承德圣繼學(xué)校三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計授課人: 授課人： 授課時間：2019年 月 日 課 題第4課 測量溫度教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識溫度計，會正確使用溫度計。2、 能用溫度計測量常見物體的溫度。3、了解常見物體的溫度。重點(diǎn)難點(diǎn)1、會正確使用溫度計。2、能用溫度計測量常見物體的溫度。教學(xué)準(zhǔn)備溫度計、活動手冊、燒杯、冷水、溫水、熱水教學(xué)過程集體備課一、 情境與問題：老師經(jīng)常告訴你們不要自己接開水，不要喝涼水，我們說的涼和熱指的是什么？指的是物體的冷熱程度，物體的冷熱程度指的就是溫度，那今天我們就來學(xué)習(xí)第三課“測量溫度”。二、探究與發(fā)現(xiàn)：（一）感知水的冷和熱1、分別將兩個手指放入熱水和冷水中2、5秒后，再將兩個手指同時放入溫水中3、兩個手指對水溫的感覺相同嗎？預(yù)設(shè)：不相同，人們對冷熱的感覺有時是不準(zhǔn)確的。師：我們對冷熱的感覺不準(zhǔn)確，那我們應(yīng)該怎么做呢？預(yù)設(shè)：溫度計測量。（二）測量水的溫度 1、師：什么是溫度呢？ 預(yù)設(shè)：物體的冷熱程度叫做溫度。那溫度的單位是什么呢？預(yù)設(shè)：攝氏度。 2、那我們可以用溫度計測量什么??？提示先用手背觸摸杯壁，感覺水的冷熱，避免燙傷。教學(xué)過程集體備課預(yù)設(shè)：溫度。那我們先來認(rèn)識一下溫度計，我們用的刻度尺和量筒都有最大量程和最小刻度值，那同樣溫度計也有最大量程和最小刻度值，那老師這有一個溫度計，我們來觀察一下這個溫度計的最大量程和最小刻度值是多少呢？預(yù)設(shè)：最大量程是100攝氏度。最小刻度值是2攝氏度。師：那用手捂住它的下端的玻璃泡會怎樣？預(yù)設(shè)：玻璃泡會上升。師：那我們來研究一下應(yīng)該怎樣使用溫度計來測量一個物體的溫度是多少呢？應(yīng)該注意什么呢？預(yù)設(shè)：1、手持溫度計的上端，將溫度計下端浸入水中；2、不能碰到水杯的底與壁；3、視線與溫度計液面持平，讀取液柱示數(shù)。4、記錄結(jié)果應(yīng)寫出數(shù)值和單位。三、應(yīng)用與拓展： 測量體溫記錄自己每天的體溫變化四、本課總結(jié)：回憶一下，通過本課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？（預(yù)設(shè)：知道了怎樣使用溫度計）五、課堂練習(xí)：（課件出示） 1、練習(xí)冊。力量相差較懸殊的反思與改進(jìn)：