專題能力訓(xùn)練十一 古代詩歌鑒賞1.(2017·天津耀華中學(xué)一模)閱讀下面這首詩,按要求作答。自興國往筠宿石田驛南二十五里野人舍宋蘇軾 溪上青山三百疊,快馬輕衫來一抹。倚山修竹有人家,橫道清泉知我渴。芒鞋竹杖自輕軟,蒲薦松床亦香滑。夜深風(fēng)露滿中庭,惟見孤螢自開闔。注蘇軾因處黃州五年,一旦得內(nèi)移汝州,遂往江西筠州一晤兄弟蘇轍,途中作。(1)詩中描寫的野人舍有什么特點? (2)這首詩表達了詩人怎樣的心情?結(jié)合詩句分析。 (3)結(jié)合尾聯(lián),賞析“孤螢”這一形象的作用。 2.(2017·天津五區(qū)縣期末)閱讀下面這首詩,按要求作答。東 郊唐韋應(yīng)物吏舍跼終年,出郊曠清曙。楊柳散和風(fēng),青山澹吾慮。依叢適自憩,緣澗還復(fù)去。微雨靄芳原,春鳩鳴何處。樂幽心屢止,遵事跡猶遽。終罷斯結(jié)廬,慕陶真可庶。注跼:拘束。澹:澄靜。靄:迷蒙的樣子。事:指政事。遽:急促。陶:陶淵明。庶:庶幾,差不多。(1)詩中“曠”為精神舒暢的意思,其原因是什么? (2)詩人在東郊獲得了哪些樂趣?請結(jié)合詩句解釋。 (3)請結(jié)合全詩,談?wù)勗娙擞心男┬那樽兓?3.(2017·天津新華中學(xué)結(jié)課考試)閱讀下面這首詞,按要求作答。玉 樓 春和吳見山韻宋吳文英闌干獨倚天涯客。心影暗凋風(fēng)葉寂。千山秋入雨中青,一雁暮隨云去急。 霜花強弄春顏色。相吊年光澆大白。海煙沉處倒殘霞,一杼鮫綃和淚織。注大白:酒名。(1)聯(lián)系全詞,首句中“天涯客”是一個什么形象? (2)下片“霜花強弄春顏色”句用了哪兩種修辭手法?有什么作用? (3)本詞的末句用了哪一個典故?表達了什么情感? 4.閱讀下面這首詩,按要求作答。桂州臘夜唐戎昱坐到三更盡,歸仍萬里賒。雪聲偏傍竹,寒夢不離家。曉角分殘漏,孤燈落碎花。二年隨驃騎,辛苦向天涯。注賒:長,遠。漏:古時滴水計時的工具。(1)頷聯(lián)中,“寒”字表意極佳,請加以賞析。 (2)頸聯(lián)寫景角度有怎樣的變化?簡析其作用。 (3)這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?尾聯(lián)在結(jié)構(gòu)上有什么作用? 5.閱讀下面這首詩,按要求作答。桃 花 溪唐張旭隱隱飛橋隔野煙,石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水,洞在清溪何處邊?注桃花溪:在今湖南省桃源縣西南。(1)這首詩中的“漁船”“桃花”“清溪”等形象與古代的哪部作品有關(guān)?請簡要分析“漁船”與這部作品之間的聯(lián)系。 (2)首句“隱隱飛橋隔野煙”使用了什么藝術(shù)手法?請加以賞析。 (3)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情? 6.閱讀下面兩首詩,按要求作答。長安秋望唐趙嘏云物凄清拂曙流,漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞,長笛一聲人倚樓。紫艷半開籬菊靜,紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美不歸去,空戴南冠學(xué)楚囚。長安秋望唐杜牧樓倚霜樹外,鏡天無一毫。南山與秋色,氣勢兩相高。注云物:云霧。鱸魚正美:吳郡人張翰秋風(fēng)起就想起家鄉(xiāng)的鱸魚、莼菜,辭職而歸?！澳瞎凇薄俺簟?典出左傳,為囚徒的代稱。(1)趙嘏長安秋望之“秋”體現(xiàn)在何處? (2)杜牧長安秋望中“南山與秋色,氣勢兩相高”是怎樣描寫秋色的? (3)兩首詩都寫了秋望長安之景,表達的情感有何不同? 7.閱讀下面這首詞,按要求作答。卜 算 子漫 興宋辛棄疾千古李將軍,奪得胡兒馬。李蔡為人在下中,卻是封侯者。 蕓草去陳根,筧竹添新瓦。萬一朝家舉力田,舍我其誰也?注因遭小人誣陷,辛棄疾被罷去知福州兼福建安撫使官職,賦閑在江西鉛山縣期思渡附近的瓢泉別墅。此詞就寫于他人生的這一低潮時期。力田:鄉(xiāng)官名,掌管農(nóng)事。(1)這首詞主要運用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要分析。 (2)下片開頭兩句描繪了一幅怎樣的景象? (3)下片最后兩句表達了詞人怎樣的心情? 8.閱讀下面這首詞,按要求作答。水調(diào)歌頭平山堂用東坡韻宋方岳秋雨一何碧,山色倚晴空。江南江北愁思,分付酒螺紅。蘆葉篷舟千里,菰菜莼羹一夢,無語寄歸鴻。醉眼渺河洛,遺恨夕陽中。 衴洲外,山欲暝,斂眉峰。人間俯仰陳跡,嘆息兩仙翁。不見當(dāng)時楊柳,只是從前煙雨,磨滅幾英雄。天地一孤嘯,匹馬又西風(fēng)。注方岳:做過吏部侍郎和饒、撫、袁三州知州等官。本詞是詞人在游覽歐陽修所建的平山堂時所作。河洛:黃河和洛水之間的地區(qū)。泛指為金兵所占領(lǐng)的廣大中原地區(qū)。兩仙翁:歐陽修和蘇軾。(1)請對“秋雨一何碧,山色倚晴空”進行簡要賞析。 (2)“衴洲外”三句運用了哪種修辭手法?描繪了怎樣的景象?有何作用? (3)從全詞看,詞人的“愁思”主要體現(xiàn)在哪些方面?請概括回答。 9.閱讀下面這首詞,按要求作答。夢 江 南唐溫庭筠千萬恨,恨極在天涯。山月不知心里事,水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。(1)詞中“恨極在天涯”的“恨”指什么? (2)詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析。 (3)請簡要賞析這首詞的結(jié)句。 10.閱讀下面這首詩,按要求作答。初授官題高冠草堂唐岑參三十始一命,宦情多欲闌。自憐無舊業(yè),不敢恥微官。澗水吞樵路,山花醉藥欄。只緣五斗米,辜負一漁竿。注高冠:山谷名,岑參終南山隱居地。一命:卑微的官職。(1)頸聯(lián)中的“吞”“醉”二字最為精練傳神,請簡要分析。 (2)尾聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法?請簡要分析。 (3)全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情? 11.閱讀下面這首詞,按要求作答。水 龍 吟宋朱敦儒放船千里凌波去,略為吳山留顧。云屯水府,濤隨神女,九江東注。北客翩然,壯心偏感,年華將暮。念伊、嵩舊隱,巢、由故友,南柯夢,遽如許! 回首妖氛未掃,問人間、英雄何處?奇謀報國,可憐無用,塵昏白羽。鐵鎖橫江,錦帆沖浪,孫郎良苦。但愁敲桂棹,悲吟梁父,淚流如雨。注這首詞寫于金兵南下,作者初離洛陽,由水路南行之時。孫郎良苦:三國時吳主孫皓聞晉軍沿江來犯,遂以鐵鎖橫江拒敵,惜為晉人所破。此處暗喻宋為金所迫局面。梁父:梁甫吟,樂府歌曲。三國志·諸葛亮傳載諸葛亮隱居南陽時,好為梁甫吟。(1)“云屯水府,濤隨神女,九江東注”描繪了怎樣的景象? (2)本詞用典豐富,試舉一例進行分析。 (3)“淚”是古代詩詞中的常見意象,例如蜀相中的“長使英雄淚滿襟”,雨霖鈴中的“執(zhí)手相看淚眼”,水龍吟·登建康賞心亭中的“倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚”。試舉其中一例談?wù)劇皽I”這一意象在詩詞中表達的情感與本詞“但愁敲桂棹,悲吟梁父,淚流如雨”有何不同。 12.閱讀下面這首詩,按要求作答。喜 雨宋楊萬里欲知一雨愜群情,聽取溪流動地聲。風(fēng)亂萬疇青錦褥,云摩千嶂翠瑤屏。行人隔水遙相語,立鷺摧枝忽自驚,歲歲只愁炊與釀,今愁無甑更無瓶。(1)“風(fēng)亂萬疇青錦褥”描述了什么樣的畫面? (2)頸聯(lián)“遙”“忽”二字富有情趣,請結(jié)合詩句簡要賞析。 (3)詩題為喜雨,尾聯(lián)卻寫“愁”情,這樣寫有什么表達效果? 答案：1.參考答案:(1)修竹依山,清泉橫道,清幽;芒鞋竹杖,蒲薦松床,簡陋;風(fēng)露滿庭,孤螢獨飛,寂靜。(2)詩人騎快馬著輕衫在山中一閃而過,渴望與蘇轍相見,喜悅迫切;借宿野人家,雖環(huán)境簡陋卻不以為意,內(nèi)心輕松愉快;夜深獨立中庭,既有孤獨又有期待。(3)以動襯靜(動靜結(jié)合)。以孤螢深夜開合,襯托山居環(huán)境的幽靜;以孤螢自比,寫內(nèi)心孤寂,更對即將到來的闊別相見充滿期待。解析:(1)結(jié)合詩中“倚山修竹”“清泉”“芒鞋竹杖”“蒲薦松床”等分析。(2)結(jié)合注釋,可知詩人迫切的心情,再結(jié)合詩句具體分析。(3)由“孤”可見環(huán)境寂靜,也襯托詩人心情,結(jié)合詩句具體分析即可。2.參考答案:(1)詩人在官府當(dāng)中拘束很久了;在東郊看見優(yōu)美的景色,心胸開闊。(2)在東郊,楊柳、和風(fēng)、青山能夠使“我”的思慮變得澄明;可以靠著灌木叢自由自在地憩息,沿著澗流旁任憑意愿地徘徊;可以欣賞芳香的原野落著迷蒙的細雨,諦聽大地上的春鳩鳴啼。(3)詩人在詩歌開頭寫到“吏舍”,即“官府”,心情煩悶;到東郊之后,看到優(yōu)美的景色,心情舒暢;最后要決心學(xué)習(xí)陶淵明,歸隱東郊。解析:(1)由首聯(lián)可知原因。(2)詩中的“澹吾慮”“自憩”“樂幽”是關(guān)鍵。(3)根據(jù)前兩個小題可以歸納出詩人心情的變化。3.參考答案:(1)孤獨惆悵、浪跡天涯的游子。(2)用了擬人的手法,用霜花強顏,表達雖有美景,卻難抵心中孤寂的情懷;用了對比(反襯)手法,把“霜花”和春色對照,表達內(nèi)心的孤苦。(3)鮫人滴淚成珠的典故。表達的是羈旅天涯的孤苦和對友人的思慕。解析:(1)“天涯客”一般是漂泊、孤獨的游子,結(jié)合詞句分析驗證即可。(2)先判定修辭手法,再結(jié)合修辭手法的作用分析。(3)“鮫綃”用“鮫人泣珠”的典故,晉張華博物志:“南海水有鮫人,水居如魚,不廢織績,其眼能泣珠?！薄磅o人從水出,寓人家積日,賣綃將去,從主人索一器,泣而成珠滿盤,以予主人?！苯Y(jié)合典故含意分析情感。4.參考答案:(1)頷聯(lián)中的“寒”字扣題貼切,寒夜難耐,在斷斷續(xù)續(xù)的夢中,總能夢到家里的情景?！皦簟弊种凹右弧昂弊?不只寫出了寒夜做夢的情景,更反映了詩人由于思鄉(xiāng)而產(chǎn)生的內(nèi)心的凄涼孤寂之情。(2)頸聯(lián)先寫聽覺后寫視覺。“曉角分殘漏”寫所聞,天亮后號角一響,更鼓聲歇,表明長夜過去,清晨來臨,是從聽覺上來寫的。“孤燈落碎花”寫所見,青燈照壁,詩人長時間地望著那盞孤零零的昏暗油燈掉落著斷碎的燈花,是從視覺上來寫的。此聯(lián)通過一聞一見,襯托詩人孤獨寂寥、悲涼思鄉(xiāng)的心境,藝術(shù)效果很強。(或:把詩人孤寂的思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致?；?暗示抒情主人公長夜難眠、孤寂悲涼、為思鄉(xiāng)情懷所困的情景。)(3)抒發(fā)了離鄉(xiāng)萬里,臘夜懷鄉(xiāng)思歸之情。尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng),點出離家萬里、歲暮不歸的原因。解析:(1)古詩中字字關(guān)情,“寒”字,不僅是夜之寒,而且反映了詩人心理上的“寒”。(2)頸聯(lián)寫詩人的所聞所見,即先聽覺后視覺。作用應(yīng)結(jié)合詩人的思想感情作答。(3)詩人的思想感情寄托在“歸仍萬里賒”“寒夢不離家”等詩句中。尾聯(lián)與首聯(lián)相呼應(yīng)。5.參考答案:(1)與陶淵明的桃花源記有關(guān)。這首詩中“問漁船”的“漁船”代指漁人,暗指桃花源記中曾經(jīng)進入桃花源中的武陵漁人。(2)使用了動靜結(jié)合的藝術(shù)手法。在這里,靜止的橋和浮動的野煙相映成趣:野煙使橋化靜為動,虛無縹緲,臨空而飛;橋使野煙化動為靜,宛如垂掛一道輕紗帷幔,使人感到一種朦朧美。兩種景物交相映襯,融成一個藝術(shù)整體。(3)表達出詩人對世外桃源的向往之情(或:向往桃花源的急切心情),也隱約地透露出詩人感到理想境界渺茫難求的悵惘心情。解析:(1)“漁船”“桃花”“清溪”等形象與桃花源記有關(guān)。“漁船”是借代。(2)注意“橋”是靜止的,“野煙”是浮動的,化靜為動,據(jù)此答題。(3)詩的首句描寫了深山谷中恍若仙境的美景;第二句寫詩人把眼前的漁人當(dāng)作發(fā)現(xiàn)桃花源的武陵漁人,于是,“問”便脫口而出,逼真地折射出詩人向往世外桃源的急切心情;詩的三、四兩句寫詩人明知故問,透露出詩人感到理想境界渺茫難求的悵惘心情。6.參考答案:(1)拂曉云霧凄清,雁陣南歸,紫菊半開,紅蓮凋謝,鱸魚正美。(2)詩人將“南山”和“秋色”相提并論,以具體有形的南山形容抽象虛泛的秋色,別出心裁地襯托出秋色之濃重。(3)趙詩抒發(fā)了詩人孤寂悵惘的愁思,表達了思鄉(xiāng)之情和退隱之思。杜詩寫詩人秋日登高遠望,抒發(fā)心曠神怡的感受和高遠澄凈的心境。解析:(1)找到能體現(xiàn)“秋”的意象,然后結(jié)合詩句寫出它們的狀態(tài)。(2)抓住襯托手法作答。(3)趙詩從“愁”“空”等詞可以理解情感,杜詩從描寫的秋色之濃重、秋空之高遠可體會情感。7.(1)參考答案:用典,用李廣的典故,表達詞人胸中郁結(jié)的愁悶或氣憤。對比,用李廣英勇善戰(zhàn)難封侯與李蔡才能平庸卻封侯進行對比,突出李廣的悲劇命運。詞人以李廣自比,表達了心中的憤憤不平。反語,有朝一日恢復(fù)漢代官制,選舉“力田”,看來是非“我”莫屬了。表面微笑,實則心酸自嘲。解析:先準確指出用了何種(或哪些)表現(xiàn)手法,然后結(jié)合詞句闡釋是如何使用這種手法的,指出此種手法有什么效果,表達出詞人怎樣的感情。(2)參考答案:描繪了詞人罷官賦閑時在園中根除雜草、修葺鄉(xiāng)間住宅的田園生活景象。解析:“蕓”通“耘”?！肮a”,本為屋檐上承接雨水的竹管,此處用作動詞,謂截斷竹管,剖作屋瓦。既根除園中雜草,又修葺鄉(xiāng)間住宅。(3)參考答案:表達了詞人對南宋統(tǒng)治者不重用人才的強烈不滿和自己懷才不遇、理想不得實現(xiàn)的憤懣之情。解析:在這首詞中,詞人的情感融在意象之中,“蕓草”“陳根”等意象與隱士生活有關(guān),結(jié)合“萬一”一詞,可感受到詞人對南宋統(tǒng)治者不重用人才的強烈不滿。8.(1)參考答案:形象地描繪出江南秋雨后一片蒼翠、晴空如洗的美景,與下文因國事、人生所產(chǎn)生的愁情形成巨大反差,襯托(反襯)了詞人濃濃的愁情。解析:可從思想內(nèi)容及表現(xiàn)手法等角度進行評析,切入點為樂景寫哀情。(2)參考答案:擬人。描繪了遠山暮色之景,引出對人世滄桑的感嘆。解析:答出“山欲暝,斂眉峰”所用的修辭手法及表達效果。(3)參考答案:國土淪陷,大好河山不能恢復(fù)的遺恨。漂泊江湖、無所歸依的惆悵。世事變幻、人生無常的悲嘆。壯志未酬、報國無門之憾。解析:從“篷舟”“歸鴻”等意象可感其漂泊之苦。從“俯仰陳跡”“兩仙翁”等句可知其自比蘇軾等人,壯志未酬。從“不見當(dāng)時楊柳,只是從前煙雨”可知國土淪陷,回不到從前。9.參考答案:(1)思念遠隔天涯的心上人的悵恨之情。(2)主人公滿腹哀怨,對月懷遠,月卻不解;臨水看花,花自飄零,無人憐惜。刻畫了一位孤獨寂寞又自哀自憐的主人公形象。(3)借景抒情。把天涯之思投向無邊天際,以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧,以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。解析:(1)解題的關(guān)鍵在第二句的“天涯”,由此可知,詞中主人公內(nèi)懷離思,感情悵惘凄傷。(2)鑒賞人物形象的技巧之一是通過意象分析。意象“月”承前表達離思,“不知心里事”表現(xiàn)人物形象的孤獨處境和凄涼心情。意象“水”和“花”,表現(xiàn)了詞人自嘆自憐的心境。(3)此句的表達技巧是借景抒情,或答情景交融。兩種景物分別表現(xiàn)不同的情懷?！皳u曳”象征起伏不定的陣陣思念;“碧云斜”表現(xiàn)了低沉、傷感的心情。10.參考答案:(1)運用了擬人的手法,“吞”表現(xiàn)谷水淹沒山間小路、恣肆無拘的情態(tài);“醉”寫出山花裝點欄桿、旁若無人怒放的情態(tài)。這兩個字表現(xiàn)了高冠谷秀麗清幽的自然環(huán)境,表現(xiàn)了詩人對原來隱逸生活的留戀之情。(2)尾聯(lián)運用的表現(xiàn)手法是:用典、借代。用了陶淵明不為五斗米折腰的典故,用“漁竿”來代指隱逸生活。(3)表現(xiàn)詩人為微官薄祿不得不割舍閑適自得的隱逸生活的矛盾心情。解析:(1)解答煉字題,需從修辭手法及表達效果兩方面分析?！巴獭弊謱ⅰ皾舅碑?dāng)作人來寫,是擬人,表現(xiàn)的是谷水淹沒小路的情景;“醉”字寫的是山花怒放的景象。(2)“五斗米”是用典,指陶淵明;“漁竿”是借代,代指隱逸生活。(3)分析詩人的思想情感,需結(jié)合具體詩句及關(guān)鍵詞語。尾聯(lián)“五斗米”代指陶淵明的隱居情懷,體現(xiàn)的是詩人做官之際對原先的隱居生活的不舍之情。11.參考答案:(1)描繪了天空高遠,云垂欲雨,江面空闊,波滾浪翻的景象;暗示了詞人的郁悶之情和茫然之感。(2)“南柯夢”是寫現(xiàn)實的動亂打破了詞人的好夢,回首往事,自不免有南柯夢短的傷感,嘆惋時光的流逝,有烈士暮年之悲?！捌嬷\報國,可憐無用,塵昏白羽”說諸葛亮奇謀報國,仍不免赍志而歿,隱喻自己雖有長才也難有機會施展?！拌F鎖橫江,錦帆沖浪,孫郎良苦”寫東吳敗亡的歷史教訓(xùn),吳主孫皓憑借長江天險,且有“鐵鎖橫江”,但還是未能擋住西晉王濬沖浪而來的戰(zhàn)艦,落了個可悲下場。這里可以隱約看出詞人對朝廷的擔(dān)憂。(3)本詞中寫出了詞人面對家國不幸的悲痛以及對時局無力回天的無奈。蜀相表現(xiàn)出杜甫對諸葛亮獻身精神的贊頌和對他事業(yè)未竟的痛惜之情,看似抒發(fā)吊古之情,實際上也是抒發(fā)自己壯志難酬、理想難得實現(xiàn)的悲哀和苦痛。雨霖鈴中,柳永寫了與戀人不忍分別又不能不別的情形,表現(xiàn)了依依不舍的深情。水龍吟·登建康賞心亭中,辛棄疾自傷抱負不能實現(xiàn),事無知己,得不到同情、慰藉的孤獨、寂寞、悲愴、憤慨。解析:(1)概括詞句描繪的景象,需結(jié)合詞句具體內(nèi)容,概括其景象的特征。(2)分析用典,需先指出具體詞句,然后結(jié)合詞的主旨分析。“南柯夢”是指南柯一夢的典故,“奇謀報國”指諸葛亮報效蜀國,“孫郎良苦”是說東吳敗亡。(3)分析“淚”字,應(yīng)結(jié)合詞的主旨具體分析。本詞表現(xiàn)的是詞人的悲痛與無奈;蜀相表現(xiàn)的是詩人對諸葛亮的痛惜及自己的壯志難酬;雨霖鈴表現(xiàn)的是依依不舍的深情;水龍吟表現(xiàn)的是詞人的孤獨、憤慨。12.參考答案:(1)描繪了雨中(后)萬頃田地的莊稼郁郁蔥蔥,風(fēng)吹過,綠浪翻滾的生機勃勃的畫面。(2)“遙”生動描繪了雨后水漲河寬兩岸相距更遠,但人們?nèi)匀慌d奮不已,隔河大聲互語的情形?！昂觥鄙鷦用枥L了雨后樹枝積水很多,而鷺卻習(xí)慣性立于其上,終致樹枝折斷,鷺驚懼而飛的情形。(3)以愁襯愁:往年愁沒有糧食與酒,這場雨帶來豐年,今年愁沒有儲糧儲酒之器。以愁襯喜:今年愁無儲糧儲酒之器,反襯出喜雨。出人意料:先寫“雨愜群情”的諸多情形,結(jié)尾轉(zhuǎn)寫愁情,反寫喜悅,出乎意料,使得詩的脈絡(luò)跌宕起伏。解析:(1)描述畫面需結(jié)合具體詩句?！叭f疇”“青錦褥”描述的是萬頃田地的郁郁蔥蔥的莊稼,揭示的是生機勃勃的特點。(2)賞析富有情趣的兩個字,需結(jié)合具體詩句分析其富有“情趣”的原因。(3)分析愁與喜的矛盾,應(yīng)具體分析愁與喜的原因,同時可考慮以愁襯喜,出人意料。 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