迢迢牽牛星導學案【學習目標】1、能讀懂全詩，并體會詩中情景交融之美。   2、迢迢牽牛星用平凡意象表達的思念之情。  3、疊字的作用及背誦全詩?！緦W習課時】1課時【學習內(nèi)容】【基礎(chǔ)自主預習】1、給加點字注音迢迢牽牛星（ tiáo ） 皎皎河漢女（ jio ） 擢素手（ zhuó ） 弄機杼（zhù ） 泣涕零如雨 （ tì ） 盈盈一水間（ jin ）2、解釋重點詞語：擢發(fā)難數(shù)（拔下） 過蒙拔擢（提拔） 擢素手（伸出）泣涕漣漣 感恩涕零 涕泗橫流 泣涕零如雨 （淚水）迢迢牽牛星 ，皎皎河漢女。（迢迢：遙遠。皎皎：明亮。河漢：銀河。）纖纖擢素手，札札弄機杼。（擢：舉起、擺動。素：白。）終日不成章，泣涕零如雨。（章：整幅的布帛。）河漢清且淺，相去復幾許？（去：離。幾許：多少。）盈盈一水間， 脈脈不得語。（盈盈：清清。間：隔。 脈脈：含情相視而不語。）【文本解讀探究】1、你知道哪些牛郎織女的傳說？乞 巧。傳說織女的手藝極巧，能織出云彩一般美麗天衣。為了使自己也能擁有織女一般的巧手， 在少女之間，遂發(fā)展出了“乞巧”的習俗。 乞巧的習俗大約早在漢代就形成了。乞巧用的針就分雙眼、五孔、七孔、九孔之多。七夕晚上， 手拿絲線，對著月光穿針，看誰先穿過就是“得巧”。2、具體研習，突出難重點（1）首二句：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。詩意：仰望星空，遠遠地看到了明亮的牽牛星和織女星。視點：站在地上，仰望天空 修辭手法：互文(上句省去了“皎皎”，下句省去了“迢迢”。即“迢迢”不僅指牽牛星，亦指河漢女；“皎皎”不僅指河漢女，亦指牽牛星?！疤鎏觥薄梆ā被パa見義。兩句合起來的意思是“遙遠而明 亮 的牽牛星與織女星?。　?，并非牽牛星只遙遠而不明亮，也并非織女星只明亮而不遙遠。)問題：這首詩的意象就是一個人，她就是織女。為什么用“河漢女”而不用“織女星”？ （與前面的“星”重復，又不押韻，而且河漢女還引起下文人物的活動和情態(tài)。）（2）三至六句：纖纖擢素手，札札弄機杼。 終日不成章，泣涕零如雨。詩意：織女伸出細長而白皙的手，札札地正在織布。 一整天不見她織成一匹布，卻見她愁容滿面，淚落如雨。視點：轉(zhuǎn)移到天上銀河之畔問題：織女是天上最能織布的人，而且那么忙碌，卻織不成一匹布？（表明她被思念折磨得沒有心思織布，織女內(nèi)心悲痛之情溢于形外。 ）（3）七至十句：河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。詩意：那銀河清清淺淺，兩岸間相距又該有多遠呢？清清淺淺的一水相隔，卻只能含情相望，不能互訴衷腸。視點：從織女的角度寫。問題：銀河很清很淺，應該能自由往來，那為什么兩人卻不能見面呢？（是有人壓制了她的愛情。反問的語氣，表現(xiàn)了怨恨、痛苦的感情。）3、本詩借牛郎織女的故事，表達詩人怎樣的思想感情？(這首詩以牽牛、織女兩星為題，借神話傳說中的牛郎織女的故事，寄托織女星的相思之苦，形象的抒發(fā)了現(xiàn)實生活中男女情人咫尺天涯的哀怨，表達了渴望夫妻團圓的強烈愿望。)【課堂基礎(chǔ)練習】疊音詞的運用：這首詩共運用了六個疊音詞：“ 迢迢”是寫牽牛星之遠， “ 皎皎”是寫織女星之明， “ 纖纖”是寫素手之細， “ 札札”是寫機杼之聲， “ 盈盈”是寫水流的形態(tài)， “ 脈脈”是寫相視之神態(tài)。表達效果：疊音詞的運用與全詩纏綿悱惻的感情十分和諧，深切表現(xiàn)了景中情，情中景，顯得韻味深長，哀婉動人。2