河北省2020年中考語(yǔ)文試卷D卷一、 知識(shí)運(yùn)用 (共6題；共12分)1. （2分）下列詞語(yǔ)中劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 禁錮（） 棲息（x） 諛詞（y） 趲行（zn）B . 喑?。╪） 褻瀆（xi） 恣?。╯u） 面面相覷（q）C . 庖官（po） 靈柩（ji） 狡黠（ji） 細(xì)絲錠子（dng）D . 靜謐（m） 綽刀（cho） 樸刀（p） 氣吞斗牛（du）2. （2分）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A . 鴻篇巨制 接然不同 搖搖欲墮 稀奇古怪B . 優(yōu)柔寡斷 安分守紀(jì) 喋喋不休 情育于中C . 玩固不化 呆若木雞 震耳欲籠 挑撥離間D . 孤注一擲 心急如焚 兇神惡煞 肆無(wú)忌憚3. （2分）下列各句中劃線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 所有同類題材的繪畫和它比較起來(lái)，都黯然失色。B . 外出三年的李波回到家鄉(xiāng)，與同學(xué)好友歡聚堂，盡享天倫之樂。C . 顏真卿的祭侄文稿，用筆流暢遒勁，行文勁挺奔放，有一瀉千里之勢(shì)。D . “南海軍演”顯示了中國(guó)捍衛(wèi)疆土的強(qiáng)大實(shí)力，那些不自量力的挑釁行為只會(huì)自取其辱。4. （2分）在下面語(yǔ)段空缺處依次填補(bǔ)語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）愛心是 ， 使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 ， 使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是 ， 使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛心是 ， 使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。一首飄蕩在夜空里的歌謠沙漠中的一泓清泉一場(chǎng)灑落在久旱土地上的甘霖一片冬日的陽(yáng)光A . B . C . D . 5. （2分）對(duì)下面病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 由于團(tuán)區(qū)委的一系列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉“由于”）B . 十屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過(guò)并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。（“通過(guò)并審議”改為“審議并通過(guò)”）C . 北京奧委會(huì)召開了新聞發(fā)布會(huì)，舉辦第一屆奧運(yùn)會(huì)歌曲征集活動(dòng)。（在“舉辦”前加“宣布”）D . 這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。6. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 今天做值日的是四、五兩組。B . “真美??！太湖的山水?！彼芍缘刭潎@。C . 請(qǐng)以我和爸爸為題，寫一篇感情真摯的文章D . 白楊禮贊 選自見聞雜記。（文光書店1943年版）二、 文化積累 (共1題；共8分)7. （8分）文言詩(shī)文默寫填空。蒹葭凄凄，_。（蒹葭）_ ， 背灼炎天光。（白居易觀刈麥）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_。（岑參白雪歌送武判官歸京）_ ， 小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）山重水復(fù)疑無(wú)路，_。（陸游游山西村）但愿人長(zhǎng)久，_。（蘇軾水調(diào)歌頭）_ ， 病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）飛來(lái)山上千尋塔，_。（王安石登飛來(lái)峰）_ ， 夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）桃花源記中描繪桃花林中草美花繁的語(yǔ)句是_ ， _。2012年度“感動(dòng)中國(guó)”人物林俊德，為國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻，這種鞠躬盡瘁，死而后已的精神，可以用龔自珍己亥雜詩(shī)中的詩(shī)句概括為“_ ， _”。三、 詩(shī)文閱讀 (共5題；共93分)8. （12分）閱讀下文，回答問題他不怕吃苦，也沒有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實(shí)。有他的身體與力氣作基礎(chǔ)，他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子，然后去賃輛新車，說(shuō)不定很快的就能拉上包車，然后省吃儉用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車，頂漂亮的車！看著自己的青年的肌肉，他以為這只是時(shí)間的問題，這是必能達(dá)到的一個(gè)志愿與目的，絕不是夢(mèng)想！到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。他確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。一天夜間，曹先生由東城回來(lái)得晚一點(diǎn)。敞平的路，沒有什么人，微微的涼風(fēng)；靜靜的互土。他跑上了勁來(lái)。許多日子心中的憋悶，暫時(shí)忘記了，聽著自己的腳步，和車弓子的輕響，他忘了一切。他的腳似乎是兩個(gè)彈黃，幾乎是微一著地便彈起來(lái)，后面的車輪已經(jīng)轉(zhuǎn)得看不出條來(lái)，皮輪仿佛己經(jīng)離開了地，連人帶車都像被陣急風(fēng)吹起來(lái)了似的。已離北長(zhǎng)街不遠(yuǎn)，馬路的北半，被紅墻外的槐林遮得很黑。祥子剛想收步，腳已碰到一些高起來(lái)的東西。腳到，車輪也到了。祥子栽了出去?？┰?，車把折了?！霸趺戳?？”曹先生隨著自己的話跌出來(lái)。祥子沒出一聲，就地爬起。曹先生也輕快的坐起來(lái)?！霸趺戳?？”祥子摸著了已斷的一截車把：“沒折多少，先生還坐上，能拉！”說(shuō)著，他一把將車從石頭中拉出來(lái)?！白?，先生！”曹先生不想再坐，可是聽出祥子的話帶著哭音，他只好上去了。放下車，他看見曹先生手上有血，急忙往院里跑，想去和太太要藥。“祥子，”曹先生的手己裹好，“你洗洗！先不用說(shuō)什么辭工。不是你的錯(cuò)兒，放石頭就應(yīng)當(dāng)放個(gè)紅燈。算了吧，洗洗，上點(diǎn)藥?！薄翱煜聪窗?，我怕！”曹太太只說(shuō)了這么一句。祥子的心中很亂，末了聽到太太說(shuō)怕血，似乎找到了一件可以安慰她的事：把臉盆搬出來(lái)，在書房門口洗了臉。（1）文中提及“他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實(shí)”，請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勏樽拥摹爸驹浮笔鞘裁矗?（2）祥子辭去楊宅到曹宅干包月的原因是什么？ （3）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第段中劃線句子有什么作用？ 9. （22分）閱讀吳冠中的父愛之舟，完成下列小題。父愛之舟吳冠中是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒！朦朧中，我又見到了姑爹那只小小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去投考學(xué)校以及上學(xué)，總是要借用姑爹這只小漁船。他同姑爹一同搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。父親經(jīng)常說(shuō)要我念好書，最好將來(lái)到外面當(dāng)個(gè)教員冬天太冷，同學(xué)們手上腳上長(zhǎng)了凍瘡，有的家里較富裕的女生便帶著腳爐來(lái)上課，上課時(shí)腳踩在腳爐上，大部分同學(xué)沒有腳爐，一下課便踢毽子取暖。毽子越做越講究，黑雞毛、白雞毛、紅雞毛、蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛。后來(lái)父親居然從和橋鎮(zhèn)上給我買回來(lái)一個(gè)皮球，我快活極了，同學(xué)們也非常羨慕。夜晚睡覺，我將皮球放在自己的枕頭邊。我從來(lái)不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里。初小畢業(yè)時(shí)，宜興縣舉辦全縣初小畢業(yè)會(huì)考，我考取了鵝山小學(xué)，這是當(dāng)年全縣最有名氣的縣立完全小學(xué)，方圓二十里之內(nèi)的學(xué)生都爭(zhēng)著來(lái)上。但在這里讀書就得住在鵝山，要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢，很緊，但家里愿意將錢都花在我身上。我拿著湊來(lái)的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親借了姑爹的漁船送我到校，替我鋪好床被，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。第一學(xué)期結(jié)束，我名列全班第一。我拿著老師孫德如簽名蓋章，又加蓋了縣立鵝山小學(xué)校章的成績(jī)單回家，路走得比平?？?，路上還又取出成績(jī)單來(lái)重看一遍那緊要的欄目：全班六十人，名列第一，這對(duì)父親確是意外的喜訊，他接著問：“那朱自道呢？”父親很注意入學(xué)時(shí)全縣會(huì)考第一名朱自道，他知道我同朱自道同班，我得意地、迅速地回答：“第十名?！闭每娮鎴蚶蠋熞苍谖覀兗?，也樂開了：“茅草窩里要出筍了！”我又要去投考無(wú)錫師范了。父親又同姑爹兩人搖船送我到無(wú)錫。時(shí)值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺。但我也睡不好，因確確實(shí)實(shí)已意識(shí)到考不取的嚴(yán)重性，自然更未能領(lǐng)略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩(shī)畫意境。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過(guò)父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。后來(lái)我讀到朱自清先生的背影時(shí)，這個(gè)船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了!還有姑爹的小漁船，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上魯迅筆下紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船對(duì)于我來(lái)說(shuō)仍然是那么親切，那么難忘我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來(lái)就好了！醒來(lái)，枕邊一片濕。（選文有刪改）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出文章敘寫的幾件小事。冬天太冷，父親給我買皮球，讓我興奮不已。_。父親送我上學(xué)，替我鋪好床鋪，讓我心酸。_。（2）請(qǐng)分析文章第段畫線處細(xì)節(jié)描寫的作用。 （3）第段中繆祖堯老師說(shuō)“茅草窩里要出筍了！”這句話是什么意思？包含了繆老師怎樣的感情？（4）為什么“后來(lái)我讀到朱自清的背影時(shí)，這個(gè)船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了”？ （5）文章以“父愛之舟”為題有什么好處？ 10. （20分）閱讀下面的文字，完成后面小題。出類拔萃的秘密厲彥林至今還清晰地記得，深秋時(shí)節(jié)的那天，宿舍院里的園丁師傅忙著把小竹林四周刨開，逐一斬?cái)嘀窀?，刨出近半米深的溝，用磚壘砌圍堵竹根的磚墻。我蹲在一邊幫助整理刨出的竹根，聽他口里念叨著：“要不抓緊圍截，明年這周圍全是竹子了?！笔昵?，我搬進(jìn)位于城郊的新宿舍時(shí)，門外的這片竹子剛栽上，長(zhǎng)得干干巴巴的，既無(wú)生機(jī)，又少靈氣。我真擔(dān)心栽不活。誰(shuí)知道，僅幾年的工夫，這簇竹子瀟灑地長(zhǎng)起來(lái)了。開春那竹竿由枯黃變成草綠，冒出淡黃稚嫩的芽尖。盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌。清晨，我走在院內(nèi)的石徑小路上，竹林里傳出啁啁啾啾的鳥鳴聲和麻雀的打鬧聲，真有幾分“采菊東籬下，悠然見南山”的雅趣。竹子靠竄根繁育生長(zhǎng)，喜歡溫和濕潤(rùn)的氣候，主要生長(zhǎng)在南方。上世紀(jì)60年代末，山東等地南竹北移成功，竹子被移植在山地、水源、溝渠、田邊、路旁，大大改善了自然生態(tài)環(huán)境。品種多是早園竹、淡竹、斑竹等。我見證了這簇竹子的成長(zhǎng)過(guò)程。栽植的前三年沒看出生長(zhǎng)，到了第五六年雨季過(guò)后，周圍的土皮被拱出了裂縫，地上竟然冒出手指粗黝黑的筍芽，咧開小嘴喝著雨水，每天能躥半掌高，到秋季竟然已長(zhǎng)到三四米高，成為竹林中的長(zhǎng)子。但新竹生長(zhǎng)之后，它周圍方圓幾米內(nèi)的其它植物好像停止了生長(zhǎng)。我問園丁師傅，原來(lái)新栽的竹子前三年不是沒長(zhǎng)，甚至沒少長(zhǎng)，只不過(guò)是以一種不易被人們覺察的方式在地下長(zhǎng)根。根憋著勁，在地下向四周默默鋪開成系。這也是竹子只要栽上大地，很少枯死的原由。經(jīng)過(guò)三年多的地下生長(zhǎng)，一株還未向上發(fā)芽的竹子，根已經(jīng)在地下伸展了十多米，真可謂“博大精深”。有時(shí)一整片竹林實(shí)際上是根連在一起的“一棵竹子”，地下的莖根盤成一個(gè)疙瘩，分不清頭尾。當(dāng)新竹開始躥芽生長(zhǎng)時(shí)，周圍的各類植物都望塵莫及。我仔細(xì)觀察竹林里當(dāng)年冒出的新竹，深秋時(shí)大都高過(guò)往年的舊竹。那日我問園丁師傅，他擦拭一下額頭上的汗珠告訴我：“竹子扎根三年不起身，憋著勁布根，為后代積蓄能量。筍芽一旦破土，就底氣十足，高過(guò)老竹子啦?！比说某砷L(zhǎng)，也要學(xué)習(xí)竹子的耐性，先腳踏實(shí)地，發(fā)達(dá)根系，再破土發(fā)力，拔節(jié)躥高。（1）這是一篇借物喻人的散文，你認(rèn)為文中像竹子一樣的人具有哪些特點(diǎn)？ （2）品析詞句。請(qǐng)從修辭的角度賞析下面句子。盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌。請(qǐng)品析下面句中劃線詞。根憋著勁，在地下向四周默默鋪開成系。（3）文章以“出類拔萃的秘密”為題，有何妙處？ （4）仿寫：結(jié)合文章主題，選取事例，將下面一段話補(bǔ)充完整?？v觀古今，泱泱中華，具備竹之精神者不勝枚舉。左思?xì)v經(jīng)數(shù)載，終成三都賦，使洛陽(yáng)紙貴；王羲之習(xí)字墨池，創(chuàng)書法精品，成千古書圣；_。11. （15分）閱讀盧梅坡的雪梅，完成下列問題。梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“梅雪爭(zhēng)春未肯降”中“爭(zhēng)”字的妙處。（2）這首詩(shī)后兩句蘊(yùn)含很深的哲理，試作簡(jiǎn)要分析。（3）請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句詠雪或者詠梅的詩(shī)句。12. （24分）閱讀下面的文言文，完成下列問題。 甲陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。(陳太丘與友期行)乙昔吳起出，遇故人，而止之食。故人日：“諾，期返而食。”起日：“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊?lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此宜其能服三軍歟欲服三軍，非信不可也!(選自宋濂吳起守信)【注釋】吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。俟：等待。歟：y句末語(yǔ)氣詞。（1）對(duì)下列句子中加下劃線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 陳太丘與友期行 期：約定B . 相委而去 委：舍棄C . 故人來(lái)，方與之食 方：剛剛D . 恐其自食其言也恐：害怕、擔(dān)心（2）下列句子中，加下劃線“之”字的意義和用法與例句不相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：下車引之A . 遇故人而止之食B . 起不食待之C . 方與之食D . 起之不食以俟者（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。（4）用“”給下面的句子斷句(限斷兩處)。 其為信若此宜其能服三軍歟欲服三軍，非信不可也!（5）讀了甲段和乙段之后，你一定對(duì)“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分)13. （11分）4月23日“世界讀書日”期間，你所在的學(xué)校開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題為“讓讀書成為一種生活方式”。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。 （1）班級(jí)舉行“親子共讀”活動(dòng)，要求家長(zhǎng)和孩子共讀一部經(jīng)典，可你的家長(zhǎng)借口工作忙遲遲未讀。一天，看到他（她）正在刷微信，請(qǐng)你寫幾句話勸說(shuō)。（60字左右） （2）活動(dòng)結(jié)束后，有同學(xué)寫下兩句讀書感悟。請(qǐng)你以此為例，仿寫一個(gè)句子，表達(dá)你的讀書體會(huì)。讀書就是到智者家中串門兒，可以開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)；讀書就是進(jìn)行生命的化妝，可以充實(shí)自我，改變氣質(zhì)；五、 寫作 (共1題；共5分)14. （5分）閱讀下面材料 ，根據(jù)要求作文兩個(gè)徒弟向師傅求教：“師傅，我們工作太痛苦，求您指點(diǎn)迷津?！睅煾第に及胩?，在紙上畫了一碗米飯。兩人看完畫后，若有所悟，一個(gè)辭職回家種田，一個(gè)仍待在公司。十年后，種田的以現(xiàn)代方法經(jīng)營(yíng)，成了農(nóng)業(yè)專家；待在公司的任勞任怨，成了經(jīng)理。兩人相遇，農(nóng)業(yè)專家說(shuō)：“師傅畫的不過(guò)一碗飯嗎，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰?！苯?jīng)理說(shuō)：“不過(guò)一碗飯嗎，何必見異思遷?！边@個(gè)故事引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)以“適時(shí)轉(zhuǎn)身”或“守望花開”為話題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。要求：任選一個(gè)話題，題目自擬。文體自選，可以記敘、抒情和議論。不少于600字。若寫詩(shī)歌，不少于15行。第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)參考答案一、 知識(shí)運(yùn)用 (共6題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 文化積累 (共1題；共8分)7-1、三、 詩(shī)文閱讀 (共5題；共93分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分)13-1、13-2、五、 寫作 (共1題；共5分)14-1、