《（新課標(biāo)）2018屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練11》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2018屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練11（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小題組合訓(xùn)練11 1.填入下面文段橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 面對(duì)中國(guó)這樣一個(gè)歷史文化大國(guó),一個(gè)正在發(fā)生世紀(jì)性變革的大國(guó),我們的精神生產(chǎn)方式終究要有所變化,這是中國(guó)知識(shí)界不可能回避的問題。　?、佟　?現(xiàn)在存在一種現(xiàn)象,　　②　　話語(yǔ)權(quán)失落?！　、邸　〔皇钦f(shuō)中國(guó)的理論界、學(xué)術(shù)界不會(huì)用中文寫文章了,　　④　　說(shuō)中國(guó)的理論界、學(xué)術(shù)界不太會(huì)用自己的頭腦思考?！　、荨　∥覀兊奈幕瘋鞒辛钗覀兞?xí)慣了“我注六經(jīng)”,　?、蕖　?duì)如何創(chuàng)造自己的“經(jīng)”,則顯得底氣不足,信心不足。? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 以至 也 而且 因?yàn)? 乃至 B 然而 即 這

2、 而是 也許 但 C 但是 就是 / 因?yàn)? 盡管 卻 D 因?yàn)? 即 也 而是 / 但 2.下列各句中,沒有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是(　　) A.“新生代民工”自從被列入政府重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象之后,各級(jí)政府積極行動(dòng),將關(guān)心新生代民工成長(zhǎng)作為新一年度工作重點(diǎn)。 B.政府及其職能部門應(yīng)思考如何提高女孩自身安全防范態(tài)度,避免女孩出行隨時(shí)成為“死亡之旅”的悲劇一再發(fā)生。 C.從微博盛行,到微信風(fēng)靡移動(dòng)客戶端,國(guó)內(nèi)高校招生辦緊跟腳步,紛紛在新浪、騰訊開設(shè)微博,在微信注冊(cè)公眾號(hào),及時(shí)公布招生資訊。 D.高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu),運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸,列車的懸

3、浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) “傳統(tǒng)筆墨根基”,一般人總是想到皴染、斧劈、刮鐵、亂柴、亂麻等一類的筆墨技法;但是人們卻往往忘記了,“中國(guó)畫”之所謂“中國(guó)畫”的最根基性的東西:詩(shī)書畫合一,詩(shī)書畫同步。前者,指的是畫幅的文本呈現(xiàn):　　　　　　,　　　　　　。也就是宗白華先生所說(shuō)的“　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　”。后者,則是要求創(chuàng)作者的“內(nèi)外兼修”,　　　　　　,使形式與內(nèi)容同步俱進(jìn),因之,作者筆墨傳送的就不僅僅只是山水具象,而且是意幽境遠(yuǎn)的精神文化內(nèi)涵。? ①即把詩(shī)、書、畫放在同一個(gè)技法層面上去

4、追求、去訓(xùn)練、去經(jīng)營(yíng) ②中國(guó)畫以書法為骨干 ③詩(shī)境是繪畫的內(nèi)容 ④以詩(shī)境為靈魂 ⑤而書法是繪畫的形式表現(xiàn)手段 ⑥詩(shī)、書、畫同在一境層 A.③⑤②④⑥①　　　　　B.①④③⑤⑥② C.③①②④⑤⑥ D.①③⑥②④⑤ 4.給下面的句子斷句,正確的一項(xiàng)是(　　) 親鼓之大破賊下三營(yíng)環(huán)柏鄉(xiāng)時(shí)諸鎮(zhèn)兵合十余萬(wàn)繞賊多玩寇犯法獨(dú)士美兵銳整最先有功 A.親鼓之/大破/賊下三營(yíng)環(huán)柏鄉(xiāng)/時(shí)諸鎮(zhèn)兵合十余萬(wàn)繞賊/多玩寇犯法/獨(dú)士美兵/銳整最先有功 B.親鼓之/大破賊/下三營(yíng)環(huán)柏鄉(xiāng)/時(shí)諸鎮(zhèn)兵合十余萬(wàn)繞賊/多玩寇犯法/獨(dú)士美兵銳整/最先有功 C.親鼓之/大破/賊下三營(yíng)環(huán)柏鄉(xiāng)時(shí)/諸鎮(zhèn)兵合十余萬(wàn)繞賊

5、/多玩寇犯法/獨(dú)士美兵銳整/最先有功 D.親鼓之/大破賊/下三營(yíng)環(huán)柏鄉(xiāng)時(shí)/諸鎮(zhèn)兵合十余萬(wàn)繞賊/多玩寇犯法/獨(dú)士美兵/銳整最先有功 5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。 ①　　　　　　　　　　　　　　　?有時(shí)候是有一點(diǎn)的,但很快就被蛙歌填滿了;蛙歌退場(chǎng),寂寞降臨,但很快又被及時(shí)降臨的鳥聲填滿了;后來(lái),更多的蛙歌和鳥聲同時(shí)降臨了,超額填補(bǔ)了這并不嚴(yán)重的寂寞。雨填補(bǔ)云的寂寞,虹填補(bǔ)天空的寂寞,泉填補(bǔ)山的寂寞,魚填補(bǔ)河的寂寞,燕子填補(bǔ)屋檐的寂寞,②　　　　　　　　　　　　　　　,雄雞扯開嗓子填補(bǔ)黎明的寂寞。于今看來(lái),鄉(xiāng)村的那點(diǎn)古老

6、寂寞,只是上蒼自己給自己布置的作業(yè):為時(shí)光留些空白,然后,③　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 6.下面是某班進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng),請(qǐng)把這個(gè)注意事項(xiàng)寫成一段話。要求:內(nèi)容完整,表達(dá)準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過75字。 7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《論語(yǔ)》中對(duì)“學(xué)”與“思”的關(guān)系辯證論述的兩句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。? (2)李白在《行路難(其一)》詩(shī)中用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”兩句表達(dá)了樂觀和自信。? (3)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫劉裕叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　

7、　　”。? 答案： 1.B　首先明確文段的中心,即“現(xiàn)在”存在“話語(yǔ)權(quán)失落”的現(xiàn)象。其次,梳理出具體文段結(jié)構(gòu)層次。文段先指出知識(shí)界面臨的問題是話語(yǔ)權(quán)的失落,然后用辯證分析的方法,指出話語(yǔ)權(quán)失落的實(shí)質(zhì)是“不太會(huì)用自己的頭腦思考”,對(duì)如何創(chuàng)造自己的“經(jīng)”底氣不足。再次,梳理句間關(guān)系。由層次分析可知,第一句是引子,第二句是轉(zhuǎn)折關(guān)系的解釋語(yǔ)句,第三句承接第二句,第四句是退一步分析。如此,各處關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就呼之欲出了。 2.C　A項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)把“自從”調(diào)到“新生代民工”前面,讓句中的“各級(jí)政府”做主語(yǔ)。B項(xiàng),搭配不當(dāng),應(yīng)為“提高……能力”。D項(xiàng),句式雜糅,改為“都是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”或“都是靠電

8、磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”。 3.A　首先,要分析所給各句句意,根據(jù)句子含義的相關(guān)性及句式的相似性將所給句子分組。如根據(jù)“……是……”的判斷句形式,可知③⑤為一組;根據(jù)“以……為……”的句式,可知②④為一組,根據(jù)⑥的內(nèi)容,可知⑥應(yīng)緊承②④,故②④⑥應(yīng)為一組;剩下①獨(dú)立成句。然后,根據(jù)組內(nèi)句式或句意,排列組內(nèi)順序。如根據(jù)⑤的“而”字,可知⑤應(yīng)排在③的后面;根據(jù)陳述對(duì)象出現(xiàn)在②句,可知④應(yīng)排在②后面。 4.B　先是承前省略第一個(gè)主語(yǔ),注意“鼓”“破”“下”等謂語(yǔ),第二個(gè)主語(yǔ)為“諸鎮(zhèn)兵”,第三個(gè)主語(yǔ)為“士美兵”,同時(shí)注意狀語(yǔ)“時(shí)”“獨(dú)”。 參考譯文(他)親自擊鼓,大敗賊兵,攻下三營(yíng)包圍柏鄉(xiāng)。這時(shí),諸鎮(zhèn)兵力

9、合并十余萬(wàn)包圍賊兵,大多玩忽敵寇違犯法令,唯獨(dú)郗士美的軍隊(duì)精銳肅整,最先有功。 5.參考答案①鄉(xiāng)村寂寞嗎(必須由“鄉(xiāng)村、寂寞”構(gòu)成)?、诠方刑钛a(bǔ)夜晚的寂寞　③用天籟、天物、風(fēng)情去一一填滿(須由“填滿”或“填補(bǔ)”及“自然風(fēng)物”等詞語(yǔ)構(gòu)成) 解析①處根據(jù)下文內(nèi)容“有時(shí)候是有一點(diǎn)的”,確定該填關(guān)于鄉(xiāng)村寂寞的內(nèi)容。②處所填語(yǔ)句符合上下文的句式、合乎事理即可。③處根據(jù)“留些空白,然后”推測(cè)應(yīng)該有“填滿”等詞,對(duì)象是自然風(fēng)物。 6.參考答案某班研究性學(xué)習(xí)按照分組、選題、制訂計(jì)劃、具體實(shí)施、整理總結(jié)、分享交流的流程進(jìn)行。各組要選出本組的組長(zhǎng),各組要分工合作,注意安全。 解析先是流程,再就是相關(guān)的補(bǔ)充。不要遺漏信息,語(yǔ)言連貫。 7.(1)學(xué)而不思則罔　思而不學(xué)則殆　(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)　直掛云帆濟(jì)滄?！?3)金戈鐵馬　氣吞萬(wàn)里如虎 3