北師大版四年級(jí)下冊(cè)三月桃花水同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。 (共1題；共8分)1. （8分） 多音字組詞。 要：yo _yo _鮮：xin_xin_落：lu_l_樂(lè)：l_yu_二、 比一比后再組詞。 (共1題；共4分)2. （4分） 填空?！帮?、餃、館”的部首都是_，它們的本義都與_相關(guān)；“筐、筒、籃”的部首都是_，它們的本義都與_相關(guān)。三、 為加點(diǎn)的字選擇合適的音節(jié)。 (共1題；共4分)3. （4分） 選擇正確的讀音。蟬_（chng chn） 枝_（z zh）垂_（chu chu） 嘩_（hu hu）四、 填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (共1題；共6分)4. （6分） 填空_的天安門 _的廣場(chǎng)_的鴉片 _的林則徐_的徐悲鴻 _文天祥五、 寫出畫線詞的反義詞。 (共1題；共4分)5. （4分） 在課文鷸蚌相爭(zhēng)中找出兩對(duì)反義詞。_ _六、 寫出下列各句的修辭方法。 (共1題；共11分)6. （11分） 按要求寫句子。（1） 樹葉飛向我們，像_。(補(bǔ)充比喻句)（2） 小鳥在鳴叫。(改為擬人句)（3） 我把鋼筆借給了小剛。(改為“被”字句)七、 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。 (共1題；共8分)7. （8分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 三國(guó)演義（第十一回節(jié)選）卻說(shuō)曹操正在軍中，與諸將議事，人報(bào)徐州有戰(zhàn)書到。操拆而觀之，乃劉備書也。書略曰：備自關(guān)外得拜君顏，嗣后（嗣，s。以后）天各一方，不及趨侍。向者，尊父曹侯，實(shí)因張鬮（ki）不仁，以致被害，非陶恭祖之罪也。目今黃巾遺孽（ni，災(zāi)禍），擾亂于外；董卓余黨，盤踞于內(nèi)。愿明公先朝廷之急，而后私仇；撤徐州之兵，以救國(guó)難；則徐州幸甚，天下幸甚！曹操看書，大罵：“劉備何人，敢以書來(lái)勸我！且中間有譏諷之意！”命斬來(lái)使，一面竭力攻城。郭嘉諫（進(jìn)諫，勸說(shuō)）曰：“劉備遠(yuǎn)來(lái)救援，先禮后兵，主公當(dāng)用好言答之，以慢（怠懈）備心，然后進(jìn)兵攻城，城可破也。”操?gòu)钠溲?，款留?lái)使，候發(fā)回書。正商議間，忽流星馬飛報(bào)禍?zhǔn)?。操?wèn)其故，報(bào)說(shuō)呂布已襲破兗（yn）州，進(jìn)據(jù)濮（p）陽(yáng)。原來(lái)呂布自遭李、郭之亂，逃出武關(guān)，去投袁術(shù)；術(shù)怪呂布反覆不定，拒而不納。投袁紹，紹納之，與布共破張燕于常山。布自以為得志，傲慢袁紹手下將士。紹欲殺之。布乃去投張楊，楊納之。時(shí)龐舒在長(zhǎng)安城中，私藏呂布妻小，送還呂布。李傕（ju）、郭汜（s）知之，遂斬龐舒，寫書與張楊，教殺呂布。布因棄張楊去投張邈（mio）。恰好張邈弟張超引陳宮來(lái)見(jiàn)張邈。宮說(shuō)（shu，勸說(shuō)）邈曰：“今天下分崩，英雄并起君以千里之眾，而反受制于人，不亦鄙（被人輕視）乎？今曹操征東，兗州空虛；而呂布乃當(dāng)世勇士，若與之共取兗州，霸業(yè)可圖也?！睆堝愦笙玻懔顓尾家u破兗州，隨據(jù)濮陽(yáng)。止有鄄（jun）城、東阿、范縣三處，被荀或（y）、程昱（y）設(shè)計(jì)死守得全，其余俱破。曹仁屢戰(zhàn)，皆不能勝，特此告急。操聞報(bào)大驚曰：“兗州有失，使吾無(wú)家可歸矣，不可不亟（j急）圖之！”郭嘉曰：“主公正好賣個(gè)人情與劉備，退軍去復(fù)兗州。”操然（同意）之，即時(shí)答書與劉備，拔寨退兵。（三國(guó)演義明羅貫中）（1） 對(duì)劉備修書一封給曹操的意圖理解最正確的一項(xiàng)是（ ） A . 朋友間的書信問(wèn)候，表達(dá)對(duì)曹操的敬仰與思念之情。B . 回憶曹操之父被害一事，表達(dá)對(duì)曹操之父的懷念之情。C . 懇請(qǐng)曹操放下個(gè)人恩怨，承擔(dān)家國(guó)重任，撤徐州之兵，以救國(guó)難。（2） 曹操閱罷書信后大罵劉備的根本原因是（ ） A . 曹操鄙視劉備，認(rèn)為其書信問(wèn)候乃虛情假意。B . 曹操痛限劉備以救國(guó)難為由，勸其撤徐州之兵。C . 曹操認(rèn)為劉備有譏諷他無(wú)能力替父報(bào)仇之意。（3） “正商議間，忽流星馬飛報(bào)禍?zhǔn)?。”此禍?zhǔn)轮傅氖牵?） A . 黃巾遺孽，擾亂于外；董卓余黨，盤踞于內(nèi)。B . 曹仁屢戰(zhàn)，皆不能勝，特此告急。C . 呂布已襲破兗州，進(jìn)據(jù)濮陽(yáng)。（4） 曹操起初拒絕后又同意退兵的真正原因是（ ） A . 曹操念及與劉備是故交，故撤徐州之兵賣個(gè)人情與劉備。B . 曹操與呂布有殺父之仇，故決定退兵以攻打兗州。C . 曹操擔(dān)憂失去兗州將無(wú)家可歸，故決定退兵以攻打兗州。八、 閱讀完下文后回答問(wèn)題。 (共1題；共9分)8. （9分） (2017五上九江月考) 閱讀下文，回答問(wèn)題我和母親過(guò)馬路周末帶著妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，要上街買點(diǎn)好菜招待我們。我說(shuō)：“媽，我陪你去吧！”母親樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買啥，媽就買啥?！钡讲耸袌?chǎng)要橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來(lái)車往，母親年齡大了，雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事。橫穿過(guò)馬路，就是菜市場(chǎng)了，母親突然停了下來(lái)，_一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是一個(gè)我多么熟悉的動(dòng)作呀!上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)”20多年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛(ài)子的情腸。我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧!”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng) （1） 第自然段的“年近花甲”，“花甲”指的大約是_歲。 （2） 第自然段中劃線詞“家長(zhǎng)里短”中“里短”指_。這個(gè)詞語(yǔ)在短文中的意思是_。 （3） 請(qǐng)聯(lián)系上下文，將第自然段補(bǔ)充完整。 （4） 第自然段中畫線句“我的心靈震顫起來(lái)”，“我”震顫的原因是：_。 （5） 文章中寫了不同時(shí)間的兩次牽手，你能概括一下嗎？第一次：_。第二次：_。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。 (共1題；共8分)1、答案：略二、 比一比后再組詞。 (共1題；共4分)2、答案：略三、 為加點(diǎn)的字選擇合適的音節(jié)。 (共1題；共4分)3、答案：略四、 填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (共1題；共6分)4、答案：略五、 寫出畫線詞的反義詞。 (共1題；共4分)5、答案：略六、 寫出下列各句的修辭方法。 (共1題；共11分)6、答案：略七、 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。 (共1題；共8分)7、答案：略八、 閱讀完下文后回答問(wèn)題。 (共1題；共9分)8、答案：略