青島版數(shù)學(xué)三下第二單元《熱鬧的民俗節(jié) 對(duì)稱(chēng)》ppt課件5
熱鬧的民俗節(jié)對(duì)稱(chēng)(二),青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo),(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn) 在具體情境中,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形;通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)確定軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸,能在方格紙上用給定的簡(jiǎn)單軸對(duì)稱(chēng)圖形的一半畫(huà)出另一半。 (二)能力訓(xùn)練要求 在操作、觀察、畫(huà)圖等實(shí)際活動(dòng)中,學(xué)習(xí)圖形知識(shí),發(fā)展空間觀念。 (三)情感與價(jià)值觀要求 鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,鞏固對(duì)軸對(duì)稱(chēng)圖形的認(rèn)識(shí)。,情境導(dǎo)入,你能說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體屬于對(duì)稱(chēng)圖形,它們的對(duì)稱(chēng)軸在哪?,我知道,你能找到哪些是對(duì)稱(chēng)圖形嗎?,看一看,想一想,(),(),(×),(),(),(),你能畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸嗎?,折一折,剪一剪,對(duì)稱(chēng)圖形既然如此美麗,你們想不想自己做一個(gè)對(duì)稱(chēng)圖形呢?請(qǐng)拿出彩紙、剪刀等工具。不過(guò),在剪之前先想一想:我要剪一個(gè)什么樣的對(duì)稱(chēng)圖形?怎樣剪才能對(duì)稱(chēng)?,你是怎樣制作對(duì)稱(chēng)圖形的?,我先畫(huà)出一個(gè)對(duì)稱(chēng)圖形,然后把它剪下來(lái)。,我是先對(duì)折,然后再畫(huà)。,我是把紙對(duì)折,不用畫(huà),直接剪,只要先對(duì)折了,我隨便怎么剪都可以剪出一個(gè)對(duì)稱(chēng)圖形來(lái),先把紙對(duì)折再剪,如果想把圖形剪得更完美、精確一些,可以預(yù)先在紙的一側(cè)畫(huà)好圖形的一半,再剪。,可以這樣剪,1、先把紙對(duì)折,2、用筆畫(huà)好圖形的一半,3、用剪刀沿線剪開(kāi),4、完成,5、展開(kāi),欣賞,建筑中的對(duì)稱(chēng)美,欣賞,生活中的對(duì)稱(chēng)圖形,欣賞,大自然中的對(duì)稱(chēng)美,隨堂練習(xí),1、下面的圖形各是從那張對(duì)折的紙上剪下來(lái)的?連一連。,2、,仔細(xì)觀察圖片,你發(fā)現(xiàn)了什么?,鞏固練習(xí),你能畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半嗎?,對(duì)稱(chēng)圖形若評(píng)判, 對(duì)折重合成關(guān)鍵。 兩邊完全能重疊, 圖形對(duì)稱(chēng)無(wú)疑現(xiàn)。 若畫(huà)圖形另一半, 軸點(diǎn)對(duì)應(yīng)方法見(jiàn)。,課堂小結(jié),布置作業(yè),課后搜集一些樹(shù)葉,看看哪些是對(duì)稱(chēng)的,哪些是不對(duì)稱(chēng)的,用這些樹(shù)葉做一幅自己喜歡的畫(huà)。,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,