《五年級上冊科學教案 -4.5 運動與摩擦力｜教科版(16)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊科學教案 -4.5 運動與摩擦力｜教科版(16)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《運動與摩擦力》教學設(shè)計 【教學目標】 科學概念：一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)，表面光滑，摩擦力小，表面粗糙，摩擦力大；摩擦力的大小和物體的重量有關(guān)，物體越重，摩擦力越大，物體越輕，摩擦力越小。 過程與方法：測量摩擦力的大??；推測、設(shè)計實驗檢驗?zāi)Σ亮εc接觸面和重量的關(guān)系；做摩擦力大小的對比實驗。 情感、態(tài)度、價值觀：認真實驗并根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學精神與態(tài)度。 【教學重點】用實驗檢驗?zāi)Σ亮Υ笮∨c接

2、觸面和重量的關(guān)系 【教學難點】做摩擦力大小的對比實驗 【教學準備】彈簧測力計、盒子、鉤碼、防滑墊、課件 【教學過程】 一、 導入 1、我們先來看一段視頻。 師問：車子為什么不受控制？在正常情況下會不會發(fā)生這種現(xiàn)象，為什么？ 2、什么叫做摩擦？發(fā)生摩擦，要不要兩個物體，這兩個物體要不要接觸，要不要相對運動。 那什么是摩擦力？摩擦力其實是運動過程中的一種阻力。右手壓桌子，感受摩擦力在我們的生活中，有哪些摩擦現(xiàn)象？ 今天我們就一起來學習《運動與摩擦力》一課。 二、新授 1、出示圖片，新、舊鞋子?？磧呻p鞋子的鞋底猜一猜哪雙是新鞋子、哪雙是舊鞋子？新鞋子的底穿了一段時間就變成這個樣

3、子了，這是什么原因呢？（預(yù)設(shè)：磨損、摩擦）你講到了一個關(guān)鍵詞：摩擦 接問：什么和什么摩擦？ 板書：摩擦。接問：這是什么和什么摩擦？ 師示范幾個動作，全班學生說說什么和什么摩擦？ 師：那生活中還有哪些摩擦現(xiàn)象？能舉例說說嘛？ 師：剛才我們講到了很多關(guān)于摩擦的例子，你有沒有發(fā)現(xiàn)物體都是在什么樣的情況下產(chǎn)生摩擦的？（預(yù)設(shè)：都與運動有關(guān)）板書：運動 2、師：那你現(xiàn)在知道了嗎，什么叫摩擦？（一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦。）學生先說，然后課件出示 二、感受摩擦，建構(gòu)摩擦力的概念 1、生活中有那么多的摩擦現(xiàn)象，我們也來感受一下，跟我做。（把右手貼住桌面往前推動

4、）這是什么和什么摩擦？有什么感覺？（預(yù)設(shè)：阻礙手向前運動）說明了什么？主要說出摩擦產(chǎn)生力 摩擦有力，（板書：力）這力與手運動方向一致嗎？ 2、師：那你現(xiàn)在知道了嗎，什么叫摩擦力呢？（學生說，教師補充）（一個物體在另一個物體的表運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。）課件出示 3、再一次感受手推桌面帶來的摩擦力，重重推，輕輕推，感受摩擦力有大小。 三、測量摩擦力的大小 1、師：摩擦力力有大小，除了能感覺外，我們還可以借助工具測量，是什么工具？（出示彈簧測力計）學生說說彈簧測力計的使用方法。 ? 師：摩擦力也可以測量。（課件出示：摩擦力的大

5、小是可以測量的。方法：用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力，就相當于是它受到的摩擦力。）教師演示 2、學生小組測量筆袋在桌面運動受到的摩擦力。學生小組實驗。 3、同學們已經(jīng)能夠準確、熟練地測量物體受到的摩擦力大小，那你們測得的物體運動時受到的摩擦力大小一樣嗎？（互相交流）物體運動受到的摩擦力大小可能和什么因素有關(guān)？學生猜測，教師板書： 4、能用實驗證明嗎？老師準備了這些材料，你能不能利用材料設(shè)計實驗來證明你們的猜測呢？ 師：這類實驗屬于哪種類型實驗？（對比實驗） 課件出示：對比實驗 ??????????實驗要改變什么條件，你們準備怎么改變？ ????????

6、??實驗中不能改變什么條件，你們怎么保持不變？ 學生討論實驗方案，并匯報，全班幫助交流。 5、學生實驗，拿出記錄單 摩擦力大小與接觸面光滑程度關(guān)系實驗記錄單 不改變條件 要改變條件 （接觸面光滑程度） 摩擦力大小 ? ? ? ? 我們的發(fā)現(xiàn)：物體間接觸面光滑，摩擦力(???????)；物體間接觸面粗糙，摩擦力（???????）。 ? 學生實驗，完成記錄單，并匯報。 6、小結(jié)：通過實驗，我們很清楚的知道，物體間接觸面光滑，摩擦力越小，物體間接觸面粗糙，摩擦力越大。 7、摩擦力大小與物體重量有關(guān)系嗎？要想研究摩擦力大小與物體重量之間的關(guān)系，需要什么材料？（小組討論一

7、下，匯報。師講解增加或減少鉤碼獲得重的物體和輕的物體。） 8、小組討論實驗方案，領(lǐng)取材料，進行實驗。 摩擦力大小與物體重量關(guān)系實驗記錄單 不改變條件 要改變條件 （????????????????） 摩擦力大小 ? ? ? ? 我們的發(fā)現(xiàn)：物體重，運動時的摩擦力(???????)；物體輕，運動時的摩擦力（ ???????）。 9、小結(jié)：摩擦力大小與物體的重量也有關(guān)系：物體重，運動時摩擦力大；物體輕，運動時摩擦力小。 四、總結(jié) 今天這節(jié)課，你收獲了什么？ 影響摩擦力大小的因素，除了接觸面情況和物體重量之外，還可能有什么？ ? 板書：?????????? 運動與摩擦力 ??????????????大???小 接觸面的光滑程度?????粗糙???光滑 物體的重量????????重?????輕 ?