《天津市2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練3 語言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識+默寫+語言運用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練3 語言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識+默寫+語言運用（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小題組合訓(xùn)練3　語言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識+默寫+語言運用 (時間:20分鐘) 1.(2017·天津新華中學(xué)結(jié)課考試)下列詞語中加點字的字音和字形,全部正確的一組是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.檔案(dàng) 菜畦(qí) 胡謅(zhōu) 咎由自取(jiù) B.提供(góng) 炮烙(páo) 貯藏(chù) 劍拔弩張(nǔ) C.校對(jiào) 吮吸(shǔn) 售磐(qìng) 瑕瑜互見(jiàn) D.滂沱(pàng) 嗚咽(yè) 孝悌(tì) 開花結(jié)果(jié) 2.依次填入下面文段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 包容需要接

2、受,包容拒絕故步自封、夜郎自大,這是一種氣魄。包容還體現(xiàn)在各種體制的大融合上。過去我們曾一味強調(diào)發(fā)展國有和集體經(jīng)濟,而忽視　　　人為　　　私營經(jīng)濟的發(fā)展。結(jié)果,國有、集體經(jīng)濟　　　,私營經(jīng)濟停滯不前,經(jīng)濟發(fā)展面臨著崩潰。隨著改革開放的不斷深入,我們最終沖破了思想桎梏,一些中小型國有、集體企業(yè)紛紛改制,個體、外資、合資等各種私營企業(yè)如　　　般不斷發(fā)展壯大。? A.以至　　抑制　　步履蹣跚　　勢如破竹 B.以致 遏制 舉步維艱 勢如破竹 C.以至 遏制 舉步維艱 雨后春筍 D.以致 抑制 步履蹣跚 雨后春筍 3.下列各句中,沒有語病的一句是(　　) A.部分高新科技處于突破的臨界點,一

3、旦實現(xiàn)突破進入市場化后,就會形成巨大的科技力量,改善人類生存環(huán)境,提高人類生活質(zhì)量,跨入一個新的科技時代。 B.“財政懸崖”問題只是表象,它的根源是美國長期積累的高債務(wù)、高赤字問題造成的,是美國式“經(jīng)濟結(jié)構(gòu)”問題,它的化解也需要較長的過程。 C.近日,上海警方成功打掉了一個在網(wǎng)上大肆編造散布虛假信息、嚴重損害國家形象的犯罪團伙,6名犯罪嫌疑人被警方依法采取刑事強制措施。 D.學(xué)生倘若身陷題海無暇讀書,我們就只能眼睜睜地看著朝氣蓬勃的孩子變成刻板僵化的應(yīng)試機器,不但失掉創(chuàng)新的能力,更可能拙于理性表達。 4.以下四副對聯(lián)分別對應(yīng)四位古代名人,全都正確的一組是 (　　) ①集群圣之大成,振

4、玉聲金,道通中外;立萬世之師表,存神過化,德合乾坤。 ②兩表一對,鞠躬盡瘁酬三顧;鼎足七出,威德咸孚足千秋。 ③兵甲富于胸中,一代功名高宋室;憂樂關(guān)乎天下,千秋俎豆重蘇臺。 ④猶留正氣參天地,永剩丹心照古今。 A.①孟子　　②李密　　?、鄣仪唷　　、茉里w B.①孟子 ②諸葛亮 ③范仲淹 ④文天祥 C.①孔子 ②諸葛亮 ③范仲淹 ④文天祥 D.①孔子 ②李密 ③狄青 ④岳飛 5.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)　　　　　　　　　　,王道之始也。? (《孟子·寡人之于國也》) (2)　　　　　　　　　　,悠悠我心。? (曹操《短歌行》) (3)　　　　　　　　　　

5、,風(fēng)飄飄而吹衣。? (陶淵明《歸去來兮辭》) (4)駕一葉之扁舟,　　　　　　　　　　。? (蘇軾《赤壁賦》) (5)　　　　　　　　　　,只是朱顏改。? (李煜《虞美人》) 6.以“溪”“?！焙汀疤丁睘橐庀髮懸欢挝淖?要求表達某種感悟,至少運用一種修辭手法,不超過60字。 7.王國維《人間詞話》:“古今之作大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路?！说谝痪骋??！聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴?！说诙骋?。‘眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。’此第三境也?！? 請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活,

6、談?wù)勅绾芜_到第三種境界。要求條理清晰,語言順暢,不少于80字。 答案： 1.A　B項,“供”應(yīng)讀“gòng”,“貯”應(yīng)讀“zhù”。C項,“售磐”應(yīng)為“售罄”。D項,“滂”應(yīng)讀“pāng”,“結(jié)”應(yīng)讀“jiē”。 2.C　“以致”,用在下半句話的開頭,多指不好的結(jié)果。“以至”,有更進一層的意思。這里用“以至”?！芭e步維艱”,形容處境或行動十分艱難?！安铰嫩橎恰?形容行路艱難?！芭e步維艱”符合語境?！坝旰蟠汗S”,比喻新事物大量出現(xiàn)?！皠萑缙浦瘛?比喻節(jié)節(jié)勝利,毫無阻礙?！坝旰蟠汗S”符合語境。 3.C　A項,成分殘缺,最后一個分句前加“使人類”。B項,句式雜糅,“根源是……

7、”“是……造成的”選其一。D項,不合邏輯,“不但”“更可能”后面的內(nèi)容互換。 4.C　“萬世之師表”指孔子;“三顧”是指劉備三顧茅廬,指諸葛亮;“憂樂”是指范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;“丹心”指文天祥的“留取丹心照汗青”。 5.(1)養(yǎng)生喪死無憾　(2)青青子衿　(3)舟遙遙以輕飏　(4)舉匏樽以相屬　(5)雕欄玉砌應(yīng)猶在 6.參考答案:人生不過是為了盡力展示生命獨特的美麗,如同一條山間小溪,可以越過高山投身遼闊的大海,也可以隨遇而安,化成一汪碧綠的清潭。 解析:可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法,展開聯(lián)想和想象,將“溪”“?！薄疤丁比N意象的特征準確形象地描繪出來,重點在于寫出自己的感受,表意要完整。 7.答案要點 ①確立學(xué)習(xí)目標;②持之以恒,執(zhí)著追求;③達成學(xué)習(xí)目標。 3