北師大版初中歷史七年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 國家的產(chǎn)生和社會(huì)變革第12課 了解身邊的“歷史 第12課?了解身邊的歷史?(初中歷史七年級(jí))學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 教師引導(dǎo)學(xué)生重在“了解而非 結(jié)論，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)確定主題，制定活動(dòng)方案并完成資料的搜集、整合，學(xué)生的難點(diǎn)在于撰寫調(diào)查報(bào)告，教師要給以適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，并且提供學(xué)生多種的展示方式，利用活動(dòng)課培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)的探究式的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)內(nèi)容分析本課來源于北師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)教材，?了解身邊的歷史?是北師大版七年級(jí)上冊(cè)第12課的內(nèi)容。本課的主題是：通過活動(dòng)使學(xué)生主動(dòng)收集資料，了解歷史，探究歷史，切身感受文明的開展和社會(huì)的進(jìn)步對(duì)人類生活的影響，提高收集、分析歷史資料和交流合作等多方面的能力，并能以開展的觀點(diǎn)看待人類社會(huì)，并自覺以努力學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)兒自勵(lì)，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。本課的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，在對(duì)搜集資料進(jìn)行整合時(shí)培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力；本節(jié)課中教師和學(xué)生在教學(xué)過程是平等、交流與互動(dòng)的關(guān)系。改變以往的教師教、學(xué)生學(xué)的單一教學(xué)方式，教師也可以作聆聽者，接受學(xué)習(xí)者，學(xué)生通過課后的搜集資料與整合資料也可以成為課堂的主人。方案采用的教學(xué)方法：互動(dòng)式學(xué)習(xí)：教師為學(xué)生提供一個(gè)豐富的智力生活的背景，也就是創(chuàng)造一個(gè)充滿探索精神和自由表現(xiàn)的學(xué)習(xí)情境。學(xué)生在課堂上要用于展示自我、發(fā)現(xiàn)自我、開展自我。教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，在對(duì)搜集資料進(jìn)行整合時(shí)培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力；能夠運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)的根本方式開展實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中通過與人交往、合作、形成、團(tuán)結(jié)、合作的精神；培養(yǎng)學(xué)生利用資料室、圖書館、博物館、網(wǎng)絡(luò)等資源，收集資料，并進(jìn)行妥善處理，培養(yǎng)自主獲取信息的能 力。二、過程與方法：通過進(jìn)行市場調(diào)查，家庭采訪進(jìn)一步了解身邊歷史的變化；能夠通過社會(huì)調(diào)查，進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑，了解社會(huì)根本運(yùn)作方式，人類生活根本活動(dòng)，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過親身體驗(yàn)體會(huì)中國勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶與悠久的文化傳統(tǒng)；教學(xué)難點(diǎn)分析圍繞主題整理、歸納、提煉有效信息。是如何幫助學(xué)生：進(jìn)行國情和家鄉(xiāng)調(diào)查，家庭采訪進(jìn)一步了解身邊歷史的變化并撰寫調(diào)查報(bào)告；教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程活動(dòng)主題主題詞：第一組：我與我家 第二組：綠茵之夢(mèng) 第三組：服裝服飾活動(dòng)目標(biāo)通過了解身邊的“歷史，調(diào)查建國五十年來我國的經(jīng)濟(jì)、政治開展簡史和了解近二十年來中國人家庭生活狀況的變化并探究其原因，切身地感受為什么要學(xué)習(xí)歷史。能在教師指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)使用有關(guān)書籍查找資料和開展社會(huì)調(diào)查的一些根本方法，培養(yǎng)主動(dòng)分析、思考問題的探究能力，學(xué)會(huì)撰寫小型調(diào)查報(bào)告。通過小組合作調(diào)查，培養(yǎng)互相幫助、集體協(xié)作的精神。豐富歷史知識(shí)，激發(fā)想像力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣。老師：同學(xué)們，我們今天進(jìn)行本學(xué)期學(xué)習(xí)與探究之二"了解身邊的'歷史'"，在充分的準(zhǔn)備、收集材料和整理材料后，我們本節(jié)課所要完成的任務(wù)是把每個(gè)小組的情況拿到這節(jié)課上來進(jìn)行匯報(bào)和交流，大家準(zhǔn)備好了嗎？ 同學(xué)：準(zhǔn)備好了！ 主持人甲：本節(jié)課我們的內(nèi)容正如大屏幕所示，"了解我們身邊的'歷史'"。 主持人乙：首先由我來介紹一下分組情況： 第一組：我與我家 第二組：綠茵之夢(mèng) 第三組：服裝服飾 主持人甲：本節(jié)課我們將對(duì)每小組的匯報(bào)進(jìn)行評(píng)比。 主持人乙：我們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是： 1主題明確，報(bào)告完整。 2表達(dá)歷史變遷。 3資料內(nèi)容詳實(shí)、豐富。 4編輯制作，圖文并茂，精心安排。 5反響敏捷，應(yīng)答自如。 主持人甲： 1每組推薦2名同學(xué)做評(píng)委。 2評(píng)委不參與本組的評(píng)比。 3評(píng)委評(píng)比時(shí)只需按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出一二名，并給與2分或1分。 老師：大家還有什么不明白的嗎？ 同學(xué)齊：沒有！ 主持人乙：下面請(qǐng)每組推薦的兩名評(píng)委到前面來同學(xué)討論推薦，評(píng)委紛紛走到前面。主持人甲：下面請(qǐng)跟我們走進(jìn)第一版塊-?我與我家?，請(qǐng)第一組的組長主持本組的 匯報(bào)同學(xué)們：掌聲強(qiáng)烈" 小組主持人：經(jīng)過我們小組同學(xué)的積極討論，我們認(rèn)為既然是研究我們身邊的歷史，就要從我與我家開始，下面請(qǐng)聽我們小組的孫白同學(xué)介紹我的成長的歷史。孫白：同學(xué)們老師大家好，今天我給大家介紹一下我成長的歷史。 1988年8月16日，我順利的降生在婦產(chǎn)醫(yī)院，大家看這張照片實(shí)物展示照片在大屏幕上，我當(dāng)時(shí)11個(gè)月的照片，看上去還有幾分稚氣。記得1990年我升入了十三幼兒園，在那里我度過了我的童年時(shí)代。1995年，我升入了桃園小學(xué)，在那里我有很多歡樂，也有很多成就。記得1996年時(shí)我榮耀的參加了少先隊(duì)。從此，胸前多了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，那時(shí)我覺得是一件很榮耀的事情，也對(duì)我的人生有一種很大的震撼，鼓勵(lì)我以后不斷走上成功。上四年級(jí)的時(shí)候，我被評(píng)為"校升旗手"和"區(qū)學(xué)雷鋒積極分子"。這更可謂是人生中的一件大事。上六年級(jí)時(shí)，經(jīng)過老師的幫助，我順利的考入了現(xiàn)學(xué)校-西崗中學(xué)。來到了一年級(jí)五班。在這幾年的業(yè)余時(shí)間，我學(xué)習(xí)了書法，經(jīng)過教師的培養(yǎng)，也取得了不小的成就。展示證書這個(gè)是我1998年藝苑杯書法三等獎(jiǎng)。還有，這是1999年藝苑杯書法金獎(jiǎng)，這是2001年的，也是金獎(jiǎng)。我覺得這次比賽比擬重大一些，這次是全國性的，參賽作品比以前兩次多了，我覺得這次比賽對(duì)我的人生更重要了，也更是對(duì)我書法的肯定。以上我介紹的就是我13年的歷史，在這13年中，我所取得的成就中都滲透了老師對(duì)我辛勤的汗水和父母無私的愛，我深深地知道我人生的道路還很長，也有許多坎坷，但我相信今后我的努力會(huì)減少一些坎坷，順利地到達(dá)成功的此岸，謝謝！ 王博文：老師同學(xué)們大家好，我們小組研究的主題是我與我家，下面就由我介紹一下我的家庭。展示照片這是我的爺爺，他在23中做一名教師；這是我的奶奶，她從事過許多工作，比方在衛(wèi)生所當(dāng)過護(hù)士。在那時(shí)，人們吃不飽，穿不暖，大家住的是平房，睡的是土坑，更提不什么家用電器了。下面請(qǐng)看這幅照片展示圖片，這是我的父親，他叫王哲倫，他現(xiàn)在負(fù)責(zé)管理城市綠化；這是我的母親，她叫韓景燕，她現(xiàn)在是一名會(huì)計(jì)。那個(gè)時(shí)候，人們生活環(huán)境比爺爺奶奶的生活有了些起色，但是起色并不是非常大，人們買什么東西都是憑"票"購置。沒有哪樣?xùn)|西離得開"票"，比方說什么飯票、糧票，我想大家一定聽說過。隨著改革開放的迅猛開展，我誕生了。我叫王博文，是大連市西崗中學(xué)的一名學(xué)生。我們現(xiàn)在的生活水平大大提高了，這是大家都有目共睹的。我們住的高樓大廈，家里的家用電器也都先進(jìn)了，一些家庭還配備了電腦，與以前有了天壤之別。在這樣好的環(huán)境下，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)做出奉獻(xiàn)。 高曉：同學(xué)們老師大家下午好！我研究的主題是?我與我的家庭?，我叫高曉，是大連市西崗中學(xué)的一年級(jí)五班的一名普通同學(xué)，雖然我不是什么班級(jí)干部，但我對(duì)自己的要求卻很嚴(yán)格。"做人蹋蹋實(shí)實(shí)，做事認(rèn)認(rèn)真真，盡善盡美"。在學(xué)習(xí)上我有刻苦鉆研的精神，我之所以把這些做為我人生的座佑銘，自然我的家庭對(duì)我的教育是分不開的，翻開我的家庭史你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們家庭世世代代都是些平凡的人，他們并沒有做出過什么偉大的壯舉，可是他們卻在自己少年求學(xué)的道路上勤學(xué)苦讀，在工作中，盡責(zé)盡職，兢兢業(yè)業(yè)，在成為父母后，又將做人的道理傳授給下一代。他們要的就是要將我們家族的美德發(fā)揚(yáng)光大。說到這里，我要把自己的家庭成員介紹給大家。我的爺爺原是原子彈基地青海進(jìn)行建筑工作，1952年由于工作原因舉家遷入沈陽。由于我父親那一代的人都在沈陽，所以我無法找到他們的照片。不過我很榮幸的將我母親這一代的親人介紹給大家。展示照片這是我的姥爺，這是我的姥姥，姥爺原在二汽工作，姥姥在兒童食品場工作。這是我的大姨，這是我的小姨，還有很多家庭成員，由于時(shí)間關(guān)系我們就不一一列舉了。 也許，在以前，不光是我的家庭，很多家庭都認(rèn)為考大學(xué)并不重要，而且如果家里有大學(xué)生，就是很了不起的。我的父母都是大學(xué)生，他們也因此成為我們家庭最博學(xué)的人，在我的人生中也有著重要影響。父親和母親在1980年同時(shí)考入了遼寧中醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系，從此開始了五年的大學(xué)生活。父母的那張畢業(yè)照我無法找到，我這里有兩張父母重返校園和夕日校友的合影留念大屏幕展示照片。這是我的父親，他一直從事外科工作，現(xiàn)在是中醫(yī)醫(yī)院副主任醫(yī)師。這是我的母親，她一直從事兒科臨床工作，父親母親在醫(yī)學(xué)方面沒有做過什么偉大的創(chuàng)舉，可是我的父親卻在死神的手里奪回了很多人的生命，母親也為許多天真活潑的兒童年解除病痛，他們之所以做出這些，不僅僅是因?yàn)閷?duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的愛好，而且他們具有我們家族那種世代相傳的精神。1988年3月27日，一個(gè)新的生命誕生了，那就是我。從我出生的那天起，父母對(duì)我的教育就十分嚴(yán)格，我也是伴著他們那種嚴(yán)格的教育一步步走向今天，我也曾有過輝煌的歷史，可是那已成為過去，我并不想談些什么，我更不想去展望什么未來，我也不知道將來會(huì)做些什么，我還是那句話，做人踏踏實(shí)實(shí)，做事認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，在學(xué)習(xí)上有刻苦的精神，我相信只要我把這些事情做好，我會(huì)用我的雙手，建設(shè)自己的祖國，我愿把家族的美德發(fā)揚(yáng)光大。主持人甲：同學(xué)們，你們認(rèn)為第一組的發(fā)言精不精彩？ 同學(xué)齊答：精彩。 主持人乙：那么第二組的同學(xué)能不能超過他們！ 同學(xué)齊答：有！ 主持甲：那么現(xiàn)在就讓我們跟隨第二組同學(xué)一起去了解一下大連足球的輝煌歷史。 小組主持人：我們小組研究的題目是?綠茵之夢(mèng)?，做為一個(gè)大連人每個(gè)人都對(duì)足球有一定的了解。從兒童到老人都能說出一些足球隊(duì)員的名字。足球是大連人的驕傲，了解大連首先應(yīng)了解一下足球。足球向全國、全世界展示了大連，足球給大連人帶來了快樂。下面就讓我們認(rèn)識(shí)、了解，接近一下足球吧！翻開大連的足球歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，大連已從一個(gè)活潑的兒童變成了一個(gè)成熟的年輕人，下面請(qǐng)看大屏幕。插入圖片 1請(qǐng)看中間的這一位，他就是我們大連隊(duì)的主教練，科薩諾維奇。 2這些足球隊(duì)員大家都認(rèn)識(shí)嗎？他們都是大連隊(duì)的現(xiàn)役球員。張恩華、安迪爾森、劉玉健、徐弘、李明、王鵬、郝海東 3這個(gè)便是大連隊(duì)的隊(duì)標(biāo)。屏幕展示 4這個(gè)便是位于大連的大連人民體育場，是大連隊(duì)的主場。屏幕展示 5這個(gè)便是位于開發(fā)區(qū)的大連隊(duì)訓(xùn)練場。屏幕展示了解了這個(gè)年輕人，在讓我們了解一下他的兒童時(shí)的事吧！請(qǐng)張召同學(xué)為我們介紹一下。大屏幕：孕育萌發(fā)張召：老師同學(xué)們大家好，下面由我向大家介紹一下大連足球的童年。讓我們翻開歷史長卷，對(duì)大連的足球作一番簡單的了解。大約在1905年的時(shí)候，日本取代沙俄，占領(lǐng)了遼東半島，港口陸續(xù)開放，西方的商船進(jìn)出大連港口日趨頻繁，許多紅頭發(fā)、黃頭發(fā)的船員為了消除一天在船上的緊張和疲勞，常常會(huì)在岸上舉行了一些非正式的足球比賽，大連的許多青年逐漸對(duì)這項(xiàng)陌生的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣，并開始試腳。從二十年代中葉起，大連足球就開始與外國人叫陣，英格蘭、日本和朝鮮的球隊(duì)來連進(jìn)行比賽。 下面讓我們通過表格來簡單了解一下大連足球隊(duì)的歷史。這張表是大連足球職業(yè)化之前的情況用鼠標(biāo)指大屏幕表格： 1945年，政府撥?？钚薮筮B體育館，使群眾性足球活動(dòng)開展起來。 1952年，大連人為主的東北足球隊(duì)，在全國比賽中獲得冠軍。 1983年11月，大連市政府召開首屆足球會(huì)議，達(dá)成共識(shí)，成立大連足球隊(duì)。 1984年初，新成立的大連足球隊(duì)在大同舉行的乙級(jí)聯(lián)賽中獲冠軍，取得參加甲級(jí)聯(lián)賽的資格。 1984年10月，大連足球隊(duì)先后在第一屆足協(xié)杯獲得第10名，甲級(jí)聯(lián)賽第3名，全國優(yōu)秀杯獲得冠軍的好成績。 1997年，國家體委正式批準(zhǔn)大連成為足球特區(qū)，從此走上了職業(yè)化的道路。我介紹結(jié)束。 宋政勛：在1996、1997、1998賽季的賽場上，你可以看見一支藍(lán)衣軍團(tuán)，他總是給人一種氣勢(shì)磅礴的感覺，它不可阻擋，不可戰(zhàn)勝。他是一支昂首闊步的猛虎，它就是甲A賽場上最不可缺少的球隊(duì)-大連萬達(dá)隊(duì)。這時(shí)的它人員齊整，外員出色，是全國球迷心中的偶像。在戰(zhàn)勝了勁敵申花隊(duì)后，獲得了三連冠的好成績，下面就請(qǐng)大家跟隨我一起回憶一下大連隊(duì)輝煌的歷史。大屏幕：成熟與輝煌 下面我給大家介紹幾張圖片大屏幕圖片。這是我們大連隊(duì)原守門員韓文海，現(xiàn)在他已經(jīng)轉(zhuǎn)會(huì)到浙江綠橙隊(duì)。這是徐宏，現(xiàn)擔(dān)任大連隊(duì)的助理教練職務(wù)，這就是大連隊(duì)全家福指其中一名。這位大家認(rèn)識(shí)嗎？大家齊：金斯，這是萬達(dá)隊(duì)在94年甲A奪冠時(shí)的喜悅心情，這是鐵桿球迷。老師問：誰呀？大家笑這就是大連萬達(dá)隊(duì)球員在賽場上拼搏的場面，這位是原主教練遲尚斌先生，他現(xiàn)在執(zhí)教中國國家隊(duì)教練班子。 看這這些圖片，我們有理由相信，大連足球隊(duì)會(huì)走得更高更遠(yuǎn)，中國足球在不遠(yuǎn)的將來也會(huì)實(shí)現(xiàn)沖出亞洲的夢(mèng)。大家鼓掌 孫吉龍：1999年，大連實(shí)德隊(duì)經(jīng)過一段低迷時(shí)期后，在科薩的調(diào)整下，又成為甲A的領(lǐng)頭羊了，它在甲A中已經(jīng)是一個(gè)非常成熟的隊(duì)伍了。下面請(qǐng)看圖片：大屏幕這位隊(duì)員大家都認(rèn)識(shí)吧？大家齊：認(rèn)識(shí)！對(duì)，這位就是亞洲頂尖前鋒郝海東，郝海東曾兩年連獲金靴獎(jiǎng)。一般球員在二十五、六歲就退役了，但是郝海東現(xiàn)在31歲，卻仍活潑在綠茵場上，充分顯示了他對(duì)足球的熱愛。這位隊(duì)員大家都認(rèn)識(shí)嗎大屏幕？對(duì)，他就是大連隊(duì)的乖孩子孫繼海，他現(xiàn)在無疑是中國隊(duì)最有前途的球員，在十強(qiáng)賽中嶄露頭角結(jié)合圖片，大家一齊說出隊(duì)員名字。 這是大連隊(duì)的全家福，大家看一下哪一個(gè)是主教練？大家齊：中間坐的那位對(duì)，這就是我們的主教練-科薩。大家鼓掌 小組主持人：通過以上幾位同學(xué)的介紹，想必大家對(duì)大連的足球又有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。是的，大連足球不僅給我們帶來了快樂，它更表達(dá)大連的精神，這也是我們小組選擇這個(gè)題目的原因。 主持人甲：這個(gè)小組介紹得非常精彩，圖文并茂?，F(xiàn)在讓我們走出綠菌場，一起走進(jìn)服裝服飾的歷史。 小組主持人：我們小組研究的主題是中國服飾的變遷及其開展。從猿人沒有穿衣服的意識(shí)到現(xiàn)在我們身上穿的時(shí)尚、前衛(wèi)的服裝走過了一段悠久而漫長的歷史歷程。我們大連成功地舉辦了十三屆服裝節(jié)，不僅向我們展示了服裝的開展趨勢(shì)，還向我們展示了服裝的魅力。也向世界展示了大連，呈現(xiàn)了大連良好的精神風(fēng)貌。可以說，服裝和大連是緊緊連在一起。下面，請(qǐng)聽我們小組的介紹。 學(xué)生甲：我為大家介紹的是衣服怎樣制成的。也許大家早以聽說我國最早的衣服是蠶絲制作而成的。那么又是誰發(fā)現(xiàn)了可以用蠶絲制作衣服呢？那是早在四千多年前黃帝的妃子-嫘祖開發(fā)出來的。下面請(qǐng)看這三幅圖片圖片展示。這是蠶寶寶吐絲的情景。吐絲前人們需要把蠶放到熱水中燙，這樣抽絲時(shí)就不容易斷了。吐絲后人們需要把絲紡成紗，下面請(qǐng)看這幅圖圖片展示。這是織布的情景。這臺(tái)機(jī)器就是我國最早的織布機(jī)，它看似簡單，需要人們的配合，但它在我國卻有著四千多年的歷史。紡紗后人們需要把紗織成布，下面請(qǐng)看這幅圖圖片展示這幅圖就是織布的情景。這臺(tái)織布機(jī)就是我國最早的織布機(jī)。隨著生活的提高，人們對(duì)布的要求也漸漸高了，不僅要把布織出來，而且要求染上顏色，這樣會(huì)美麗。隨著時(shí)間的推移，人們不僅發(fā)現(xiàn)了可以用絲制作衣服，而且用動(dòng)物的皮毛和植物也可以做衣服。我們見的毛織品就是用羊毛制成的。 王秀玲：下面由我為大家介紹一下各朝歷代的服裝。所有的圖片都是我們親手畫的，畫得不好讓大家見笑了。結(jié)合實(shí)物投影講解這件是商周時(shí)期的服裝，由于它的袍子又深又長，所以稱深衣。大家看下面這個(gè)上窄下寬的飾物，像一個(gè)釜子，所以適合夏天穿著。漢到南北朝時(shí)女子喜歡穿襦和裙，大家看這張照片，它的上衣叫做襦，比擬短，下身叫做裙，比擬長，一直垂到地上。唐朝時(shí)期的褥裙根本上沿襲了漢到南北朝時(shí)期特點(diǎn)，根本上一樣，稍不同在于，在肩搭下的一條帶子叫做帔，是當(dāng)時(shí)較流行的一種款式。宋朝的服裝看上去質(zhì)樸，質(zhì)料卻很講究，尤其在宮庭中更是奢侈。這件是當(dāng)時(shí)的一種便衣，叫做真裰。它的袖子比擬長，在袖口和衣襟處都繡有花邊。這幅是對(duì)襟長袖褙子。它穿在身上會(huì)很自然地把里面的衣服露出來，很自然。元朝由于是蒙古人統(tǒng)治，因此它們服裝也比擬乖僻?？催@幅，叫做笠子帽。它是男子把頭發(fā)梳成一髻兒，然后把帽子戴上。這幅看上去就很乖僻，叫古古冠。它的高度一般在60厘米，最高可達(dá)135厘米，還有99厘米。它的高度由人身份而定。這幅叫做質(zhì)孫服，看上去很奇怪、簡單，但卻是參加一些重要宴會(huì)的禮服。這幅是當(dāng)時(shí)女子所穿的袍子，在明朝的服裝就比擬講究，看這幅襦裙，它的帶子處就有很多皺子。每一層都有特定的顏色。清朝的服裝大家一定都了解很多，在一些電視中也看到過。這件是長袍馬褂，清朝早期貴族穿，后來就很普遍了，在外面套的是馬褂，里面是長褂。大家看這個(gè)是清朝婦女穿的常鞋，就像一個(gè)倒立著的小花盆。 老師：大家熟不熟悉？ 齊答：熟悉。 老師：在哪見過？ 齊答：還珠格格。 王秀玲：確實(shí)，清朝婦女穿上它，走起路來就會(huì)一搖一擺，婀娜多姿，很是好看。清朝婦女就開始穿旗袍，她們把馬夾套在外面，非常美麗。在當(dāng)時(shí)還有官帽，分為暖帽和涼帽。暖帽是冬天所戴的，涼帽是夏天所戴。大家可以看到暖帽較厚，涼帽較薄。這個(gè)是龍袍展示用紙做的龍袍，上面繪有圖案，圓領(lǐng)上有5條龍，中間的龍代表桔祥、幸運(yùn)，下面的山代表大地、云代表天空，浪花代表大海，當(dāng)這一系列圖案組在一起時(shí)，就組成了宇宙萬物，表達(dá)了"普天之下，莫非王土"的氣概。以上就是各朝歷代的服裝。各時(shí)代的服裝代表著不同的身份。古代貧民一般都穿麻做的，叫做布衣，而鄉(xiāng)紳、豪紳都穿紳。褐是一種用獸毛、麻做的布，都是貧賤者才會(huì)穿，因此古代貧賤者又叫褐夫。我想通過我的介紹讓大家了解更多的服飾知識(shí)，謝謝！ 學(xué)生丙：近代的服裝在款飾上有著愉悅、活潑、飄逸的特點(diǎn)，那時(shí)候男子主流服裝就是中山裝，一同學(xué)中山裝上來看這中山裝，它有四個(gè)兜，上面兩個(gè)是明兜，是縫在外面的；下面兩個(gè)是吊兜，是吊在外面的。再看一下女子服裝一女同學(xué)穿小褂上來，這件衣服是清代末年的旗袍變化來的，與旗袍不同的是它是短上衣。下面一般配長裙，袖子仍是通袖。這件衣服保存了旗袍的右開襟，尼龍花也非常精美。這時(shí)一女同學(xué)穿對(duì)襟小褂上來。再看這一件，比剛剛的那件又進(jìn)步了，是對(duì)襟的。這樣穿起來更方面，布料花紋也很講究，領(lǐng)子已不像原來那么高了，看起來比擬美觀。又一同學(xué)穿現(xiàn)代短款時(shí)裝短旗袍上來，再看這件旗袍，它已經(jīng)容入了現(xiàn)代的氣息，布料花紋講究、美觀、大方、收腰、短袖、短裙也是它的特點(diǎn)，袖子已變成后上袖，更突出肩部，非常美觀，充滿現(xiàn)代氣息。 肖夢(mèng)迪：隨著時(shí)代的開展，人們對(duì)服裝的要求也越來越高，不同的著裝可以代表不同人的身份。職業(yè)裝是當(dāng)今服飾社會(huì)的一大主流。它可以表現(xiàn)不同人的職業(yè)和身份。當(dāng)今的白領(lǐng)女性，他們都是以西裝出場，白領(lǐng)高級(jí)女性，所穿的是西服上衣配褲子，也就是套裝；而男士們所穿的是西服套裝配領(lǐng)帶。我們學(xué)生的服裝呢，就是我們身上所穿的校服。除此而外，就是休閑裝了。休閑裝又可分為辣妹裝、淑女裝和運(yùn)動(dòng)裝三大類。淑女裝可以表達(dá)與眾不同的內(nèi)向、含蓄和你高貴的氣質(zhì)；辣妹裝可以表現(xiàn)你主持人：是不是活潑奔放的個(gè)性對(duì)，它就可以表現(xiàn)你活潑奔放的個(gè)性和你時(shí)尚前衛(wèi)的眼光。其次，就是運(yùn)動(dòng)裝。運(yùn)動(dòng)裝就是我們平目里常見到的運(yùn)動(dòng)服，或者是T恤衫、牛仔褲。人們之所以喜歡這樣搭配來穿，主要的原因就是它穿起來比擬寬松、舒適。這不僅是運(yùn)動(dòng)裝的一大特點(diǎn)，它也是休閑裝的一大特點(diǎn)。人們不僅對(duì)服裝的要求越來越高了，就連身上配戴的飾物，人們也在找尋著一種精美的，小巧玲瓏的。展示圖片這是幾幅充滿十足個(gè)性的腰帶圖，這幾幅是那種追隨服裝搭配的，而這幅圖是演出的時(shí)候所配戴的。除些而外，就連平日戴的太陽眼鏡也已成為當(dāng)今服飾搭配的一大亮點(diǎn)。演示圖片中國服飾不僅有古典的矜持，它也有現(xiàn)代的奔放，同時(shí)也在突飛猛進(jìn)的開展著，表達(dá)著多元化、個(gè)性化的特點(diǎn)。 小組主持人：我想，通過剛剛的介紹，大家應(yīng)該對(duì)中國服飾的變遷及其開展有了大致的了解。我們之所以選擇這個(gè)主題，主要是因?yàn)樗c我們的生活密不可分，是我們?nèi)粘Ｉ钪兴芙佑|到的。藝術(shù)往往來源于生活，而又高于生活，我們要善于觀察周圍的事物，才能有所發(fā)現(xiàn)。另外，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)來豐富自己的頭腦也是必需的。通過今天的圖片展，我們不僅要讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，還要培訓(xùn)同學(xué)們熱愛歷史的興趣。不管是什么樣的歷史，它都有助于提高我們的水平，其實(shí)，歷史就在我們身邊。同學(xué)鼓掌 主持人甲：現(xiàn)在三個(gè)小組的匯報(bào)都已經(jīng)結(jié)束了，不知道大家對(duì)三組做何評(píng)價(jià)呢，那么現(xiàn)在我們把這段時(shí)間交給老師，同時(shí)請(qǐng)?jiān)u委成員開始工作。 老師：在評(píng)委工作期間，我要臨時(shí)扮演一下記者，對(duì)在座的同學(xué)進(jìn)行臨時(shí)采訪。你們?cè)谑占Y料、處理材料的過程中，有沒有遇到困難呢？大家七嘴八舌，都說有誰能說一下。 學(xué)生甲：今天來之前有張圖片臟了，時(shí)間已經(jīng)很緊了，我們現(xiàn)畫，然后再去復(fù)印，特緊張，雖然很累，但收益還是很大的。 老師：其他同學(xué)呢？在收集材料、處理材料過程中，你感觸最深的是什么？ 學(xué)生乙：通過這次活動(dòng)，不僅學(xué)到知識(shí)，了解身邊的歷史，更重要是小組成員團(tuán)結(jié)、分工、合作，表達(dá)了小組成中的協(xié)作精神，這點(diǎn)收獲是比這次活動(dòng)課還要大的。 老師：我在聽完你們匯報(bào)后，我對(duì)"個(gè)人與家庭"這一組特感興趣，高曉同學(xué)介紹的非常好，那么你在做你"個(gè)人與家庭"的歷史過程中最大的感受是什么？ 高曉：我最大的感覺首先要找三代人的圖片，每一代人的生活狀況很不同，可以看出社會(huì)在飛速開展變化著，我的前輩為我們的美好生活付出了很多，也特別敬佩我的爺爺奶奶、爸爸媽媽，使我更愛我的家庭。大家鼓掌 老師：他們?cè)谑占牧稀⒄聿牧系倪^程中，學(xué)會(huì)了收集，處理信息的粗淺的方法，也使自己各方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，有一定的開展。我覺得這才是我們做這節(jié)課的最終目的，現(xiàn)在評(píng)委小組的工作進(jìn)行完了嗎？評(píng)委：進(jìn)行完了請(qǐng)主持人繼續(xù)。 主持人甲：同學(xué)們看大屏幕，每一組是七個(gè)星星，第二組是九個(gè)星星，第三組是10個(gè)星星?，F(xiàn)在公布成績：第一名"服飾組"，第二名"足球組"，第三名"個(gè)人與家庭"組大家鼓掌表示祝賀大家鼓掌。 主持人乙：各個(gè)小組的匯報(bào)都結(jié)束，最后送給大家一句話：勝者不驕，敗者不餒。下面請(qǐng)老師講話。 老師：這節(jié)課就要結(jié)束了，最后老師給大家留個(gè)作業(yè)：在這們收集材料、處理材料及編輯過程中，你們有哪些收獲，不僅僅指知識(shí)上的收獲，還包括對(duì)你們意志品質(zhì)有哪些鍛煉，對(duì)你的能力培訓(xùn)有哪些幫助。請(qǐng)把這些記錄下來，寫成日記，給父母看，給老師看，然后放在檔案袋里，大家說可以嗎？同學(xué)齊：可以好了，下次"學(xué)習(xí)與探究"之三是"錄訪絲綢之路"，希望同學(xué)在課下搜集材料，提前做好準(zhǔn)備。下課！