瘋狂專練23 文言文+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用文言文一、（江西南昌第二中學(xué)2018屆月考）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成14題。張任學(xué)，安岳人，天啟五年進(jìn)士。授太原知縣，以才調(diào)榆次。崇禎四年，舉治行卓異入為御史。陳蜀中私稅、催科、訟獄三大苦，帝為飭行。出視兩浙鹽法，數(shù)條奏利弊。八年，流賊陷鳳陽(yáng)，詔逮巡按吳振纓，命任學(xué)往代。還朝，復(fù)按河南，監(jiān)軍討賊。時(shí)群盜縱橫，而諸將縮朒不敢擊。任學(xué)慨然曰：“事不辭難，臣職也。賊勢(shì)如此，我輩可雍容坐鎮(zhèn)耶！”遂上疏極詆諸將。請(qǐng)易武階親執(zhí)干戈為國(guó)平賊帝壯之下都察院議諸臣以文吏無(wú)改武職者請(qǐng)仍以監(jiān)軍御史兼總兵事帝不從授河南總兵官時(shí)熊文燦專主撫，張獻(xiàn)忠降，羅汝才、馬進(jìn)忠、李萬(wàn)慶等躪中原如故。河南人據(jù)塢壁自保者數(shù)十，賊悉摧破之，任學(xué)不能大創(chuàng)也。進(jìn)忠佯求撫，文燦及巡撫常道立許之，乘間逸去。事聞，任學(xué)與文燦、道立并鐫秩。七月，任學(xué)督岱等赴羅山，合左良玉軍擊汝才、萬(wàn)慶，大敗之。九月，進(jìn)忠寇開(kāi)封。岱奮擊，賊盡棄輜重遁入大隗山，獲其妻子。其冬，京師戒嚴(yán)，任學(xué)入衛(wèi)，道謁文燦，言：“獻(xiàn)忠狼子野心，終為國(guó)患，我以勤王為名，出其不意，可立縛也。”文燦不能用。抵畿南，有詔卻還。巡撫道立調(diào)良玉兵于陜州，賊乘盧氏虛，遁入內(nèi)鄉(xiāng)、淅川，為文燦所劾。明年除道立名，任學(xué)亦鐫一秩。尋與左良玉蹙李萬(wàn)慶于內(nèi)鄉(xiāng)。萬(wàn)慶方降，獻(xiàn)忠已叛，文燦盡調(diào)河南軍援剿，獨(dú)任學(xué)留汝南。川貴總督李若星論文燦主撫之謬，請(qǐng)復(fù)任學(xué)原官，攝行大將，督察軍事。不從。七月，獻(xiàn)忠合汝才自房縣西走，岱偕良玉追之。賊伏兵要害，岱陷于賊，良玉軍亦大敗。事聞，任學(xué)坐褫職。十五年，言官請(qǐng)起廢，任學(xué)與焉，未及用而卒。（選自明史張任學(xué)傳，有刪改）1. 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 請(qǐng)易武階/親執(zhí)干戈/為國(guó)平賊/帝壯之/下都察院議諸臣/以文吏無(wú)改武職者/請(qǐng)仍以監(jiān)軍御史兼總兵事帝/不從/授河南總兵官/B. 請(qǐng)易武階/親執(zhí)干戈/為國(guó)平賊/帝壯之/下都察院議/諸臣以文吏無(wú)改武職者/請(qǐng)仍以監(jiān)軍御史兼總兵事/帝不從/授河南總兵官/C. 請(qǐng)易武階/親執(zhí)干戈/為國(guó)平賊/帝壯之/下都察院議諸臣/以文吏無(wú)改武職者/請(qǐng)仍以監(jiān)軍御史兼總兵事/帝不從/授河南總兵官/D. 請(qǐng)易武階/親執(zhí)干戈/為國(guó)平賊/帝壯之/下都察院議/諸臣以文吏無(wú)改武職者/請(qǐng)仍以監(jiān)軍御史兼總兵事帝/不從/授河南總兵官/【解析】這段話主要是敘述事情，可以抓名詞、代詞以及動(dòng)詞，然后根據(jù)語(yǔ)法關(guān)系來(lái)斷句。從選項(xiàng)來(lái)看，前四句斷得都一樣，第五句，“議”的內(nèi)容在前面，即“請(qǐng)易武階/親執(zhí)干戈/為國(guó)平賊”，“議”的對(duì)象不是“諸臣”，故不能從“諸臣”后面斷開(kāi)，排除AC；第七句，“兼”的是“總兵事”，“帝”是下一句的主語(yǔ)，故排除D項(xiàng)。原文標(biāo)點(diǎn)：請(qǐng)易武階，親執(zhí)干戈，為國(guó)平賊。帝壯之，下都察院議。諸臣以文吏無(wú)改武職者，請(qǐng)仍以監(jiān)軍御史兼總兵事。帝不從，授河南總兵官?！敬鸢浮緽2. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 知縣，明、清時(shí)指主管全縣的行政官員。因官階多是七品，俗稱“七品芝麻官”。B. 中原，文中指長(zhǎng)江中下游地區(qū)。古代的“中土”“中州”與其同義。C. 巡撫，以“巡行天下，撫軍安民”得名，多指中央政府派出巡視各地的大臣。D. 勤王，文中是指在封建時(shí)代中，君王有難，而臣子起兵救援君王。【解析】B項(xiàng)，“中原,文中指長(zhǎng)江中下游地區(qū)”錯(cuò)誤；中原，指黃河中下游地區(qū)?！敬鸢浮緽3. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 張任學(xué)正直敢言。張任學(xué)巡按河南時(shí)，各位將領(lǐng)面對(duì)賊寇的強(qiáng)橫猖獗，畏縮不敢進(jìn)擊，他生發(fā)感慨，并上疏指責(zé)諸位將領(lǐng)。B. 張任學(xué)堅(jiān)持上奏。在擔(dān)任御史時(shí)，張任學(xué)陳述蜀中三大苦處，皇上不采納,但他不放棄，審察兩浙鹽政時(shí)仍多次上奏。C. 張任學(xué)曾被貶職。馬進(jìn)忠假裝接受招撫，趁機(jī)逃走。張任學(xué)被削降官階；賊寇乘盧氏空虛逃入內(nèi)鄉(xiāng)、浙川，第二年張任學(xué)被降一級(jí)官階。D. 張任學(xué)有遠(yuǎn)見(jiàn)。他認(rèn)為張獻(xiàn)忠投降是狼子野心，會(huì)成為禍患，就想設(shè)計(jì)抓捕獻(xiàn)忠，可惜文燦不答應(yīng)，后來(lái)張獻(xiàn)忠果然叛變。【解析】B項(xiàng)，“皇上不采納”錯(cuò)誤。文中有“帝為飭行”的信息，說(shuō)明皇上聽(tīng)從了張任學(xué)的建議。【答案】B4. 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）事不辭難，臣職也。賊勢(shì)如此，我輩可雍容坐鎮(zhèn)耶?。?）事聞，任學(xué)坐褫職。十五年，言官請(qǐng)起廢，任學(xué)與焉，未及用而卒?！敬鸢浮浚?）遇到事情不因?yàn)槔щy而推辭，這是做臣子的職責(zé)。賊寇的勢(shì)力像這樣，我們這些人可以從容不迫地坐著鎮(zhèn)守嗎？（“辭難”，因?yàn)槔щy而推辭；“臣職也”判斷句；“雍容”，從容不迫）（2）事情上報(bào)，任學(xué)因此受到革除官職的處分。十五年，言官請(qǐng)求起用遭廢棄的官員，任學(xué)在其中，未等到被任用就去世了。（“坐”，因?yàn)?；“褫職”，被革除官職；“廢”，活用為名詞，遭廢棄的官員）【參考譯文】張任學(xué)，安岳人，天啟五年考中進(jìn)士。授官太原知縣，因?yàn)橛胁拍苷{(diào)任榆次。崇禎四年，因政績(jī)優(yōu)異突出被推薦，入朝為御史。陳述了蜀中私自收稅、催征田賦、訴訟案件這三大苦，帝為此赦令實(shí)行整頓。出朝審察兩浙鹽政，數(shù)次上奏分條陳述利弊。八年，流賊攻陷鳳陽(yáng)，皇帝下詔逮捕巡按吳振纓，命任學(xué)去代替。回到朝廷，又巡按河南，監(jiān)督軍隊(duì)討伐賊寇，當(dāng)時(shí)盜賊橫行，但諸將畏縮不敢進(jìn)擊。任學(xué)感慨地說(shuō)：“遇到事情不因?yàn)槔щy而推辭，這是做臣子的職責(zé)。賊寇的勢(shì)力像這樣，我們這些人可以從容不迫地坐著鎮(zhèn)守嗎？”于是就上疏指責(zé)諸將。請(qǐng)求改為武官，親自拿起兵器，為國(guó)家討平賊寇。皇帝認(rèn)為他言論壯烈，交都察院議論。諸臣認(rèn)為文官?zèng)]有改任武職的，請(qǐng)求仍然以監(jiān)軍御史的身份兼任總兵的職務(wù)?；噬蠜](méi)有聽(tīng)從，授他為河南總兵官。當(dāng)時(shí)熊文燦專門(mén)主張招撫，張獻(xiàn)忠投降，羅汝才、馬進(jìn)忠、李萬(wàn)慶等依舊躑躅中原。河南人占據(jù)塢壁土障自衛(wèi)的有數(shù)十處，賊寇將這些地方全都摧毀，任學(xué)不能給賊寇沉重的打擊。進(jìn)忠佯裝求招撫，文燦及巡撫常道立即準(zhǔn)許了他，進(jìn)忠乘此機(jī)會(huì)逃走。此事上報(bào)，任學(xué)與文燦、道立一起被削降官階。七月，任學(xué)督平羅岱等奔赴羅山，會(huì)合左良玉的軍隊(duì)攻打羅汝才、李萬(wàn)慶，大敗他們。九月，進(jìn)忠進(jìn)犯開(kāi)封，羅岱奮勇攻擊，賊寇丟棄全部軍需給養(yǎng)逃入大隗山，抓住了他們的妻子兒女。那年冬天，京師戒嚴(yán)，任學(xué)入京護(hù)衛(wèi)，途中進(jìn)見(jiàn)文燦，說(shuō)：“張獻(xiàn)忠狼子野心，終究要成為國(guó)家的禍患，我以保護(hù)朝廷為名，出其不意發(fā)起攻擊，可以馬上抓住他?！蔽臓N不肯采納。抵達(dá)京城南郊，有詔書(shū)令他退回。巡撫道立把良玉的部隊(duì)調(diào)到陜州，賊寇乘盧氏空虛，逃入內(nèi)鄉(xiāng)、淅川，被文燦彈劾。次年除去道立官職，任學(xué)也降一級(jí)官階。不久與左良玉在內(nèi)鄉(xiāng)圍困李萬(wàn)慶。李萬(wàn)慶正要投降，張獻(xiàn)忠已叛變，文燦調(diào)動(dòng)全部河南軍隊(duì)增援剿賊，只有任學(xué)留在汝南。川貴總督李若星彈劾文燦主張招撫的謬誤，請(qǐng)求恢復(fù)任學(xué)原來(lái)的官職，代理行使大將的職權(quán)，督察軍事。皇上沒(méi)有聽(tīng)從。七月，獻(xiàn)忠會(huì)合汝才從房縣往西逃跑，羅岱偕同良玉一起追趕。賊寇在要害處埋伏部隊(duì)，羅岱陷于賊軍而死，良玉的軍隊(duì)也大敗。事情上報(bào)，任學(xué)因此受到革除官職的處分。十五年，言官請(qǐng)求起用遭廢棄的官員，任學(xué)在其中，未等到被任用就去世了。名篇名句二、（河南省洛陽(yáng)市2018屆期中考試）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，5分）5補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1）荀子在勸學(xué)中說(shuō)，一根直木，把它烤彎成符合圓規(guī)的曲度，“_”也不能再恢復(fù)原狀的原因是“_”，比喻人們只有經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才能增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉才干。（2）岑參的白雪歌送武判官歸京，描寫(xiě)了在邊塞軍營(yíng)送別使臣?xì)w京的場(chǎng)景。帳內(nèi)且歌且舞，開(kāi)懷暢飲；傍晚時(shí)分，大雪紛飛，氣溫驟降，冷到了“_”的程度。（3）在赤壁賦中，蘇軾寫(xiě)同伴聽(tīng)了自己的一番談話后，轉(zhuǎn)悲為喜，于是他倆開(kāi)懷暢飲，直至“_”，只剩桌上“_”。【答案】（1）雖有槁暴輮使之然也（2）風(fēng)掣紅旗凍不翻（3）肴核既盡杯盤(pán)狼藉語(yǔ)言文字運(yùn)用三、（2018屆高三全國(guó)名校大聯(lián)考）語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）6.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）()通過(guò)快遞員工作手機(jī)和后臺(tái)電腦的配合，管理人員對(duì)業(yè)務(wù)執(zhí)行情況洞若觀火，增強(qiáng)派單調(diào)度能力的同時(shí)，也縮短了快遞包裹的送達(dá)時(shí)間。饒宗頤先生堪稱當(dāng)代中國(guó)人文學(xué)術(shù)界碩果僅存的儒學(xué)大師，2014年9月，他獲得首屆“全球華人國(guó)學(xué)獎(jiǎng)終身成就獎(jiǎng)”。若我們能盈一份博愛(ài)與豁達(dá)于心靈深處，不好高騖遠(yuǎn)，不妄自菲薄，相信我們的人生就能風(fēng)清弊絕，四季如畫(huà)，美不勝收。本輪煤炭去產(chǎn)能，行政力量發(fā)揮了巨大作用，但行政化去產(chǎn)能短期見(jiàn)效快，長(zhǎng)期來(lái)看卻是不可持續(xù)的，因此煤炭行業(yè)去產(chǎn)能己陷入進(jìn)退維谷的困局。站在歷史中的曾國(guó)藩，只有一個(gè)；可在兩本寫(xiě)他的史書(shū)里，其形象、事跡和評(píng)價(jià)，竟然判若云泥，成了兩個(gè)完全不同的曾國(guó)藩。辯論圍繞“禮讓斑馬線”的話題展開(kāi)，正反雙方搖唇鼓舌，話鋒犀利，充分探討了法律和道德在約束交通陋習(xí)方面所發(fā)揮的作用以及各自的不足。A.     B.     C.     D.【解析】洞若觀火：形容看得清楚明白。此處用語(yǔ)意過(guò)重，可用“了如指掌”。碩果僅存：指經(jīng)過(guò)淘汰，留存下來(lái)的稀少可貴的人或物。風(fēng)清弊絕：形容社會(huì)風(fēng)氣好，沒(méi)有貪污舞弊等壞事情。語(yǔ)境說(shuō)的是“人生”，故對(duì)象不符。進(jìn)退維谷：進(jìn)退兩難，即進(jìn)退都不好，形容處境困難。判若云泥：高低差別好像天上的云彩和地下的泥土的距離那樣遠(yuǎn)，形容差別極大。搖唇鼓舌：指用言辭進(jìn)行煽動(dòng)、游說(shuō)或大發(fā)議論，含貶義。此處可用“唇槍舌劍”。【答案】C7.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.批評(píng)或許有對(duì)有錯(cuò)，甚至偏激，但只要出于善意，沒(méi)有違犯法律法規(guī)，沒(méi)有損害公序良俗，我們就應(yīng)該以包容的心態(tài)對(duì)待。B.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。C.規(guī)劃提出把合肥建設(shè)成為區(qū)域型特大中心城市為目標(biāo)，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。D.對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證?！窘馕觥緽項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),將“接受、理解和掌握”改為“理解、接受和掌握”；C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“提出”后加“以”；D項(xiàng)，不合邏輯，句中使用“能否”兩面詞，卻沒(méi)有與之呼應(yīng)的詞語(yǔ)，致使一面對(duì)兩面，可將“能否”刪去?！敬鸢浮緼8.有的同學(xué)喜歡引用孔子或者孟子的名句寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言,下列贈(zèng)言不得體的一項(xiàng)是(3分) ( )A高中三年,你始終堅(jiān)持“知之為知之,不知為不知”的原則,這讓我十分敬佩。B希望你時(shí)時(shí)刻刻記住孔子“己所不欲,勿施于人”的勸誡,爭(zhēng)取早日成為受歡迎的人。C銘記“天時(shí)不如地利,地利不如人和”,“天時(shí)”“地利”勿強(qiáng)求,“人和”不能丟。D困難是暫時(shí)的,切記“天將降大任于斯人,必先苦其心志”,明天將會(huì)更加美好?！窘馕觥緽選項(xiàng)“己所不欲，勿施于人”指自己所不愿意要的，不要強(qiáng)加于人。另外說(shuō)希望同學(xué)“早日成為受歡迎的人”，那么言外之意是同學(xué)并不是一個(gè)受歡迎的人，此話放在畢業(yè)贈(zèng)言中，不是很得體?！敬鸢浮緽9. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）  文學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的干預(yù)，主要是通過(guò)讀者的閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)的，讀的人越多，    。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在面對(duì)讀者群時(shí)，是自覺(jué)分類的，根據(jù)讀者的需求“量身定制”，     ，這種分類細(xì)化的做法類似文化超市里陳列的各類文化產(chǎn)品。讀者在選擇這些作品時(shí)，選擇的是一種情調(diào)和趣味，粉絲讀者群是通過(guò)趣味“扎堆的”，    ，共同探討一些大家關(guān)心的問(wèn)題，獲得不同層面的精神生活體驗(yàn)?！敬鸢浮孔髌樊a(chǎn)生的影響才會(huì)越大作品分類針對(duì)的是不同讀者的口味通過(guò)閱讀中的互動(dòng)10下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分）針對(duì)“為什么高鐵上只有吃不起的盒飯卻買(mǎi)不到方便面”的疑問(wèn)，有人認(rèn)為，動(dòng)車(chē)密封性特別好，泡方便面味道很大，會(huì)嚴(yán)重影響乘客的身體健康；不賣(mài)方便面，就能營(yíng)造出一個(gè)比較舒適的乘車(chē)環(huán)境。賣(mài)高價(jià)盒飯?jiān)谝欢ǔ潭壬险凵涑龅氖歉哞F服務(wù)人員缺乏為民意識(shí)，只要他們轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，乘客就一定能吃上可口價(jià)廉的飯菜。泡方便面味道很大不一定會(huì)嚴(yán)重影響乘客的身體健康。 。 ?！敬鸢浮坎毁u(mài)方便面不一定能營(yíng)造出一個(gè)比較舒適的乘車(chē)環(huán)境。轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念不一定能使乘客吃上可口價(jià)廉的飯菜。7