五年級下冊數(shù)學(xué)試題-第5單元 分?jǐn)?shù)加減法(二)爬坡題 青島版(含答案)
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五年級下冊數(shù)學(xué)試題-第5單元 分?jǐn)?shù)加減法(二)爬坡題 青島版(含答案)
第五單元 關(guān)注環(huán)境分?jǐn)?shù)加減法(二)1. 計(jì)算:+- -(+)解析:第一個(gè)題:有三個(gè)分?jǐn)?shù),那么我們可以選擇先通分兩個(gè)分?jǐn)?shù),然后再通分第三個(gè)分?jǐn)?shù),也就是解法1的作法。我們還可以選擇三通分?jǐn)?shù)同時(shí)同分,當(dāng)然公分母可能既要復(fù)雜一些,但是和找兩個(gè)分?jǐn)?shù)的公分母方法是一樣的。第二個(gè)題:有括號,在四則運(yùn)算中我們知道有括號的先算括號內(nèi),記住:整數(shù)的計(jì)算法則在分?jǐn)?shù)中照樣有效。解答:2.在橫線上填一填。解析:解決此題的關(guān)鍵是熟練掌握整數(shù)加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì),并能根據(jù)題中的數(shù)據(jù)特征,靈活地將這些運(yùn)算定律和性質(zhì)運(yùn)用到分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算中。解答:;。3.一個(gè)分母是最小質(zhì)數(shù)的真分?jǐn)?shù),如果這個(gè)分?jǐn)?shù)的分子增加4,分母乘以4得到一個(gè)新的分?jǐn)?shù),那么這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和是( ),這兩個(gè)分?jǐn)?shù)相差( )。解析:本題考查的知識點(diǎn)有分?jǐn)?shù)的意義及加減法;質(zhì)數(shù)與合數(shù)。根據(jù)題意,最小的質(zhì)數(shù)是2,這個(gè)真分?jǐn)?shù)就是;將的分子增加4,分母乘以4后得到的新分?jǐn)?shù)是,然后分別計(jì)算這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和與差即可。答案:;。4.如下圖,已知各種圖形的面積都相等,那么可以在“=”后面表示陰影部分面積運(yùn)算結(jié)果的是( )。A. B. C. D. 解析:根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,題目中第一個(gè)圖形是把圓的面積看作單位“1”,平均分成4份,陰影部分占了3份,即陰影部分面積是圓面積的;第二個(gè)圖形是把正方形的面積看作單位“1”,平均分成2份,陰影部分占了1份,即陰影部分面積是正方形面積的;第三個(gè)圖形是把三角形的面積看作單位“1”,平均分成了4份,而陰影部分占其中的1份,即陰影部分面積是三角形面積的。又因?yàn)槿N圖形的面積都相等,所以題中陰影部分面積可以用算式-+表示,結(jié)果是。解答:D。5. 有一塊地,用總面積的種桃樹,種蘋果樹,其余種梨樹。種梨樹的面積占總面積的幾分之幾?要使每種果樹栽種的面積相同,那么桃樹要少種總面積的幾分之幾?解析:把總面積看作單位“1”,由“總面積的種桃樹,種蘋果樹,其余的種梨樹”可知,種梨樹的面積占總面積的1-(+);要使每種果樹栽種的面積相同,也就是把單位“1”平均分成3份,每種果樹都占總面積的,所以桃樹要少種總面積的(-)。解答: 答:種梨樹的面積占總面積的。要使每種果樹栽種的面積相同,桃樹要少種總面積的。5小紅喝一小杯蜂蜜水,分四次喝完。第一次喝了這杯蜂蜜水的,覺得太甜了就加滿了水;第二次喝了這杯蜂蜜水的,還是覺得甜再一次加滿了水;第三次喝了半杯后去看了會兒電視,奶奶看到只有半杯水了就又給她加滿了;最后一次小紅把整杯水都喝完了。請你分析:小紅喝的蜂蜜水多還是后來加入的水多?你是怎樣想的?解析:把杯子的容積看作單位“1”,首先明確原來的蜂蜜水一直沒加,所以小紅喝了一整杯的蜂蜜水。由題意可得:第一次加了杯子容積的水,第二次加了杯子容積的水,第三次加了杯子容積的水,則一共加了 +=1杯水。即小紅喝的蜂蜜水和后來加入的水一樣多。解答: +=1答:小紅喝的蜂蜜水和后來加入的水一樣多。