數(shù)學(xué)廣角集合,集合,一、出示題目，引發(fā)沖突,問題：1. 讀一讀，你知道了什么？,2. 共有多少人呢？誰(shuí)來說一說？,下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。,參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？,二、研討交流，體會(huì)含義,3. “兩項(xiàng)都參加的”到底應(yīng)該算幾個(gè)人？,問題：1. 算出來的人數(shù)怎么和實(shí)際人數(shù)不符呢？,2. 為什么“兩項(xiàng)都參加的”影響了我們解決問題？,下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。,參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？,探究：用一種什么樣的方法表示“既能清楚地看出每個(gè)人的 情況，又能明顯看出一共有多少人”？,下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。,參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？,三、繪制“韋恩圖”，解決問題,問題：1. 看圖，你知道了哪些信息？,兩項(xiàng)都參加的學(xué)生,2. 想一想，可以怎樣列式解答？,98314（人）,四、讀懂“韋恩圖”，再次體會(huì),五、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識(shí),（一）基礎(chǔ)練習(xí),要求：填一填，說一說。,1. 把下面動(dòng)物的序號(hào)填寫在合適的圈里。,五、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識(shí),（一）基礎(chǔ)練習(xí),問題：括號(hào)里填幾？你是怎樣知道的？,（1）既榮獲“語(yǔ)文之星”又榮獲“數(shù)學(xué)之星”的有（ ）人。 （2）榮獲“語(yǔ)文之星”或“數(shù)學(xué)之星”的一共有（ ）人。,2.,五、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識(shí),（二）拓展練習(xí),問題：（1）讀一讀，你知道了什么？,（2）怎樣解決問題呢？寫一寫，畫一畫。,（3）一共要進(jìn)行多少場(chǎng)？你是怎樣想的？,（8421）×230（場(chǎng)）,六、布置作業(yè),作業(yè)：第106頁(yè)練習(xí)二十三，第13題。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,