綠色植物的生長需要水和無機(jī)鹽（第1課時(shí)） 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：能說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽，并了解科學(xué)技術(shù)（無土栽培）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的運(yùn)用。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察，嘗試設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能進(jìn)一步提高自己實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增進(jìn)與同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】嘗試實(shí)驗(yàn)并認(rèn)真觀察，能說明綠色植物的生長需要水和無機(jī)鹽?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)、觀察、資料收集能力的提高?！緦W(xué)生活動(dòng)】（一） 無土栽培1. 定義2. 優(yōu)點(diǎn)及植物的固定方法3. 無土栽培營養(yǎng)液中水的重要性（二） 探究無機(jī)鹽對(duì)植物生長發(fā)育的作用1. 方法2. 注意事項(xiàng)3. 結(jié)論（三） 無機(jī)鹽：是植物生長不可缺少的物質(zhì) 大量元素： 、 、 微量元素 如何研究植物的缺素癥狀？【自我檢測(cè)】一 選一選1.將四株大小差不多的同一種植物的幼苗，分別培養(yǎng)在下列液體中，能正常生長的是（ ）A糖水 B鹽水 C土壤浸出液 D自來水2.進(jìn)行植物的無土栽培能獲得成功，其主要的原因是植物能夠從營養(yǎng)液里獲得足夠的（ ）A水分和氧氣 B水分和有機(jī)物C水分和無機(jī)鹽 D無機(jī)鹽和氧氣3.植物生活中需要量最大的三種無機(jī)鹽是 （ ）A含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽 B含鈣、鐵、鉀的無機(jī)鹽C含氮、鎂、鋅的無機(jī)鹽 D含鈣、磷、硼的無機(jī)鹽 4.生物科學(xué)探究往往經(jīng)歷5個(gè)基本步驟：.實(shí)施計(jì)劃；通過仔細(xì)觀察提出問題；制定計(jì)劃；作出假設(shè)；得出結(jié)論。這5個(gè)步驟的正確排序是（ ）A B C D二辯對(duì)錯(cuò)5.植物生長需要無機(jī)鹽，因此植物生長離不開土壤。( )6.給莊稼施肥主要是給植物的生長提供無機(jī)鹽。( )7.一般來說，配制的植物無土栽培營養(yǎng)液和土壤溶液的主要成分是相似的。( )8.在“分析無土栽培成功的原因”實(shí)驗(yàn)中，需要用滴管在載玻片上分別滴加土壤浸出液、無土栽培營養(yǎng)液和蒸餾水。從方便角度看，實(shí)驗(yàn)時(shí)只需要用一支滴管就可以了。( )三勤思考小明在學(xué)習(xí)了植物無土栽培的相關(guān)知識(shí)后，利用課余時(shí)間完成了以下實(shí)驗(yàn)：把大小相似、生長狀況相近的3株同種植株，分別放入等量土壤浸出液、無土栽培營養(yǎng)液和蒸餾水，置于適宜條件下培養(yǎng)。兩周后發(fā)現(xiàn)其一基本沒有生長，由此可以判斷出，培養(yǎng)該植株用的是 。如果小明要用實(shí)驗(yàn)來探究植株生長發(fā)育停滯的原因，請(qǐng)幫助小明一起來設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：蒸餾水、土壤浸出液、無土栽培營養(yǎng)液 實(shí)驗(yàn)步驟：1. 3支試管分別編號(hào)A、B、C，在3支試管內(nèi)分別加入 、 、和。2.取3片潔凈的載玻片，并分別編號(hào)為A、B、C。用滴管在3片載玻片的中央分別滴加取自A、B、C3個(gè)試管中的溶液。在操作過程中，需要注意什么？ 3.把3片載玻片分別放在酒精燈上烘干，可以看到在其中的兩片上留下了結(jié)晶物質(zhì)，這就是 。假設(shè)試管A中是蒸餾水，則A載玻片上會(huì)有結(jié)晶物質(zhì)嗎？ 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。課題：綠色植物的生長需要水和無機(jī)鹽（第2課時(shí)） 課型：新授 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：能了解植物根吸收水分和無機(jī)鹽的原理和過程。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察，嘗試設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)，能進(jìn)一步提高自己實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能參與實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)遹操作，形成科學(xué)的思維方式?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】嘗試實(shí)驗(yàn)并認(rèn)真觀察，能說明細(xì)胞吸水和失水的原理?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)、觀察、資料收集能力的提高?！緦W(xué)生活動(dòng)】（一）根的作用1.植物的根伸到土壤中，主要有兩方面的作用：一是 ；二是從土壤中吸收 和 ，供植物體生長發(fā)育的需要。有些根還具有 或 等功能。（二）觀察溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響1.當(dāng)根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度 土壤溶液濃度時(shí)，根毛就吸水；當(dāng)根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度 土壤溶液濃度時(shí)，根毛就失水。（三）觀察根毛1.植物根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位在 。它包括 、 、和 、 四部分。【自我檢測(cè)】一 選一選1.在觀察小麥的根尖結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過放大鏡觀察到根尖上有很多的“絨毛”。這些“絨毛”的具體著生部位是在根尖的 （ ）A成熟區(qū) B分生區(qū) C伸長區(qū) D根冠2.一次施肥過多，會(huì)導(dǎo)致植物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，原因是 （ ）A根細(xì)胞吸水過多 B根細(xì)胞失水過多C根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽過多 D根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽過少1. 韓國料理中的泡菜一直很受大眾的歡迎。與腌漬前相比，大白菜腌漬后的變化是（ ）A大白菜會(huì)變硬、體積變大 B大白菜會(huì)變硬、體積縮小C大白菜會(huì)變軟、體積變大 D大白菜會(huì)變軟、體積縮小4.對(duì)綠色植物來說，植物體中運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)主要是（ ）A莖 B篩管 C導(dǎo)管 D根 二填一填1.植物的根生長在土壤中，不僅可以 植物體；還能夠從土壤中吸收 和 ；有的植物的根還具有 的功能，例如蘿卜、甘薯等。2.根尖結(jié)構(gòu)的成熟區(qū)有大量的根毛。根毛數(shù)量多，有利于增大 的表面積，促進(jìn)對(duì) 和 的吸收。三勤思考按照以下方法，取兩個(gè)大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞。在A蘿卜洞內(nèi)裝上濃鹽水，在B蘿卜洞內(nèi)裝上等量的清水，過一段時(shí)間后，觀察蘿卜洞內(nèi)水的變化并注意用手摸蘿卜的感覺。 （1）A蘿卜洞里的水變 ，蘿卜的硬度變 了；B蘿卜洞里的水變 ，蘿卜的硬度變 了。 （2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的吸水或失水主要取決于 濃度和 濃度的大小。當(dāng) 濃度大于 濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng) 濃度小于 濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。