2015年高中語文 第4課 燭之武退秦師教材圖解學(xué)案 新人教版必修1
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2015年高中語文 第4課 燭之武退秦師教材圖解學(xué)案 新人教版必修1
4.燭之武退秦師【思維導(dǎo)圖】【微試題】1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤一項(xiàng)是 ( )A若舍鄭以為東道主 若:假如B焉用亡鄭以陪鄰 陪:增加C朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 濟(jì):渡河 D微夫人之力不及此 微:略微【答案】D2.與“何厭之有”句式同類的一項(xiàng)是()A.晉軍函陵B.若舍鄭以為東道主C.古之人不余欺也D.且貳于楚也【答案】C3.對(duì)燭之武勸說秦伯退兵的一番言論,分析正確的一組是()晉國貪得無厭,時(shí)時(shí)圖謀擴(kuò)張領(lǐng)土。晉國經(jīng)常背信棄義,不足信賴,秦不應(yīng)與之共事。晉楚兩國又相互勾結(jié)以排擠秦國之勢(shì)。秦晉滅鄭,有利于晉,不利于秦鄭國朝秦暮楚必將亡國,只有跟隨秦國,鄭國才有出路。秦政交好,有利于秦,不利于晉?!敬鸢浮緾4將下列四個(gè)短句改寫成一個(gè)長單句,要求語言通順,語意不變??蛇m當(dāng)增刪詞語。燭之武在國家危難之際,能夠臨危受命。燭之武不避險(xiǎn)阻,只身去說服秦君。燭之武維護(hù)了國家安全。燭之武的行為體現(xiàn)出了愛國主義精神。燭之武退秦師這篇文章反映了春秋時(shí)代各諸侯國之間斗爭(zhēng)的復(fù)雜性。燭之武的愛國主義精神受到燭之武退秦師這篇文章的贊揚(yáng)?!敬鸢浮糠从沉舜呵飼r(shí)代各諸侯國之間斗爭(zhēng)的復(fù)雜性的燭之武退秦師這篇文章,贊揚(yáng)了燭之武在國家危難之際,能夠臨危受命,不避險(xiǎn)阻,只身去說服秦君,維護(hù)了國家安全的愛國主義精神。解析:一般類型的短句改長句的步驟是先要在短句中找到一個(gè)表達(dá)中心意思的支撐句,然后將其他有關(guān)的短句看成句子成分,將短句改為短語,插到狀語、定語的位置上(多是插到賓語的定語這個(gè)位置上)。要注意改后對(duì)句子進(jìn)行調(diào)整,注意句子之間的關(guān)系。