商的變化規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、比較、探索，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)（或被除數(shù)）的變化而變化的規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生初步抽象、概括能力。3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。4、通過(guò)“變”與“不變”，向?qū)W生滲透初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、比較、探討發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：理解規(guī)律并用到解題當(dāng)中去。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天老師帶大家進(jìn)行快樂(lè)一課游，咱們一起去數(shù)學(xué)大世界的游樂(lè)園去玩一玩，游樂(lè)園里有很多有趣的知識(shí)，需要大家用自己的智慧贏得機(jī)會(huì)，大家有信心嗎？.二、自主探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（一）除數(shù)不變時(shí)商的變化規(guī)律.16160320÷8師：計(jì)算并觀察這三個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？同桌討論討論。學(xué)生匯報(bào)，師結(jié)合課件演示得到規(guī)律：除數(shù)不變，被除數(shù)乘幾，商也要乘幾。除數(shù)不變，被除數(shù)除以幾，商也要除以幾。師：被除數(shù)乘0可以嗎？    被除數(shù)除以0可以嗎？為什么？出示規(guī)律：除數(shù)不變，被除數(shù)乘（或除以（0除外）幾，商也要乘（或除以）幾。（二）被除數(shù)不變時(shí)商的變化規(guī)律22040200÷師：觀察這三個(gè)算式，你又有什么發(fā)現(xiàn)？小組內(nèi)討論一下，組長(zhǎng)記錄規(guī)律。匯報(bào)發(fā)現(xiàn)，師結(jié)合課件演示。能概括成一句話嗎？師：除數(shù)能乘或除以0嗎？為什么？出示規(guī)律：被除數(shù)不變，除數(shù)乘（或除以）幾（0除外），商反而除以（或乘）幾。（三）商不變的性質(zhì)師：真棒，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，我們已經(jīng)掌握了兩個(gè)規(guī)律了。下面，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀察。課件出示：22226606006000÷÷÷÷3303003000先從上往下觀察，再?gòu)南峦嫌^察，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組內(nèi)討論一下，組長(zhǎng)記錄規(guī)律。小組匯報(bào)，概括成一句話。課件出示：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘（或除以）相同的數(shù)，商不變。師：被除數(shù)和除數(shù)能同時(shí)乘（或除以）0嗎？為什么？出示規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘（或除以）相同的數(shù)（0除外），商不變。通過(guò)大家認(rèn)真地觀察、比較，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了商隨被除數(shù)、除數(shù)的變化而發(fā)生變化的規(guī)律，這就是我們今天所學(xué)習(xí)的“商的變化規(guī)律”。板書(shū)課題：商的變化規(guī)律三、反饋練習(xí)，應(yīng)用規(guī)律師：同學(xué)們都用自己的聰明才智和積極主動(dòng)的表現(xiàn)爭(zhēng)取到了參觀游藝宮的機(jī)會(huì)。（課件出示）首先我們一起走進(jìn)“輕松園地”。 1、輕松園地根據(jù)上面的算式，在下面的（）里填上合適的數(shù)。 ÷ 90 180 ÷ 45 ×2×（ ） 450 ÷ 18 ÷9÷（ ） ÷ 2 120 ÷ 15 ×（ ）×（ ） ÷ 210 ÷ 42 ÷（ ）÷（ ） ÷ 師：第一關(guān)很輕松就讓大家拿下了，我們繼續(xù)來(lái)闖第二關(guān)。2、知識(shí)窗口下面的說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)的在（ ）里畫(huà)“”。（1）一個(gè)除法算式，被除數(shù)乘15，要使商不變，除數(shù)也要乘15。（ ）（2）兩個(gè)數(shù)的商是8，如果被除數(shù)不變，除數(shù)乘4，商就變成32。（ ）（3）一個(gè)除法算式的被除數(shù)、除數(shù)都除以3以后，商是20，那么 原來(lái)的商是60。（ ）3、快速做題：書(shū) 頁(yè)第 題。四、課堂小結(jié)師：參觀游樂(lè)園的活動(dòng)結(jié)束了，這節(jié)課也接近了尾聲，同學(xué)們回憶一下你有什么收獲？五、作業(yè)：課本4