第6課 馴服“小老鼠”  教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容是第二單元“了解計(jì)算機(jī)”的第二課時(shí)。主要內(nèi)容是介紹鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)和鼠標(biāo)的五種基本操作，即指向、單擊、雙擊、右擊和拖動(dòng)。由于學(xué)生剛接觸計(jì)算機(jī)，本節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能顯得有些陌生，難以接受。因此，教師應(yīng)通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言、簡(jiǎn)單的任務(wù)，讓學(xué)生在輕松的氣氛中完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。教學(xué)對(duì)象分析 本課內(nèi)容的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，他們中有不少人平時(shí)沒(méi)機(jī)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，只是在上一節(jié)課中才開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)，動(dòng)手能力不夠強(qiáng)。因此，本節(jié)課應(yīng)采用通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W生介紹鼠標(biāo)的相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)具體的任務(wù)和游戲激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣。教法建議 本課是本單元的第二課，也是一堂以實(shí)踐為主的課，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握鼠標(biāo)的各種操作。1本課最重要的是如何讓學(xué)生“巧”用鼠標(biāo)，合理使用鼠標(biāo)。在本課的教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生掌握鼠標(biāo)的使用方法，還應(yīng)該要使學(xué)生意識(shí)到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。讓學(xué)生體會(huì)到良好的行為習(xí)慣能夠在學(xué)習(xí)和生活中為自己節(jié)約大量的時(shí)間和精力。教師可以讓學(xué)生相互交流，進(jìn)行自我嘗試。對(duì)于學(xué)生的交流成果，教師先不加以評(píng)論，等學(xué)生交流完成以后，由學(xué)生比較不同的交流結(jié)果，形成共同的答案。教師可以根據(jù)交流情況，適當(dāng)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的熱情。 2對(duì)于自己有電腦或基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以采用一定的方式比如游戲或比賽來(lái)調(diào)動(dòng)他們的熱情。如果班上只有極少數(shù)的同學(xué)基礎(chǔ)好，可以把講臺(tái)留給他們，由他們來(lái)組織部分課堂教學(xué)時(shí)間。為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，教師可以事先讓相關(guān)同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)備。 3為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教師從一開(kāi)始就要要求學(xué)生按照規(guī)范的步驟來(lái)進(jìn)行操作，這樣可以讓學(xué)生親身體會(huì)到規(guī)范操作的重要性。教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能目標(biāo)1認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)由左鍵、右鍵和滾輪組成。2掌握手握鼠標(biāo)的正確方法。3掌握鼠標(biāo)的五種基本操作。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1在操作鼠標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的神奇。2通過(guò)實(shí)踐操作讓學(xué)生感受技能性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1通過(guò)各種鼠標(biāo)操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。2通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確的鼠標(biāo)操作方法。難點(diǎn)：操作鼠標(biāo)的手指分工。教學(xué)準(zhǔn)備機(jī)房、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入    講解：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來(lái)挑戰(zhàn)猜謎語(yǔ)的游戲！“一只老鼠尾巴長(zhǎng)，天天趴在桌子上。你要有事不知道，輕輕一點(diǎn)它幫忙?！保ù蛞挥?jì)算機(jī)部件）學(xué)生回答：鼠標(biāo)。邊聽(tīng)邊思考，并回答老師的問(wèn)題。導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣。認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)    出示實(shí)物并講解：一般來(lái)說(shuō)，每臺(tái)計(jì)算機(jī)都配有這樣的設(shè)備，因?yàn)檫@個(gè)設(shè)備長(zhǎng)得像“小老鼠”，所以我們都叫它“鼠標(biāo)”。     【板書(shū)課題“鼠標(biāo)”】    示范并講解：同學(xué)們，你們知道怎么和鼠標(biāo)握手嗎？下面，大家和我一起做，和你們的鼠標(biāo)親密接觸吧。手輕松自然地握住鼠標(biāo)，使它的后半部分恰好在掌下。食指和中指分別輕放在左、右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾鼠標(biāo)兩側(cè)，其中食指用于分管鼠標(biāo)左鍵以及滾輪。邊看邊思考讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)效率。鼠標(biāo)的操作講解：大家知道了怎么正確地握住鼠標(biāo)了，那么我們?cè)撛趺赐ㄟ^(guò)鼠標(biāo)對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)號(hào)施令呢？這就要學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作了。下面大家和我一起學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的五種基本操作吧。 （1）指向講解：請(qǐng)大家移動(dòng)自己手中的鼠標(biāo)，看看顯示器上的鼠標(biāo)指針會(huì)有什么變化。提問(wèn)：誰(shuí)能把你操作的結(jié)果告訴大家？講解：不錯(cuò)，指向就是移動(dòng)鼠標(biāo)，使顯示屏上鼠標(biāo)指針移動(dòng)到指定位置。例如，我們要打開(kāi)“我的文檔”就應(yīng)該先移動(dòng)鼠標(biāo)，使鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“我的文檔”圖標(biāo)上。這時(shí)，我們可以看到關(guān)于“我的文檔”的提示了。（2）單擊講解：當(dāng)鼠標(biāo)指向了“我的文檔”圖標(biāo)后，如果接著用食指點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)左鍵就將“我的文檔”選中了。這個(gè)操作就是鼠標(biāo)單擊了。同學(xué)們也趕快試一試吧。（3）雙擊提問(wèn)：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)被選中了的圖標(biāo)有什么變化?。恐v解：對(duì)，圖標(biāo)上有了一層陰影，這就表示選中了“我的文檔”了。大家是不是想看看“我的文檔”里有些什么內(nèi)容??？這就得學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的雙擊操作了。示范并講解：雙擊操作是只用食指快速而連續(xù)地點(diǎn)擊兩下鼠標(biāo)的左鍵，一般用于打開(kāi)文件或文件夾。（4）右擊右擊就是用中指點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)右鍵，常用于彈出快捷菜單。例如，我們?cè)凇爸星锕?jié)習(xí)俗”的圖標(biāo)上右擊鼠標(biāo)就會(huì)彈出一個(gè)快捷菜單，然后將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“預(yù)覽”上，單擊鼠標(biāo)左鍵執(zhí)行“預(yù)覽”命令，就可以看到圖片了。同學(xué)們，你們也趕緊試一試吧，“我的文檔”中可有很多漂亮的圖片哦?！狙惨?，做個(gè)別指導(dǎo)】（5）拖動(dòng)講解并示范：“拖動(dòng)”就是指用食指按住鼠標(biāo)左鍵不放，然后移動(dòng)鼠標(biāo)將選定的對(duì)象拖動(dòng)到指定位置后再松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵的操作。邊聽(tīng)邊操作操作并回答問(wèn)題邊思考邊操作學(xué)生自主操作思考并回答問(wèn)題（藍(lán)色顯示）聽(tīng)講并模仿操作聽(tīng)講并思考練習(xí)操作聽(tīng)講并模仿操作練習(xí)通過(guò)具體任務(wù)和觀看圖片，教學(xué)生五種基本的鼠標(biāo)操作。鞏固與練習(xí)布置任務(wù)：請(qǐng)大家完成教材中“練功坊”的練習(xí)。學(xué)有余力的同學(xué)還可以閱讀“知識(shí)宮”的內(nèi)容，并練習(xí)“益智園”的內(nèi)容。操作練習(xí)閱讀鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)充相關(guān)知識(shí)。分享與總結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？師：你最感興趣的是什么？為什么？邊回顧邊回答匯報(bào)。讓學(xué)生總結(jié)、回顧本節(jié)課的收獲，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思