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2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 隨堂鞏固 第3部分 專題15 第2講 強(qiáng)化整體閱讀(含解析)

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2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 隨堂鞏固 第3部分 專題15 第2講 強(qiáng)化整體閱讀(含解析)

強(qiáng)化整體閱讀閱讀下面的文字,完成13題。軍號申志遠(yuǎn)一支衣衫襤褸的隊(duì)伍行進(jìn)在草地上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,一個(gè)人走在前頭,他的影子在天際線下,是一個(gè)小黑點(diǎn),后面,很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,是打著軍旗行進(jìn)的紅軍。從茨坪出發(fā),過湘江,一直走到這一眼看不到邊的草地,陸青一直都走在這支隊(duì)伍的前頭,他是號手,軍號一響,紅軍戰(zhàn)士就要向前沖鋒。陸青19歲,曾經(jīng)是茨坪的一個(gè)喇叭匠,婚喪嫁娶、紅白喜事都少不了他,老表們都叫他“喇叭青”。那年,鎮(zhèn)上鬧紅軍,他跟了私塾的教書先生一起投了紅軍。政委問他:“娃子,你會干啥?”“我會吹喇叭?!薄按道??那去當(dāng)號兵吧!”政委一句話,喇叭換成軍號,從此,陸青成了號兵。軍號是德國的,銅的,錚亮錚亮的,能照見號兵的臉。一吹,聲音特別嘹亮,十里八里都能聽見。軍號的主人叫阿貴,每天號不離手。阿貴是廣東人,讀過學(xué)堂,從南昌暴動(dòng)開始,一路吹到井岡山。號譜雖然復(fù)雜,但對喇叭匠陸青來說不是難事,很快就學(xué)會了。阿貴把軍號用一個(gè)牛皮套套著,拴了一大塊紅綢子,時(shí)刻帶在身邊。號兵陸青跟屁蟲似的追著阿貴,想著有一天自己成為這軍號的主人。有一天,阿貴說:“喇叭青,我要是犧牲了,你得繼續(xù)吹,吹到革命勝利”陸青回答:“我想要軍號,可不想你死,我們要一起吹著軍號去見毛委員!”湘江之役,白匪用了飛機(jī)大炮,紅軍的浮橋被打斷,戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江號兵阿貴在湘江渡口吹響了沖鋒號,一顆炸彈在江邊爆炸,號聲戛然而止,阿貴的腦袋被彈片削掉了,一團(tuán)血霧噴過來,鮮血浸透了紅綢。血噴了陸青一臉,他拾起軍號,用盡平生的氣力吹響,他的臉和軍號、軍旗都融在湘江猩紅的血色中,號聲嗚咽,號聲嘹亮紅軍在付出巨大的犧牲后,成功突圍。以后,這軍號跟了陸青,跟著主力紅軍,一路走來。松潘草原的天氣,一會兒一變,剛剛是萬里晴空,一下子就暴雨如注。陸青行進(jìn)在草地上,任雨水澆過頭頂,他把軍號塞進(jìn)背包,打開背上破舊的油紙雨傘,冒雨前行。雨霧中的陸青感到特別疲憊,他走不動(dòng)了。雷鳴電閃中,他仿佛看到了阿貴在和他說軍號的事暴雨過后,草原上彌漫著雨霧,天邊還出現(xiàn)了一道彩虹,陸青又餓又乏,放眼回望,軍旗變成一個(gè)小點(diǎn)。前方,是一塊綠色的草坪,過了草坪就是一大片灌木叢,陸青喝光水壺中最后一口水,扔掉了被雨打爛的油紙傘,擦了擦軍號,整理了一下背包,踏上了綠色的草坪。一腳下去,陸青感覺自己飛了起來,而后整個(gè)身子迅速地沉下去,仿佛大地里伸出一只手在拽他,他掙扎著,越掙扎陷得越深。陸青試圖扔掉身上的背包,可是根本摘不下來,就這樣,他一點(diǎn)一點(diǎn)被綠色的泥漿包圍。時(shí)間似乎靜止了,他聽到了自己的心跳聲陸青半個(gè)身子沒在沼澤里,他腦子是清醒的,用盡最后的力量,他吹響了軍號,號聲嘹亮,號聲嗚咽吹號加速了陸青的下沉,很快,淤泥沒了他的脖子,陸青想,戰(zhàn)友們呢,能聽到號聲嗎?一瞬間,他的眼睛模糊了,他清晰地看到了阿貴,張開雙臂從紅色的湘江走來,他睜不開眼睛了,但是他覺得自己的腳踏在一塊石頭上,他用左臂,高高地舉起軍號,他要讓戰(zhàn)友們看到軍號紅軍隊(duì)伍走到這里,正是晚霞滿天的時(shí)候。一望無垠的草地上,只見陸青的手在高高地擎起,軍號緊握在他的手里,像個(gè)路標(biāo),紅綢子在風(fēng)中飄舞政委和紅軍戰(zhàn)士們向著軍號敬了軍禮,繞過這片死沼,向遠(yuǎn)方,向紅霞燦爛的地方走去(選自2018年第4期北方文學(xué),有刪改)1下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(C)A小說前半部分交代了陸青成長為一名真正號兵的經(jīng)歷,使人物形象更加飽滿、故事情節(jié)更加合理,同時(shí)使行文跌宕起伏,更具可讀性。B阿貴與陸青兩人盡管有著不同的出身經(jīng)歷,但是對軍號的珍視和對號兵責(zé)任的恪守卻驚人相似,兩人也都有著同樣高貴的精神追求。C陸青在距離大部隊(duì)很遠(yuǎn)的前方引路,這種個(gè)人英雄主義的做法造成自己最終深陷沼澤而無人救援的后果,作者在對其褒揚(yáng)中也暗含批判。D小說結(jié)尾處“向遠(yuǎn)方,向紅霞燦爛的地方走去”,富有象征意義,預(yù)示著革命隊(duì)伍走向光明和勝利,言簡意豐,深化了小說的主題。解析“個(gè)人英雄主義”“暗含批判”理解偏頗。2文中兩次寫到“號聲”,試分析二者的內(nèi)涵有何異同。 答案(1)相同點(diǎn):都描寫了號聲的響亮、凄切,烘托了悲壯的氣氛。(2)不同點(diǎn):前者寫出了陸青對戰(zhàn)斗的慘烈及阿貴犧牲的悲憤之情,同時(shí)飽含了鼓舞戰(zhàn)友奮勇向前、全力突圍的奮發(fā)昂揚(yáng)之意。后者寫出了陸青身陷絕境之際竭盡全力提醒戰(zhàn)友避開沼澤的急切,同時(shí)表達(dá)了陸青在生命的最后時(shí)刻精疲力盡、不能再繼續(xù)戰(zhàn)斗的不甘和遺憾。3小說以“軍號”為題,有哪些作用?試結(jié)合全文,分條作答。答案(1)“軍號”是軍魂的象征,是主人公的生命所在、精神所系,承載著陸青的頑強(qiáng)精神、英雄氣概和高尚情懷,有助于人物形象的刻畫;(2)“軍號”具有線索作用,小說處處圍繞“軍號”展開故事情節(jié),有助于文章結(jié)構(gòu)的緊湊、集中;(3)“軍號”意味著革命精神的傳承和前進(jìn)方向的指引,從阿貴到陸青,薪火相傳,生生不息,有助于文章主題的揭示。_- 3 -

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