2019-2020年度教科版科學(xué)三年級上冊第四單元水和空氣單元測試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 液體流動快慢主要與它們的_有關(guān)。2 . 食鹽、堿面、味精、醋、醬油、食用油等是我們家庭廚房里常用的物品，這些物品中屬于固體的是_，屬于液體的是_3 . 裝糖果的塑料袋子鼓鼓的，因為里面除了糖果，還有（_）。4 . 天氣預(yù)報時一般要預(yù)報的內(nèi)容有時間、云量、_、_等5 . 如右圖，瓶中裝適量的水，瓶口用橡皮塞密封，A、B是兩根吸管，如果從A管向里面吹氣，會出現(xiàn)_的現(xiàn)象。6 . 空氣存在于_地方，水中冒的泡就是_，空氣流動形成了_.7 . 液體沒有固定的（_），但有確定的（_）和（_） 。8 . 水、石頭有一定的重量，占據(jù)一定的空間，空氣也有_，也_。9 . 空氣是由_、_、_、_等多種氣體混合而成的。10 . 比較水的多少，我們可以用有刻度的（_）來量。11 . 用眼睛看，水是_、透明的；用舌頭嘗，水是_的。12 . 同時把水和牛奶滴在一塊豎直的玻璃板上，（_） 流下的速度更快。鮮奶、米醋、洗潔精這三種液體，（_）的流動速度最慢。13 . 水會流動，油（_）流動，其它的液體（_）流動。14 . 將水和食用油分別倒入不同形狀的容器中，觀察到（_），這個現(xiàn)象說明（_）。15 . 我們通過實驗和觀察，發(fā)現(xiàn)（_）的水能凝固成（_）的冰，（_）的冰能融化成（_）的水；A、液態(tài) B、氣態(tài) C、固態(tài)16 . 烏鴉喝水是利用石頭占_的特點來取水的。17 . 液體體積常用（_）、升來表示。18 . 水的形狀會隨著裝它的容器的（_）的變化而發(fā)生變化，但水的體積（_）。19 . 水位，容器都不同的時候，比較水的多少，我們可以把水倒入（_）的杯子里比較。20 . 天上_，地上_；青蛙呱呱叫，_；朝霞不出門，_。21 . 液體具有一定的體積，液體的體積是可以（_）的。22 . 小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有_。23 . 將一團紙緊塞在杯底，再把杯子豎直向下倒扣在水中，紙團_濕。24 . 體積相同的空氣、水和石頭相比較，_最輕。25 . 空氣壓縮槍的制作需要_和_。26 . 雖然空氣很輕，但有一定的（_）。27 . 要取100毫升的液體，我們可以使用的工具是_。28 . 空間是物體占的_或_。29 . 要準(zhǔn)確知道一杯水的體積，可以選擇（_）或（_）量。30 . _是一個帶有刻度的玻璃筒，專門用來測量液體的多少。31 . 空氣是沒有_、沒有_、沒有_的氣體，但它是有_、有_的，空氣對我們很重要。32 . 做風(fēng)的模擬實驗中，點燃蠟燭，讓周圍的空氣溫度升高;遠(yuǎn)離蠟燭火焰的空氣溫度相對_,空氣流動起來,_就形成了。33 . 拿一個自封口塑料袋，抓住袋中口，在空中來回?fù)]動幾下,然后收緊袋口,可以發(fā)現(xiàn)塑料袋變得鼓鼓的，里面裝満了（_）。34 . 我們使用天平秤空氣時，移動游碼至“_”刻度處，旋轉(zhuǎn)平衡調(diào)節(jié)螺母，直至指針_。35 . 食物在進(jìn)入胃腸后進(jìn)行消化。食物的消化離不開_。36 . 人們（_）水和空氣，地球上的生物（_）水和空氣。37 . （ ）是一種專門測量液體體積多少的玻璃儀器。A漏斗B燒瓶 C量筒38 . 常見的塑料可樂瓶蓋大約能裝（_）水。常見湯匙勺大約能裝 （_）水。39 . 水和油相比，在（_）、（_）、（_）、（_）、（_）、（_）等方面有差異。40 . 我們可以從（_）、（_）、（_）的角度來比較水和食用油。41 . 液體的特點：1（_）；2）（_）；3）（_）；4）（_）；5）（_）。固體的特點：1）（_）；2）（_）；3）（_）；4）（_）；5）（_）。氣體的特點：1）（_）；2）（_）；3）（_）；4）（_）；5）（_） 。42 . 水的污染源來自哪里？請?zhí)畋怼ｎ悇e污染源舉例水污染生活污染（_）（_）工業(yè)污染（_）（_）農(nóng)業(yè)污染（_）（_）其它污染動物的尸體泥沙43 . 通過“體驗淡水資源的有限”的模擬實驗我們可以知道，地下水、冰川水、河流與湖泊水占地球水資源的總量非常 _。44 . （_）占據(jù)著一定的空間,并且充滿各處。45 . 空氣占據(jù)空間，空氣占據(jù)空間的大小是可以（_）的。46 . 暖氣片安放在墻壁的下方的科學(xué)原理是_。47 . 空氣是_、_、_、_的氣體。48 . 空氣是不是單純的氣體，它是由多種氣體混合而成的。其中支持燃燒的氣體是_，剩下的主要是_；此外，還有少量的_、_等。49 . 科學(xué)家用精確的實驗測得：在接近地面，1升空氣的質(zhì)量約為（_）克，相當(dāng)于（_）回形針的質(zhì)量。50 . 液體都是會（_）的，沒有固定的（_）。51 . 口袋里分別裝有石頭、木塊、樹葉、水、醋、牛奶、空氣等，在不打開袋子的情況下，我們可以用（_）等感覺器官能把它們分辨出來。具體方法是：先用鼻子聞一聞，醋有酸味，牛奶有奶香味，就分辨出（_）；再用手摸一摸，石頭很硬而且重，木頭比較硬稍輕，樹葉輕而軟，分辨出（_）；最后用手搖一搖，水會流動，較重，空氣很輕，分辨出（_）。52 . 沸騰的水中會有氣泡冒出，說明空氣比水（_）。53 . 我們可以通過用_、用_、用_等區(qū)分液體的性質(zhì)。54 . 小番茄比同體積的清水重，而比同體積的濃鹽水輕，所以小番茄在清水中_，在鹽水中_。55 . 李老師在科學(xué)課上把水、食用油、洗潔精分別滴在玻璃上，進(jìn)行流動快慢的比較，結(jié)果水流動得最快，食用油次之，洗潔精最慢。這說明液體流動的快慢主要與它們的_有關(guān)。56 . 我們可以從顏色、（_）、（_）、（_）等方面比較不同液體的性質(zhì)。57 . 沒有固定的形狀,但有確定的體積和質(zhì)量的是_體。58 . 空氣看不見、摸不著，但是空氣有（_）。59 . 在探究空氣是否有質(zhì)量的實驗中選用豆子作為衡量物的好處是豆子容易得到且單體質(zhì)量（_），個體差異 （_），方便通過增減數(shù)量對天平平衡狀態(tài)進(jìn)行觀察和控制。60 . 水是一種液體，我還知道_、_、_等也是液體。61 . 從源頭上解決垃圾問題的辦法是（_）。62 . 利用自制的不同的測量杯，測量同一杯子里水的多少，發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果是_。（填“相同的”或“不相同的”）63 . 喝剛燒開的雞湯要防止?fàn)C嘴，這是因為（ ）。A雞湯溫度高B雞湯里邊有油C雞湯是剛燒開的原因D雞湯里的油浮在水上溫度高64 . 在比較液體流動速度快慢的實驗中，為了保證實驗的公平性，必須做到以下幾點： 1）（_）；2）（_）；3）（_）；4）（_）65 . 人們通常將（_）、（_）、（_）分為一類，稱它們是液體； 將（_）、（_）、（_）分為一類，稱為固體；空氣是單獨的一類，稱為（_）。二、簡答題66 . 比較下圖兩個杯子里水的多少，看看誰的比較方法多？（至少答出三種）67 . 請你說一說你對空氣的認(rèn)識。68 . 你能說說水和空氣比較有什么相同點和不同點？69 . 說說你會怎樣來比較水和食用油流動速度的快慢？（寫出一種方法即可）70 . 液體的共同特征是什么？71 . 水會流動，空氣會不會流動？我們用什么方法可以證明空氣會流動呢？72 . 簡述空氣和水的相同與不同點。三、綜合題73 . 一天，灰太狼又?jǐn)r住了喜羊羊。它拿出兩個一模一樣的透明水杯，只見兩個杯子里裝著同樣多的液體?；姨菍ο惭蜓蛘f：“如果你能告訴我哪個杯子里的是清水，哪個杯子里的是鹽水，我就放了你?！毕惭蜓蛳肓讼?，馬上就有了辦法。你知道喜羊羊是通過什么辦法得到答案的嗎？74 . 炒菜時，如果鍋中的油燃燒起來，切記不可用水來滅火。這是因為油比水輕，澆水后油會浮在水面上，浮在水面上的油會和空氣接觸，水反而起不到隔絕空氣的作用。另外，油浮在水面上會擴散開來，油的表面積會因此而變大，油面接觸空氣的面積也越來越大，火勢就無法控制了。那么我們怎樣來滅掉油鍋中的火呢？這個時候千萬不要慌張。如果鍋中的油不是很多，我們可以將蔬菜直接倒進(jìn)鍋里，這樣可以起到隔絕空氣和降溫的作用。如果火勢很大，我們可以直接把鍋蓋蓋上，這樣鍋中沒有了空氣，火自然就滅掉了。閱讀了以上材料，我們知道了（ ）不能滅掉油鍋中的火。A澆水B蓋上鍋蓋C放入蔬菜第 11 頁 共 11 頁參考答案一、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、二、簡答題1、2、3、4、5、6、7、三、綜合題1、2、