大家都哭，小亞歷山大卻沒(méi)有。觀察圖，亞歷山大表情怎樣？他是怎么想的？如果你是亞歷山大，接下來(lái)你會(huì)做什么？書(shū)中的亞歷山大怎么做的呢？P6、亞歷山大穿上大熊裝去偷食物了，他心里害怕嗎？你是從哪里讀出來(lái)的？正在亞歷山大偷食物的時(shí)候，不幸的是，他還是被哈茨發(fā)現(xiàn)了，猜一猜哈茨會(huì)怎么做？（哈茨出乎意料的做法讓大家松了口氣，結(jié)合圖片讓大家感受畫(huà)面的溫馨，看著這幅畫(huà)面你想說(shuō)什么？）哈茨為什么沒(méi)有把亞歷山大吃掉？P7、亞歷山大每天在為家里運(yùn)送食物，為什么說(shuō)他的生活充滿了冒險(xiǎn)？既然這么危險(xiǎn)，那他為什么還要去冒險(xiǎn)？P8、再次出現(xiàn)有關(guān)小熊的書(shū)，溫習(xí)畫(huà)面，講解他“有夢(mèng) 行動(dòng) 夢(mèng)成真”。P9、就在一次亞歷山大為家里運(yùn)送食物的時(shí)候，哈茨看到了，你覺(jué)得哈茨會(huì)怎么做？(原來(lái)哈茨早已經(jīng)知道他是一只小老鼠，但是哈茨愛(ài)上了這只貓。你知道哈茨為什么會(huì)愛(ài)上這只老鼠嗎？)小結(jié)：亞歷山大的夢(mèng)想是成為一只強(qiáng)壯而勇敢的熊，雖然他無(wú)法變成熊，但是他卻做到了熊的勇敢，穿上熊外套的它雖然還是只老鼠，但是從某種意義上我們可以說(shuō)：“亞歷山大是一只真正的熊！”