第3課時(shí) 問(wèn)題解決的練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第54頁(yè)練習(xí)十三第6、7、8題以及思考題。教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，及時(shí)鞏固所學(xué)的新知。 2、通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。 3、鼓勵(lì)學(xué)生用多樣化的策略解決問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程一、引入課題談話(huà)引入：小朋友們，之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了利用不同方法來(lái)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，為了讓大家更好的掌握這些知識(shí)，今天我們就一起來(lái)上一節(jié)練習(xí)課。（板書(shū)課題：?jiǎn)栴}解決的練習(xí)課）二、基本練習(xí)1、完成練習(xí)十三第6題（1）先請(qǐng)學(xué)生讀題，并引導(dǎo)學(xué)生理解題意。提問(wèn)：從題中你知道了些什么？問(wèn)題是什么？你怎么想的？ 要先解決什么問(wèn)題？再解決什么問(wèn)題？（2）要求學(xué)生獨(dú)自列出算式并計(jì)算。 84÷7=12（元） 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)第一步解決的是什么問(wèn)題？ 1412=2（元） （3）全班匯報(bào)交流并訂正三、綜合練習(xí)1、完成練習(xí)十三第7題（1）先請(qǐng)學(xué)生讀題，并引導(dǎo)學(xué)生理解題意。提問(wèn)：從題中你知道了些什么？ 要求出哪種方式更省錢(qián)你有什么辦法？（2）小組討論后匯報(bào)方法一：15×8=120（元） 先算出8人一共要付多少元。 8÷4=2（桌） 4人一桌，8人就要訂2桌。 48×2=96（元） 算出2桌一共要付多少元。 因?yàn)?12098 把倆個(gè)價(jià)錢(qián)進(jìn)行比較。 所以 直接訂2桌更省錢(qián)方法二：48÷4=12（元） 先算出每桌1人要付多少元。 因?yàn)?1215 把倆個(gè)單價(jià)進(jìn)行比較。 所以 訂整桌的比較省錢(qián)（3）集體訂正2、完成練習(xí)十三第8題（1）先請(qǐng)學(xué)生讀題，并引導(dǎo)學(xué)生理解題意。提問(wèn)：從題中你知道了些什么？（本題信息量較大，教師應(yīng)適當(dāng)幫助學(xué)生梳理）（2）要知道怎樣買(mǎi)合算你有什么辦法？2×4=8（盒） 先算出一共要買(mǎi)多少盒 15×8=120（元） 再算出買(mǎi)8盒要花多少錢(qián) 2×15=30（元） 先算出單獨(dú)買(mǎi)2盒需要多少錢(qián)3084=114（元） 再算1整箱加2盒的價(jià)錢(qián) 因?yàn)?120114 所以 先買(mǎi)1箱再單獨(dú)買(mǎi)2盒要合算一點(diǎn)四、拓展練習(xí)出示第54頁(yè)思考題（1）幫助學(xué)生理解題意。（2）你有什么想法和大伙說(shuō)說(shuō)？（3）算出兩個(gè)商店各要付多少錢(qián)。新興商店：5×7=35（元）（只需要花5盒的錢(qián)就可以買(mǎi)6盒）陽(yáng)光商店：6×6=36（元）因?yàn)?3536所以 去新興商店要便宜些提問(wèn)：新興商店是7元1盒，陽(yáng)光商店是6元1盒，為什么去新興商店還便宜些？那如果買(mǎi)7盒呢？買(mǎi)8盒呢？（4）小組交流匯報(bào)。小結(jié)：小朋友們遇到問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該選擇適合的解決方法。五、反思總結(jié)在這節(jié)課里，你有哪些收獲？六、板書(shū)設(shè)計(jì)