雨水對土地的侵蝕教學(xué)設(shè)計(jì)五年級上冊第三單元第5課科學(xué)概念：雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。（一）【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。掌握侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。2、過程與方法通過模擬實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生思考，認(rèn)識(shí)雨水對土地的侵蝕。通過模擬實(shí)驗(yàn)和教學(xué)視頻，使學(xué)生掌握探究影響土壤被侵蝕程度的因素。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲，使學(xué)生關(guān)注自然界的侵蝕現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象力和分析、推測能力 。（二）【教材分析】前面學(xué)習(xí)了各種自然力對巖石的風(fēng)化作用，以及風(fēng)化作用對地表的影響，本課指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)雨水對土地的侵蝕現(xiàn)象。雨點(diǎn)的降落便是侵蝕過程的開始，降水一部分滲入地下，一部分蒸發(fā)或被植物吸收，剩下的雨水在地面流動(dòng)成為徑流。雨點(diǎn)降落的力可以打散并濺起土壤微粒，徑流在地面流動(dòng)帶走了這些微粒。由于重力作用，徑流和它攜帶的物質(zhì)向低處運(yùn)動(dòng)，在行進(jìn)的過程中不斷和其他徑流匯合，力量增大，帶走更多的土壤，在土壤中形成切溝，切溝相互匯集又形成大的沖溝。水流通過沖溝時(shí)力量已經(jīng)很大，能帶走土壤和巖石，因而拓寬了沖溝流水就是這樣不斷地侵蝕著地表的。（三）、【學(xué)情分析】學(xué)生常看到降雨，但是不一定想到它會(huì)侵蝕土地，會(huì)改變地形。本課通過“下雨”的模擬實(shí)驗(yàn)，及對“雨水”降落時(shí)土地和徑流的觀察，認(rèn)識(shí)流水對土壤的侵蝕作用。在此基礎(chǔ)上，提出什么因素影響土地被侵蝕的程度的問題，并讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)推測和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案去探究。（四）【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：濕潤、混有少量沙石的土、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、報(bào)紙、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水、接水器。教師演示：雨水侵蝕土地的照片(暴雨的侵蝕)和錄像(四川汶川泥石流)，介紹實(shí)驗(yàn)操作的課件。（五）【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生探究降雨量的大小、土地的坡度、有無植物覆蓋這三個(gè)方面的因素對土地的侵蝕作用。教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行有目的地觀察。（六）【教學(xué)方法】主要采用探究實(shí)驗(yàn)分析法，講解，演示實(shí)驗(yàn)法，討論法。（七）【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探究的情緒觀看視頻，導(dǎo)入新課雨水和泥石流有關(guān)系嗎？河里的水為什么是渾濁的呢？公路為什么在不斷地崩塌呢？和雨水有關(guān)系嗎？今天我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)第五課（板書：雨水對土地的侵蝕）我相信學(xué)完這一課，我們剛才的問題就能迎刃而解了?！驹O(shè)計(jì)意圖】：用一段新聞視頻激發(fā)學(xué)生對下雨和土地關(guān)系的一種思考，把學(xué)生自然地引入到日常生活中科學(xué)問題的探討中。二、探究雨水對土地的侵蝕作用1通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究雨水對土地的侵蝕作用。實(shí)驗(yàn)過程中認(rèn)真觀察并思考：² 1、下雨時(shí)土地發(fā)生了什么變化？² 2、泥土里的什么最容易被雨水帶走？² 3、比較一下接水器里的“徑流”（沿著地表流走的雨水叫徑流）與“雨水”有什么不同，我們能說明為什么嗎?² 4、我們發(fā)現(xiàn)了什么？2. 實(shí)驗(yàn)后仔細(xì)觀察并討論交流我們的問題：1）、下雨時(shí)土地發(fā)生了什么變化？雨水和徑流帶走了土壤中的泥沙。土地表面有一些被雨水沖出來的細(xì)溝，小石子也在雨水的沖刷下露了出來。2）、泥土里的什么最容易被雨水帶走？ 黏土、細(xì)沙3）、比較接水容器里的“徑流”與“雨水”，它們有什么不同？雨水是清澈的，徑流中含有大量泥沙，非常渾濁。3）、我們發(fā)現(xiàn)了什么？雨水能搬走土壤，改變地形3.從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出雨水對土地侵蝕的概念：雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動(dòng)時(shí)，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是 侵蝕 。雨點(diǎn)降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。4. 通過圖片讓孩子們充分感受雨水對土地的侵蝕與我們的密切聯(lián)系?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過雨水對土地侵蝕的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀具體地感受到雨水對土地的侵蝕，通過圖片又把雨水對土地的侵蝕與我們的生活緊密地聯(lián)系起來，從而能更深刻地理解侵蝕的概念。三、探究影響雨水對土地侵蝕的因素 1、先讓學(xué)生自主閱讀書上57頁內(nèi)容，交流討論后作出推測：哪些因素影響雨水對土地的侵蝕？2、學(xué)生通過自主閱讀和交流討論后推測影響雨水對土地侵蝕的因素：1）、有無植被覆蓋2）、土地坡度的大小3）、降雨量的大小3、通過模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證土地表面的植被是否影響雨水對土地的侵蝕：研究項(xiàng)目： 有無植被對侵蝕的影響實(shí)驗(yàn)方法： 對比實(shí)驗(yàn)要改變的條件：土地表面的植被不變的條件： 土地的坡度、雨量大小、土壤結(jié)構(gòu)、噴水的高度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 有植被的土地水土流失情況好，無植被水土流失嚴(yán)重實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 植被對侵蝕有影響，植被越差水土流失越嚴(yán)重4、通過觀看視頻用同樣的方法驗(yàn)證其他兩個(gè)影響雨水對土地侵蝕的因素5、歸納總結(jié)：影響雨水對土地侵蝕的因素有² 有無植物覆蓋² 土地坡度大小² 降雨量的大小【設(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅是模擬實(shí)驗(yàn)還是對比實(shí)驗(yàn)，所以需要教師首先引導(dǎo)學(xué)生找到模擬實(shí)驗(yàn)中的要點(diǎn)：用什么模擬什么，明確實(shí)驗(yàn)裝置材料，是有效探究的前提。然后幫助學(xué)生梳理對比實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)注意的問題，最后引導(dǎo)學(xué)生借助在實(shí)驗(yàn)中觀察到的證據(jù)進(jìn)行小結(jié)，建立現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系。四、鞏固練習(xí)² 1、暴雨時(shí)，小河里水很渾濁，這是因?yàn)橛晁杏写罅康模?）。² A、石塊 B、泥沙 C、小魚² 2、我們常能看到地表有溝壑，這是由于（ ）造成的。² A、動(dòng)物 B、風(fēng)吹 C、雨水的流動(dòng)² 3、下面受到雨水侵蝕最嚴(yán)重的是（ ）。² A、華北平原 B、黃土高原 C、熱帶雨林² 4、最容易被雨水沖走的是土壤中的（ ）。² A、沙礫 B、石頭 C、黏土² 5、不會(huì)影響土壤被侵蝕的程度的因素是（ ）。² A、坡度大小 B、有無植被 C、閃電次數(shù)【設(shè)計(jì)意圖】鞏固加深學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握五、拓展延伸，加深對知識(shí)的理解。用圖片和數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些年來由于雨水對土地的侵蝕而造成的巨大災(zāi)難，進(jìn)而提出問題：為減輕雨水對土地的侵蝕，我們該怎么做？【設(shè)計(jì)意圖】：將課堂探究引申到課下，延伸到我們的生活中，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣。六、板書設(shè)計(jì)雨水對土地的侵蝕 侵蝕： 雨水 侵蝕 土地 有無植被 因素 坡度大小 雨量大小 土壤被帶走改變地形地貌七、課后反思：