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1、 小題組合訓練8　語言知識+語言表達+默寫 (用時:20分鐘) 1.下列各句中,沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(　　) A.村莊歷史悠久、風光秀麗,滿坡的翠竹搖曳(yè)著江南的靈秀。這得天獨厚的自然風貌,給村民帶來了諸多實慧。 B.敦煌不是靈光一現(xiàn)的結果,為創(chuàng)造它,無數(shù)匿名的大師、工匠、藝人前仆后繼,不是憑颶風般的激情,而是憑持久如沙漠、綿亙(gèn)如沙漠的激情以及一代比一代嫻熟的手藝。 C.欣賞《黃大仙》巨幅聯(lián)屏作品,猶如看到跳動著的曲(qǔ)線起伏的音符,人物表情惟妙惟肖,栩栩如生,色彩、紋理搭配自然,具有極強的藝術感染力。 D.正是他們這種驚天地、泣鬼神的大無

2、畏犧牲精神,凝聚成了無艱不摧的強大戰(zhàn)斗力,使紅軍勝利完成了震撼世界、彪炳(bǐng)史冊的長征。 閱讀下面的文字,完成第2~3題。 【甲】 報紙廣告、戶外廣告、電視廠告……等等,如今,幾乎在人類生存的任何一個角落里,都充斥著廣告的身影,它也已經成為人們司空見慣的信息傳播方式。但是,讓很多人沒有想到的是,在距今一千多年前的唐宋時期,屬于現(xiàn)代商業(yè)手段的廣告已經相當發(fā)達。“當日晌午時分,武松走得肚中饑渴,望見前面有一酒店,挑著一面招旗在門前上頭,寫著五個字道‘三碗不過岡’?！薄疽摇?這是《水滸傳》中“景陽岡武松打虎”一節(jié)中的情節(jié)。 現(xiàn)代社會的人們,可能對廣告的狂轟濫炸產生了厭倦,但假如是在一千

3、多年前的瓷器上做廣告,那就能讓人刮目相看了。唐代的長沙窯有“鄭家小口天下有名”“卞家小口天下第一”的銘文;【丙】 故宮博物院收藏的一件白釉花口瓶,腹上刻有“丁道剛作瓶大好。”這樣的自吹自擂,一點也不比現(xiàn)代廣告遜色。相對明清瓷器上的“玉堂佳器”“美玉雅玩”“奇珍如玉”等等,卻沒有唐人的直率,反而給人一種羞羞答答的感覺。 2.文段中的加點詞,運用不正確的一項是(　　) A.充斥　　　　　B.司空見慣 C.刮目相看 D.反而 3.文段中畫橫線的甲、乙、丙句,標點正確的一項是(　　) A.甲　　　　　B.乙　　　　　C.丙 4.下列各句中,沒有語病的一項是(　　) A.傳統(tǒng)的基于FICO

4、評分的信用評估模型覆蓋人群窄、信息維度單一、時間上滯后,所以在大數(shù)據(jù)時代,無疑需要探索信用評估的新思路。 B.這次鼻煙壺展展出的多為清代至民國時期的作品為主,材質包括玻璃、玉石、陶瓷、竹木、瑪瑙、水晶等,真有種“壺小乾坤大”的感覺。 C.近代以來,海外軍事基地是英國維護海外利益、控制戰(zhàn)略要道的“橋頭堡”,軍事基地的擴張與收縮是英國全球實力強大的標志之一。 D.太湖樓港是本土先民用智慧創(chuàng)造的,適應太湖南岸地區(qū)地勢低洼、河網(wǎng)密布特點和水土資源條件的特色水利工程體系。 5.填入下面文段橫線處的語句,最恰當?shù)囊豁検?　　) 文學,你是什么?你是一個忠實的朋友,你只是為熱愛你的人們默默奉獻,　

5、　　　　　　　　　。只要愿意和你交朋友,你就會毫無保留地把心交給他們。? A.讓他們懂得人生的真諦,并把他們引入博大精彩的世界,讓他們看到世界上最奇麗的風景 B.讓他們看到世界上最奇麗的風景,讓他們懂得人生的真諦,并把他們引入博大精彩的世界 C.讓他們看到世界上最奇麗的風景,并把他們引入博大精彩的世界,讓他們懂得人生的真諦 D.把他們引入博大精彩的世界,讓他們看到世界上最奇麗的風景,讓他們懂得人生的真諦 6.根據(jù)漫畫內容,請你以老人好友的身份給老人的孩子們寫一段話。要求:反映老人的現(xiàn)狀以及給孩子們的建議,60字左右。 7.補寫出下列名篇名句的

6、空缺部分。(只選3小題) (1)故不積跬步,　　　　　　　　　　　　;不積小流,　　　　　　　　　　　　。? (《荀子·勸學》) (2)冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇?！　　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　　。? (白居易《琵琶行》) (3)舉酒屬客,　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。? (蘇軾《赤壁賦》) (4)顏淵喟然嘆曰:“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。瞻之在前,忽焉在后。”? (《論語》) (5)青泥何盤盤,百步九折縈巖巒?！　　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　　。? (李白《蜀道難》) 答案： 1.B

7、　解析 A項,“實慧”應為“實惠”;C項,“曲”應讀“qū”;D項,“無艱不摧”應為“無堅不摧”。 2.C　解析 C項,此處應用“耳目一新”。 3.B　解析 A項,省略號不能與“等等”連用。C項,引號內的句號應放在引號外邊。 4.D　解析 A項,成分殘缺,應該是“信用評估模型存在著……滯后等問題”。B項,句式雜糅,去掉“為主”或將“多為”改為“以”。C項,不合邏輯,兩面對一面,“強大”應為“強弱”。 5.A　解析 “把他們引入博大精彩的世界”后面一定要接“讓他們看到世界上最奇麗的風景”,這兩個分句之間是承接關系。由此可以排除B項和C項。D項的排列順序把“讓他們看到世界上最奇麗的風景”與“讓他們懂得人生的真諦”看成并列關系了。其實文學的第一功能就是“讓他們懂得人生的真諦”,“把他們引入博大精彩的世界,讓他們看到世界上最奇麗的風景”是文學的另一功能,兩種功能是并列關系,所以A項正確。 6.示例 孩子你好!你的老父親一個人在家,對著鏡子自言自語。他理解你工作很忙,不愿打擾你。希望你能常打電話,在精神上關心老父親。(意思對或言之成理即可) 7.(1)無以至千里　無以成江?！?2)別有幽愁暗恨生　此時無聲勝有聲　(3)誦明月之詩　歌窈窕之章　(4)仰之彌高　鉆之彌堅　(5)捫參歷井仰脅息　以手撫膺坐長嘆 3