課題勸學(xué)（一）新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 掌握 “勸、已、輮、中、跂、彰、假、絕”等文言常用實詞和兩個常用虛詞“之”“而”的用法；2、了解本文比喻論證的方法。 學(xué)習(xí)重難點1、 背誦課文1、2、3段；2、掌握本文的通假字和虛詞 “之”“而”的用法。學(xué)情調(diào)查，情境導(dǎo)入1、荀子，名 ，字 ，戰(zhàn)國末期趙國人，曾游學(xué)于齊，是繼孔孟之后最著名的 家學(xué)者，是戰(zhàn)國時期的思想家、教育家。他反對迷信天命鬼神，肯定自然規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，并提出“ ”的思想。2、給下列加點字注音：輮（ ）以為輪 槁暴（ ） 須臾（ ） 跂（ ）聞?wù)哒茫?） 輿（ ） 跬（ ）步 騏驥（ ）駑馬（ ） 鍥（ ） 鏤（ ） 螯（ ）木直中繩 （ ） 3、從課下注釋中找出下列加點通假字的解釋：輮以為輪： 通 ，釋義： 雖有槁暴: 通 ，釋義： 則知明而行無過矣: 通 ，釋義： 君子生非異也： 通 ，釋義： 試一試：你能讀準(zhǔn)多音字“曲”“省”“假”的讀音么？問題展示，合作探究熟讀課文第1、2、3段,思考：（1）指出加點詞語的意思或用法勸學(xué)： 學(xué)不可以已：木直中繩： 其曲中規(guī)： 參省乎己： 取之于藍(lán)，而青于藍(lán)： 君子博學(xué)而日參省乎己： 雖有槁暴：須臾之所學(xué)： 跂而望矣： 聞?wù)哒茫?假輿馬者： 絕江河（2）第一段提出了本文的中心論點： （3）第二段論述學(xué)習(xí)的意義時，用“青”“冰”的比喻論證了什么問題？用“輪”“木”“金”的比喻論證了什么問題？（填寫原文）學(xué)習(xí)的意義： 比喻達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，鞏固提升A1、第三段論述的學(xué)習(xí)的作用，使用了一組比喻句，找出這些比喻句，說說每組比喻包含什么意思？（填寫原文，口頭翻譯）學(xué)習(xí)的作用： 比喻B2、.假輿馬者，非利足也，而致千里。（翻譯）知識梳理，歸納總結(jié)1、比喻的作用是：2、本課的通假字有：3、我的困惑：預(yù)習(xí)指導(dǎo)，新課鏈接1、將勸學(xué)第二課時學(xué)案做完，不會的做上標(biāo)記；2、翻譯第4段，背誦第4段；3、梳理虛詞“之”“而”的用法。