語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)第五單元第25課海上英魂同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共104分)1. （5分） 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。chn fdo qch fn_xio xn y yxun y qio b_2. （5分） 給下面句子中加橫線的字注音科里亞把木匣 _埋在了坑里叔叔不幸遇難 _后，全家都非常的難 _過(guò)。同學(xué)們正在測(cè)量 _一只小貓的體重。鄉(xiāng)親們躲避 _在山洞里等待勝利的消息。3. （3分） 我是拼音小能手_硝煙彌漫密集4. （4分） 將詞語(yǔ)與它的意思連起來(lái)。自言自語(yǔ)_ 自己對(duì)自己講話。惹人喜愛(ài)_ 指歌聲、鳥(niǎo)鳴聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。婉轉(zhuǎn)_ 抬著頭向上看。仰望_ 引起人的喜愛(ài)之情。5. （3分） 寫(xiě)出反義詞優(yōu)勢(shì)_ 密集_ 拒絕_6. （4分） 形近字組詞槍_ 搶_沖_ 種_7. （5分） 解釋下列詞語(yǔ)驚恐萬(wàn)狀目瞪口呆8. （16分） 按要求改寫(xiě)句子。 （1） 海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。（把句子寫(xiě)具體） （2） 王母娘娘十分憤怒?？椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一句，不改變句子順序） （3） 閱讀民間故事會(huì)讓我們受益無(wú)窮：閱讀民間故事既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng)；閱讀民間故事既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。閱讀民間故事既_，又_。（依照下劃線部分，把句子補(bǔ)充完整） （4） 王母娘娘尤其恨織女，竟敢留在人間不回來(lái)。（用下劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話） 9. （5分） 抄寫(xiě)詞語(yǔ)旗艦 指揮 傾斜10. （5分） 把肯定句改成否定句每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無(wú)限的敬佩。11. （5分） 把陳述句換成把字句我洗干凈了紅領(lǐng)巾。雨水淋濕了我的衣服。12. （2分） 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。同歸_ 齊聲_13. （5分） 將下列陳述句改成反問(wèn)句地球是人類的母親，生命的搖籃。越過(guò)岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開(kāi)。14. （2分） 給加橫線字注音命令_ 射擊_ 15. （5分） 修改病句香山的秋天是令人向往的地方。16. （2分） 給加橫線字注音艱辛_ 效率_ 17. （5分） 擴(kuò)句伯伯是所長(zhǎng)。叔叔練習(xí)射擊。18. （5分） 縮句人們永遠(yuǎn)懷念這位舍身報(bào)國(guó)的民族英雄。19. （5分） 說(shuō)出下列句子的修辭手法“致遠(yuǎn)”艦的甲板上起火了，但它并沒(méi)有停止前進(jìn)，而是像一條火龍乘風(fēng)破浪。20. （5分） 將下列句子改為陳述句。難道那條街不熱鬧嗎？十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？21. （2分） 改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。精兵減政_ 攻無(wú)不刻_22. （2分） 讀課文海上英魂 ，根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。一起死亡或一同毀滅。_形容聲音響亮，好像可以穿過(guò)云層，直達(dá)高空。_23. （4分） 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。暮氣沉沉 _ _參與參與 _ _ 二、 閱讀題 (共2題；共26分)24. （5分） 讀課文海上英魂 ，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這篇課文講的什么。25. （21分） 閱讀理解上初中，我喜歡格林童話到了癡迷的地步。那時(shí)，父母工資微薄，除了維持生活以外，根本沒(méi)有剩余的錢去買一本既不能吃又不能穿的書(shū)。平時(shí)父母總是把錢放在寫(xiě)字臺(tái)的抽屜里，而鑰匙就放在寫(xiě)字臺(tái)上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙找開(kāi)了抽屜，從里面拿走了一張2元的紙幣，第二天，我從書(shū)店里買回了那本夢(mèng)寐以求的格林童話。幾天過(guò)去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。不久，書(shū)店里進(jìn)了一批新書(shū)，其中綠野仙蹤是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當(dāng)我再一次打開(kāi)寫(xiě)字臺(tái)抽屜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“峰兒，你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽相信你會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)好孩子?！蔽液軕M愧，取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。（1） 解釋詞語(yǔ)。夢(mèng)寐以求 _如法炮制 _（2） 寫(xiě)出文中兩個(gè)表現(xiàn)“我”十分喜歡格林童話的詞語(yǔ)。（3） “幾天過(guò)去了，風(fēng)平浪靜”“風(fēng)平浪靜”在短文中指（4） 概括短文的主要內(nèi)容。（5） “一張紙條”給了我什么樣的教育，你覺(jué)得爸爸媽媽的做法如何？第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共104分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略二、 閱讀題 (共2題；共26分)24、答案：略25、答案：略