童話里的小屋教學設(shè)計（造型·表現(xiàn)）一、學情分析一年級的孩子都喜歡童話故事，近年來大量優(yōu)質(zhì)繪本的出版和生動的插畫給孩子們帶來許多美的視覺感受，童話故事中的小屋都很獨特，也啟發(fā)了孩子的想象力。蛋糕店的餅屋也是打開孩子們視界的好資料。打開孩子們的想象，讓學生通過獨特造型和色彩來創(chuàng)造自己心目中的童話里的小屋。二、教材分析本節(jié)課的教學屬于造型·表現(xiàn)，童話里的小屋一課從童話想象的角度開啟學生的想象之門，通過欣賞童話故事中的小屋和現(xiàn)實中的餅屋，提高學生的審美能力和對美的渴望，了解多種紙材的特性，利用材料的特性結(jié)合想象來制作童話里的小屋。在教學中教師應(yīng)引導(dǎo)學生利用廢舊紙盒的自然形態(tài)（如長方體、圓柱體、多角柱體等），或在自然形態(tài)的基礎(chǔ)上略作加工，形成不同形狀的體塊進行組合，制作出外形富于變化，美觀生動的房子。三、教學目標【知識與技能】欣賞童話中的小屋，結(jié)合童話故事，了解多種紙材的特性，利用材料的特性結(jié)合想象來制作童話里的小屋?！具^程與方法】欣賞童話故事插畫和餅屋，感受“童話中的小屋”富有想象的設(shè)計，發(fā)現(xiàn)構(gòu)成童話小屋的基本造型元素，探索紙材的特性和粘接方法，創(chuàng)意并制作童話中的小屋?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】在欣賞、探索、動手制作中獲得創(chuàng)意“童話中的小屋”的樂趣，觀察想象元素與建筑的融合，享受欣賞建筑的審美感受。 四、教學重點、難點及解決措施：  教學重點：欣賞童話中的小屋，發(fā)現(xiàn)建筑的構(gòu)成方式，掌握紙材粘貼和組合建筑的方法。教學難點：掌握紙材粘貼和制作房子的方法。解決措施：通過欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)房子的構(gòu)成方式，感受不同紙材和組合形成的不同美感。五、教學準備：教師準備：課件，彩紙等紙制房子的半成品。學生準備：水彩筆或油畫棒、剪刀、雙面膠、彩紙、紙盒，卷筒紙芯等廢舊材料。六、課時：1課時（40分鐘）七、教學過程： 教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動媒體使用引導(dǎo)階段（3分鐘）一、導(dǎo)入新課  講故事糖果屋播放動畫漢斯和格萊泰兄妹在大森林中迷路了，無意當中他們看到了女巫的糖果屋：墻是餅干做的，屋頂點綴著彩色的軟糖    （板書）童話中的小屋回憶童話故事中的小屋。（糖果屋、巧克力工廠、愛麗絲夢游仙境等）。 造型奇特，色彩很艷麗、夢幻。播放動畫：故事糖果屋欣賞建筑礎(chǔ)知識的講授，過程、方法步驟演示 （12分鐘） 二、探索新知1. 童話里的小屋的特點從外形、色彩和材料三方面比較兩種房子的不同風格。普通的房子。童話里的小屋。2. 餅屋是怎樣做成的在蛋糕店，有一種餅屋，它是真正用餅干和糖做成的。發(fā)現(xiàn)餅屋的結(jié)構(gòu)。欣賞千變?nèi)f化的餅屋。3. 游戲：用色塊拼擺童話里的小屋。請一位學生用鼠標點擊拼擺。4. 童話中還有怎樣的小屋？播放視頻童話里各種各樣的小屋提問：你還看到了怎樣的小屋？蘑菇房、糖果屋、蔬菜水果房、冰屋等。說一說，你還想到了哪些童話中的小屋？5. 用紙做童話中的小屋播放動畫示范紙立體建筑制作墻體將紙卷成圓筒或長方體（也可用卷筒紙芯或紙盒代替墻體）屋頂將長方形紙對折做屋頂窗剪方塊做窗瓦片用彩紙重疊剪許多幾何形說明：示范時配上教師的現(xiàn)場演示更好。普通的房子：外形簡潔、幾何體組合。材料用木頭、鋼筋水泥。色彩簡潔素雅。童話里的小屋：外形富有想象，形態(tài)各異，有蘑菇房、糖果屋等。色彩鮮艷。材料用餅干、糖、奶油、植物等有趣小朋友喜歡的東西。學生欣賞討論，發(fā)現(xiàn)餅屋用的材料和結(jié)構(gòu)。產(chǎn)生動手制作的愿望。 例：南瓜房，開個窗，加個門，添個屋頂就變成可愛的童話小屋了。學生觀看視頻的示范,學習運用紙材制作童話中的房子。 比較三張圖從外形、色彩和材料三方面比較兩種房子的不同風格。圖片：觀察用餅干和糖果做成的餅屋。圖片：欣賞千變?nèi)f化的餅屋。動畫游戲，色塊拼擺。動畫童話中各種各樣的小屋。動畫：紙立體建筑制作。6創(chuàng)作引導(dǎo)。欣賞老師做的童話里的小屋出示學生作品，引導(dǎo)學生欣賞作品。說說自己的創(chuàng)意，想制作怎樣的“童話里的房子”。     欣賞作品，開展積極想象，小組討論。欣賞同學們的作品。課堂實踐，學生進行繪畫 （20分鐘）三、能力反饋（學生動手實踐）作業(yè)要求：想一想，你心目中童話里的小屋是什么樣子？都有哪些形狀、顏色和特點？ 試一試：用廢舊的紙盒等材料創(chuàng)作童話里的小屋； 找一找：還有哪些材料可以制作童話里的小屋；編一編：給你的小屋編個童話故事。建議提示作業(yè)步驟：1.先用彩紙將廢舊紙盒包裹起來作為建筑的墻體； 2.粘貼上屋頂；3.選與墻體顏色相差大的紙剪小方塊當窗、門；4.剪花紋裝飾。教師巡視、幫助學生。     動手實踐，體驗創(chuàng)作的樂趣。展示學生作品、評價交流 （4分鐘） 四、作業(yè)講評     組織學生的作品，展開自評、互評。1介紹“我”用紙“建造”了一個怎樣的童話小屋，它有怎樣的特點，準備給誰住。2說說哪一件作品制作得好？為什么？本課總結(jié)：在今天的課堂中，我們回憶觀察了童話中的小屋的模樣、掌握了用紙制作童話中的房子的方法，期待同學們的手越來越巧，能動手制作出更多美的作品 學生自評、互評，互相學習。拓展延伸 （1分鐘）五、拓展延伸    還有很多方式和材料來表現(xiàn)童話里的小屋。結(jié)束語：做個有心人，收集身邊的廢舊材料，用想象來建造神奇的童話小屋！     繼續(xù)嘗試，培養(yǎng)學生擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和動手能力。