棋王（節(jié)選）一、基礎考查閱讀下面的文字，完成13題。深受中國人崇拜的德國制造其實一開始并沒有那么完美，130多年前，當時的世界市場還被英國、法國、美國等強國主導，剛剛建國的德國還太過弱小，因此“不擇手段”想從中分一杯羹。1886年1月20日，英國調查員發(fā)現(xiàn)德國索林根城有上百家“山寨”作坊，大肆仿造英國刀具，并在刀具上打上“謝菲爾德制造”的質量檢查印章，他們_，先將貨品運往英國，再從英國出口到世界各地。丑聞曝光后，英國企業(yè)家憤怒地發(fā)起了抵制德國產(chǎn)品的行動，并規(guī)定英國本土和殖民地市場從德國進口的產(chǎn)品都需注明“德國制造”，以此將英國產(chǎn)品與德國產(chǎn)品區(qū)分開來?！暗聡圃臁庇纱顺蔀橐粋€法律新詞。在抗議和“白眼”中，很多索林根城的企業(yè)倒下了。德國人沒有抗議，沒有辯解，而是開始徹底反?。?)他們不再盲目擴大生產(chǎn)，而開始_，專注于生產(chǎn)高質量、經(jīng)久耐用的產(chǎn)品。后來德國通過增加工資、縮短工作時間、改變工作環(huán)境等方法促使工人_，在這場質量斗爭中，德國的工匠精神開始萌芽并迅速成長。從保質到保量德國用了130年，而130年對于一個國家的工業(yè)歷史來說，只是很小的一段時間而已。一旦意識到了，下決心去改變，痛苦的頑疾其實并非那么可怕，而這樣一個歷經(jīng)磨礪后鍛造而成的德國制造，_！1依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A偷天換日宵衣旰食精益求精名副其實B偷天換日 臥薪嘗膽 精雕細琢 實至名歸C掩人耳目 臥薪嘗膽 精益求精 實至名歸D掩人耳目 宵衣旰食 精雕細琢 名副其實解析：選C。本題考查成語的運用。掩人耳目：比喻用假象迷惑人，欺騙人。偷天換日：比喻暗中改變事物的真相，以達到蒙混欺騙的目的。句中德國人的做法并沒有改變刀的本質。所以應選用“掩人耳目”，排除A、B兩項。臥薪嘗膽：形容一個人忍辱負重，發(fā)憤圖強，最終苦盡甘來。宵衣旰食：形容為處理國事而辛勤地工作。多用以稱頌帝王勤于政事。語境說的對象是德國人的工作，所以應選用“臥薪嘗膽”，排除D項。精益求精：好了還求更好。精雕細琢：比喻做事情認真細致。實至名歸：有了真正的學識、本領或功業(yè)，聲譽自然就有了。名副其實：名聲或稱謂與實際一致、相符合。綜上分析，本題選C項。2文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A發(fā)起了抵制德國產(chǎn)品的運動，并規(guī)定英國本土和殖民地市場從德國進口的產(chǎn)品都須注明“德國制造”，以此將德國產(chǎn)品與英國產(chǎn)品區(qū)分開來。B發(fā)起了抵制德國產(chǎn)品的行動，并規(guī)定英國本土和殖民地市場從德國進口的產(chǎn)品都須注明“德國制造”，以此將英國產(chǎn)品與德國產(chǎn)品區(qū)分開來。C發(fā)起了抵制德國產(chǎn)品的運動，并規(guī)定英國本土和殖民地市場從德國進口的產(chǎn)品都需注明“德國制造”，以此將英國產(chǎn)品與德國產(chǎn)品區(qū)分開來。D發(fā)起了抵制德國產(chǎn)品的行動，并規(guī)定英國本土和殖民地市場從德國進口的產(chǎn)品都需注明“德國制造”，以此將德國產(chǎn)品與英國產(chǎn)品區(qū)分開來。解析：選A。本題考查病句的辨析和修改?！岸夹枳⒚鳌卞e誤，應改為“都須注明”以強調其必要性。從語意上來看，是“必須”注明，而非“需要”注明。“將英國產(chǎn)品與德國產(chǎn)品區(qū)分開來”語序不當，應改為“將德國產(chǎn)品與英國產(chǎn)品區(qū)分開來”，因為句子是以德國產(chǎn)品為中心展開的，要將德國生產(chǎn)的產(chǎn)品特別標明，以此來表示其不是英國的產(chǎn)品。“發(fā)起”和“行動”搭配不當，可將“行動”改為“運動”。故選A。3下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A不是廉價產(chǎn)品，不是低價格，而是好質量才能占領全球市場！B占領全球市場靠的不是低價格，不是廉價產(chǎn)品，而是高質量！C占領全球市場靠的是好質量，不是廉價產(chǎn)品，不是低價格！D占領全球市場靠的不是廉價產(chǎn)品，不是低價格，而是高質量！解析：選D。本題考查補寫句子。結合下文“他們不再盲目擴大生產(chǎn)”“專注于生產(chǎn)高質量、經(jīng)久耐用的產(chǎn)品”可知，反省內容是對之前錯誤做法的否定，應該強調質量的重要性。A項，不恰當，原文中德國仿制產(chǎn)品的目的是占領全球市場，因此要將其放在句首以示強調。B項，不恰當，低價格和高質量形成對比，應該放在一起。C項，不恰當，語序不當，應該先否定錯誤的做法，然后再指出正確的做法。故選D。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成46題。最初的溫暖鄒扶瀾男孩小時候家里很窮，買不起新衣服，甚至有時連上學的本子也買不起，這時，他就用完了正面用反面。一天，班里來了位新生，是個漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結，背著一個讓全班同學都眼紅的書包。女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。男孩自尊心很強，怕女孩笑話，本子用完了便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到奇怪，有一天問他，他說：“會了，不用記了?！迸⒑孟衩靼琢耸裁?，主動拿出兩個本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把錢交了?！蹦泻鈵赖卣f：“我不去，用不著你給我交。”女孩委屈地哭了，說：“你長大后還我還不行嗎？”男孩沒有再說話，勉強答應了她。第二年，女孩的家要搬了，男孩也不知道她要搬的地方在哪個方向，只覺得有一種留戀的感覺，有一種丟了東西的感覺。知道了她走的日期后，那一天他沒上學，而是早早地候在一個十字路口縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這里。終于，一輛大貨車開了過來，女孩跟他哥哥站在車廂兩邊的護欄里。女孩看見了他，高興地向他揮手，男孩想跟她說點什么，跟在后邊拼命追，可車速太快，一溜煙就從眼前過去了。第二天上學，班里一個女同學給男孩送來一個沉甸甸的牛皮紙包，說是他的同桌留給他的。男孩打開，是厚厚一摞沒用的各式作業(yè)本，還有她用過的漂亮的文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌劉兵。”男孩哭了。他突然覺得，因為嫉妒，他對同桌太不好了，但她沒有記恨他。也就是從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。那個文具盒，他一直保存著。有時拿出來看看，眼前會晃動著一對鮮艷的蝴蝶結，一跳，一跳幾十年過去了，男孩讀完大學，又讀博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來越懷念那個當年跟他同桌的小女孩，于是在報紙上登了尋人啟事，尋找那個叫王麗晨的女孩。電視臺的記者聞訊后，邀請他做了一次訪談。面對現(xiàn)場的許多觀眾，他把掩藏在心底的那段往事說了出來，說到動情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當年同桌的女孩，他死而無憾了。主持人問他：“為什么非要見她呢？相見不如想念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎？”他搖了搖頭。主持人說：“王麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會執(zhí)意見她嗎？”他說：“是的，我想當面對她說聲謝謝，另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她。小時候，因為貧窮，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動力，也讓我一直潔身自好。我經(jīng)常想，如果她也給我冷眼，就像壓垮駱駝的最后那根稻草，也許我的人生就會完全改寫”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光”節(jié)目的最后，主持人對觀眾說：“那好吧，讓我們大家一起幫忙，讓劉總實現(xiàn)這個多年的心愿?！睅滋旌螅盏揭环庑牛骸坝H愛的劉同學，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因為你太富有，或者我已經(jīng)老了，而是越純凈越美好的記憶，越經(jīng)不起現(xiàn)實的打攪。我很贊同主持人的那句話，有些美是只適合放在心里的，就像一壇陳酒，一旦打開味道就淡了。如果你對我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好吧。感謝這么多年來，我一直活在你心里，并希望我能一直這樣活下去”這封信是那位主持人所寫。劉兵所要尋找的王麗晨，是他的妹妹，已經(jīng)于3年前因病去世4下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?)A小說主要寫了兩件事：一是少年時男孩和女孩同桌以及女孩要離開時發(fā)生的事，一是幾十年之后男孩尋找同桌的女孩而被邀請做訪談的事。B男孩拒絕女孩給他本子和替他交看電影的錢，而女孩卻沒有記恨他，臨走時還留下很多學習用品，說明女孩是一個樂于幫困救弱的好學生。C小說中有關女孩頭上扎著的“鮮艷的蝴蝶結”的描寫前后出現(xiàn)了兩次，說明男孩幾十年沒有忘記他的同桌主要是因為她“是個漂亮的女孩”。D男孩希望他的同桌“還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣”，而女孩卻死了，這給男孩的心理上造成難以彌補的深深的傷痛。解析：選A。B.說“拒絕女孩替他交看電影的錢”與原文情節(jié)不合，原文中是先拒絕，后“勉強答應了她”；再者說女孩“幫困救弱”，概括也不大準確，男孩雖然有困難的一面，但他不“弱”，男孩是一個自尊心很強、學習上進的學生。C.分析錯誤。從原文主人公劉兵回答主持人的話中可以看出，主要是因為女孩給了他溫暖，成了他生命的動力。D.“這給男孩的心理上造成難以彌補的深深的傷痛”分析錯誤。從小說的情節(jié)上看，男孩并不知道女孩已經(jīng)去世。5倒數(shù)第二段交代了主人公收到的信，在小說中有什么作用？請簡要分析。答：解析：本題考查對小說情節(jié)作用的鑒賞能力。作答時，可從故事情節(jié)、結構和小說的主旨三個方面來考慮。答案：這封信為主人公劉兵尋找當年的同桌畫上了一個句號，使他的尋找有了回應。信中說明了他的同桌不見他的原因，為后文交代女孩的去世埋下了伏筆。揭示了小說的主旨，對過去生活中那些美好的東西，應該放在心里珍惜保存。6對于小說結尾一段的設計，有人認為過于哀傷，不利于小說主旨的表達，你怎么認為？請談談你的看法。答：解析：本題考查對小說結尾的探究能力。既可以認同小說的這種結尾方式，也可以持反對意見。分析時，要緊扣文本，從這種結尾對表達主旨的效果上分條作出解答。答案：(觀點一)這樣的設計有利于表現(xiàn)小說的主旨。因為有了這個結尾的交代，讀者才知道上面的信是主持人寫的，而信的內容正是小說要表達的主旨。小說表現(xiàn)的是主人公劉兵對少年時同桌的一種難忘的情感，交代了同桌的去世，這份情感也就只能在主人公的心里永遠保留，不會受到現(xiàn)實的打攪了。(觀點二)這樣的設計過于哀傷，不利于表達小說的主旨。小說要表達一種同桌間純凈美好的情感，而王麗晨去世，便失去了交流情感的一方，使小說蒙上了一層哀傷的色彩。主人公希望見到同桌，并希望需要的話能有所報答，王麗晨的去世，使主人公的希望落空，給人一種好人未得好報的感覺，令人生嘆。如果去掉這個結尾，會留給讀者更大的想象空間，就使信中所表達的情感成為女孩內心的真實表白，更有利于突出小說的主旨。三、語用創(chuàng)新7棋類在中國有著悠久的歷史，已成為中國文化的一部分，人們用棋來比喻人生，表達自己的感慨，比如有“人生如棋”“世事如棋”等說法。請列舉兩個有關棋的熟語并講述其中的道理。答：解析：此題考查語言表達準確、鮮明的能力。講述有關棋的熟語時，首先闡述其本義，然后闡述其比喻義或引申義。答案：(示例)一著不慎，滿盤皆輸：原指下棋時關鍵一步棋走得不當，整盤棋就輸了。比喻在關鍵問題上處理不當，就會導致全局失利。當局者迷，旁觀者清：當局者，下棋的人；旁觀者，看棋的人。下棋的人往往容易迷惑，觀棋的人卻往往能看清棋路。比喻當事人往往因為思慮太多而陷于矛盾中，看問題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚。8請根據(jù)前后文內容，仿照下面畫線的句子，續(xù)寫兩句話，與前句構成排比，使語段語意連貫。一副棋盤劃開楚營漢界，幾十棋子列陣對弈，博弈看似紙上談兵，卻需要章法，步驟瞻前顧后，方能總攬大局；_，_，_；_，_，_。做人亦如下棋一般！茫茫人海，大千世界，有坦直大道，也有險惡崎嶇。要站得起，立得直，就要懂得審時度勢，進退隨緣。解析：此題考查仿寫句子和運用修辭手法的能力。根據(jù)下文“做人亦如下棋一般”來看，橫線處應該填寫有關下棋的內容。解答時仿照“需要章法，步驟瞻前顧后，方能總攬大局”去組織答案。答案：需要謀略計劃細致謹慎方能進退自如需要眼力陣勢靈活變換方可決戰(zhàn)沙場6