河南省博愛縣高中語文 4 柳永詞兩首導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4
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河南省博愛縣高中語文 4 柳永詞兩首導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4
柳永詞兩首 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解詞的相關(guān)知識;了解作者柳永。 2、反復(fù)誦讀,流暢背誦,品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言,體會詞中優(yōu)美的意境。 3、學(xué)習(xí)柳詞中善于點染、鋪敘、融情于景、虛實相生的藝術(shù)特點。 第一課時望海潮 【知識鏈接】 1、 詞是詩歌的一種。因為句子長短不一,故名“長短句”,又都合樂歌唱,又叫“曲子詞”,還有詩余、樂府等別稱。 詞按風(fēng)格大致可分為兩派,一為婉約,二為豪放。明張蜒說:“婉約者欲其詞調(diào)蘊藉,豪放者欲其氣象恢宏?!北菊n兩首詞均屬婉約派作品。 2、 作者簡介 柳永(約987約1053),原名三變,字耆卿,排行第七,世稱柳七。本熱心功名事業(yè),但仕途坎坷,中進士,歷余杭令、鹽場大使,終于屯田員外郎,世稱柳屯田。柳永目睹都市繁華,熟悉偎紅倚翠生活,頗多描繪太平、歌功頌德之作,但因長期接觸下層,身世窮愁,飽嘗羈旅況味,身世之嘆與對現(xiàn)實的不滿亦每融入詞中,故作品也有一定現(xiàn)實意義。精通音律,善以口語、俗語入詞,且工于鋪敘,通過大量制作慢詞而推動了詞的發(fā)展,影響廣泛,甚至在西夏亦云“凡有井水飲處,即能歌柳詞”。他是宋詞的第一位變革者。他的創(chuàng)作廣泛地反映了社會人生。除了男女戀情,還有都市生活的某些側(cè)面,在一定程度上體現(xiàn)了城市下層人民的生活和思想情感。在藝術(shù)形式上,柳永采用民間曲調(diào)入詞,大量創(chuàng)作慢詞,有效地擴大了詞的體制,對宋詞的發(fā)展起了奠基作用。 3、解題 (1)望海潮:望海潮詞調(diào),首見于柳永集中。詞詠錢塘(今浙江省杭州市),調(diào)名當(dāng)是以錢塘作為觀潮勝地取意。羅大經(jīng)鶴林玉露卷一載:“孫何帥錢塘,柳耆卿作望海潮詞贈之。此詞流播,金主亮聞歌,欣然有慕于三秋桂子,十里荷花,遂起投鞭渡江之志?!闭f金主亮受一詞的影響而發(fā)動南侵,原不足信;但于此可以說明這首詞描繪之工,流傳之廣,藝術(shù)感染力甚強。 (2)雨霖鈴:唐玄宗時教坊大曲名,后用為詞調(diào)。霖,一作“淋”。王灼碧難漫志卷五雨霖鈴條:“明皇雜錄及楊妃外傳云:帝幸蜀,初入斜谷,霖雨彌旬。棧道中聞鈴聲,帝方悼念貴妃,采其聲為雨淋鈴曲以寄恨。今雙調(diào)雨淋鈴慢,頗極哀怨,真本曲遺聲。”此詞寫別情,為柳永的名作之一,乃別京都戀人之詞,當(dāng)是出為屯田員外郎時所作。 【自主學(xué)習(xí)】 (一)注音 參差( ) 堤沙( ) 珠璣( ) 羅綺( ) 疊巘( ) 簫鼓( ) 千騎( ) 凝噎( ) 暮靄( ) (二)一詞多義 將 異日圖將好景 爺娘聞女來出郭相扶將 王侯將相寧有種乎 韓信將兵,多多益善 對 寒蟬凄切 對長亭晚 無言以對 對癥下藥 夫一人奮死可以對十十可以對百 (三)基礎(chǔ)知識 1、詞的起源:興起于 ,盛行于 ,并在 發(fā)展到高峰。詞即歌詞,指可以和樂歌唱的詩體,即詞是詩的一種,所以又稱“ ”、“ ”、“ ”、“歌詞”等。 2、詞牌和標(biāo)題: 是一首詞的詞調(diào)的名稱,詞的 是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。 3、詞的分類: 按字數(shù)可分為 (58字以內(nèi))、 (5990字) (91字以上) 按段的多少可分為 、 、 、 等。(詞的段落叫: 或片) 按作家的流派風(fēng)格可分為 、 4、作者簡介: 柳永(約987約1053),北宋詞人。原名三變,字 ,排行第七,景祐進士,官屯田員外郎,世稱“ ”“柳七”“ ”。他是北宋第一個專力寫詞的作家,且是長調(diào)(慢詞)的倡導(dǎo)者,其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活,長于抒寫羈旅行役之情。鋪敘刻畫,情景交融,語言通俗,音律諧婉。 二、合作探究 1、這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象?試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的,抒發(fā)了他怎樣的感情? 2、這首詞在寫景上有什么特點,采用了什么表現(xiàn)手法。 3、你最欣賞詞中的哪些句子?你能不能運用聯(lián)想和想象用文字將它描繪出來? (開放性答案) 三、拓展閱讀 1、江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南? 江南憶,最憶是杭州。山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。何日更重游! 江南憶,其次是吳宮。吳酒一杯春竹葉,吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢! 白居易憶江南 第二課時雨霖鈴 1、上、下片各寫了什么內(nèi)容?怎樣體現(xiàn)“虛實相濟”的特點? 2、開頭三句:“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇?!?交代了哪些內(nèi)容? 3、這三句描寫,除了具有上述作用外,還有別的什么作用嗎?(聯(lián)系琵琶行開頭景物描寫的作用) 4、“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊?!痹俅蚊鑼懢拔?,這里的景物描寫與開頭三句有什么不同?表現(xiàn)了他怎樣的心情?請用幾個形容詞加以概括。 5、自上片“念去去”一句之后是寫對別后情形的設(shè)想,作者是從哪些方面表述自己今后的生活情境和內(nèi)心情感的? 6、這首詞的上、下片是怎樣巧妙過渡的? 7、統(tǒng)觀全詞作者運用了那些藝術(shù)手法將凄涼哀婉的感情表現(xiàn)出來的? 8、賞析名句“今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘月” 拓展閱讀(選做) 閱讀下面這首宋詩,完成12題。題李世南畫扇 蔡肇 野水潺潺平落澗,秋風(fēng)瑟瑟細吹林。 逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺寺深。 注李世南:北宋著名畫家,擅畫山水。蔡肇(?1119):字天啟,丹陽(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。甕:這里指水甕。塢:地勢周圍高而中央的地方。這里指山塢。 1. 請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛?(5分) 2古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣,你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣?這樣寫有什么好處?(6分) 【答案】 一、自主學(xué)習(xí) (二)一詞多義 將 用在動詞后的語助詞 扶持 帶兵的人、將領(lǐng) 帶、帶領(lǐng) 對 面對著 回答 對待 對付 (三)基礎(chǔ)知識 1、詞的起源:興起于隋唐,盛行于宋,并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞,指可以和樂歌唱的詩體,即詞是詩的一種,所以又稱“長短句”、“詩余”、“曲子詞”、“歌詞”等。 2、詞牌和標(biāo)題:詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱,詞的標(biāo)題是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。 3、詞的分類: 按字數(shù)可分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(5990字)長調(diào)(91字以上) 按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等。(詞的段落叫:闋或片) 按作家的流派風(fēng)格可分為豪放和婉約派(豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等;婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥等 4、作者簡介: 柳永(約987約1053),北宋詞人。原名三變,字耆卿,排行第七,景祐進士,官屯田員外郎,世稱“柳三變”“柳七”“柳屯田”。他是北宋第一個專力寫詞的作家,且是長調(diào)(慢詞)的倡導(dǎo)者,其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活,長于抒寫羈旅行役之情。鋪敘刻畫,情景交融,語言通俗,音律諧婉。 二、合作探究 1、這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象?試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的,抒發(fā)了他怎樣的感情? 參看創(chuàng)新設(shè)計:環(huán)境美麗、經(jīng)濟繁榮、生活安定的都市生活圖景。 從地理位置上;從歷史傳統(tǒng)上;從自然景觀上;從市井面貌上;從百姓生活上。 抒發(fā)驚嘆贊美與艷羨之情。 2、這首詞在寫景上有什么特點,采用了什么表現(xiàn)手法。 參考: 工于鋪敘,一句一景,寫景富有層次感。 巧用點染?!包c”:“東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華?!?#160; “染”:自然風(fēng)光之美;都市繁華之美;民生安樂之美。 鋪陳:又叫“鋪排”,多見于古體詩中,它運用疊句的手法,使句式反復(fù)、對稱而又富于變化,在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用 (樂府民歌陌上桑、木蘭辭中: “十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十專城居”;“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭?!薄盃斈锫勁畞?,出郭相扶將。阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊?!?#160; 點染:本是國畫的術(shù)語。繪畫時,有的地方點,有的地方染,從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來,指的是作者在有些地方正面點明旨意,有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見,一般用景物來染;用一句話,一個詞來點出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意,旨意引導(dǎo)渲染,相互依存,和諧統(tǒng)一。如馬致遠的天凈沙·秋思:“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯?!逼渲械摹皵嗄c人在天涯”是點;其余各句均是“染”,渲染相思之情的傷悲。 3、你最欣賞詞中的哪些句子?你能不能運用聯(lián)想和想象用文字將它描繪出來? (開放性答案) 三、拓展閱讀 1、江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南? 江南憶,最憶是杭州。山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。何日更重游! 江南憶,其次是吳宮。吳酒一杯春竹葉,吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢! 白居易憶江南 2、飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜。 3、曉出凈慈寺送林子方 楊萬里 畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。 接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅。第二課時雨霖鈴1、上片寫戀人離別,下片寫別后心情。(2)起頭“寒蟬”三句交代離別的節(jié)令(寒蟬)、時間(晚)、地點(長亭)、氣候(驟雨初歇),這三句不只是純客觀地鋪敘自然景物,是情景,融凄苦之情人景,暗寓離別之意?!岸奸T”二句是情事,一邊是留戀情濃,一邊是蘭舟催發(fā),將人物置于矛盾這樣集中的情境之中。進出“執(zhí)手”一句,語言極為通俗,感情也極真摯,傷極痛絕之情態(tài)畢現(xiàn)。至此,寫的是實景實事實情,“念去去”二句是他的內(nèi)心獨白,“念去去”三句讀時要一字一頓,聲斷氣不斷,這二句是別后想象之景,茫茫遼遠的空間充滿了濃密深沉的煙靄,在半虛半實間突出了離愁的深切。下片是虛寫。下片開頭“多情”一句承接巧妙,是對上片的歸結(jié),寫人間離別傷感是普遍現(xiàn)象,“更那堪”又轉(zhuǎn)入現(xiàn)實,“冷落清秋節(jié)”既照應(yīng)首三句,又以景寓情,更深地開拓了詩境。“今宵”一句是名句,詞人想象今宵酒醒之后的所見之景,只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳,一彎殘月高掛楊柳梢頭。凄清的畫面使離人更感孤單,言外之意無窮,以別后想象之景寫離愁?!按巳ァ彼木涫侵苯邮闱?,問句作結(jié),言外之意是與離人分別以后,縱有良辰好景,也引不起興致了。下片虛寫著重描繪的是詞人孤單寂寞的心情,讀罷回首上片,我們方能從景物中體驗情思,從實境中探尋虛境。 意境由實境與虛鏡組合而成,實境就是具體物象以及由物象構(gòu)成的藝術(shù)整體的境界,虛境就是實境中所包含的一種象征境界。詞中的事、景、態(tài)都是實境,詞人的情思就是虛境。我們要透過實境看虛境。 2、開頭三句:“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。” 交代了哪些內(nèi)容? 明確:這三個句子交代了時間、地點以及詞人所處的特定環(huán)境。 3、這三句描寫,除了具有上述作用外,還有別的什么作用嗎?(聯(lián)系琵琶行開頭景物描寫的作用)參考:這幾句除了交代時間地點和特定環(huán)境外,更主要的作用是渲染氣氛,它渲染了一種凄楚悲涼的氣氛,從而為全詞奠定了低沉傷感情調(diào),烘托出濃濃的離愁別緒。4、“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊?!痹俅蚊鑼懢拔铮@里的景物描寫與開頭三句有什么不同?表現(xiàn)了他怎樣的心情?請用幾個形容詞加以概括。 參考:開頭三句寫的是眼前的景物,而這三句寫的是想象中的景物。這里的一個“念”字,表明了下面的景物是想象的、虛構(gòu)的,它實際上是詞人內(nèi)心深處那種“剪不斷,理還亂”的離愁別緒的形象化顯現(xiàn)。詞人此時的心情是惆悵、凄苦、悲涼的。5、一個“念”字引出了很多的思緒:“去去”是說他將越行越遠,直到楚天盡頭;他感到實在難以忍受這清秋季節(jié)的遠別;他更怕夜里酒醒后,看到在殘月冷輝中,楊柳依依,晨風(fēng)吹拂的景致,心里倍感凄涼。他愁的是這一去將連年不歸;想到今后將非常孤獨、寂寞,美麗風(fēng)景無心觀賞,相思之情無處述說,他就更加憂郁、悲傷了! 6、長調(diào)的過渡最不容易,既不能“全脫”,又不能,“明黏”。這首詞上片的歇拍句“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”,用的是半虛半實的寫法,由此過渡到下片的虛寫,真是既不“全脫”又不“明黏”。下片的開頭“多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)”(詞家稱這類句子為“換頭”,意思是跟上片的起拍句字數(shù)不一樣),也承接得巧妙:先宕開一筆,說離別使人傷心,自古而然,是由于多情的緣故,似乎有些自慰的意思;忽然又轉(zhuǎn)到現(xiàn)實中來,說在這“冷落清秋節(jié)”中離別更使人難以忍受,更深地開拓了詩的境界,下面再說別后生活的設(shè)想就顯得順理成章了。 7、統(tǒng)觀全詞作者運用了那些藝術(shù)手法將凄涼哀婉的感情表現(xiàn)出來的? 參考:直接抒情 上片: 都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。 下片: 多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)!此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。 便縱有千種風(fēng)情,更與何人說! 間接抒情(寫景)相結(jié)合。 情景交融。 上闕(離別時難分難舍的心情) 寒蟬 長亭 驟雨環(huán)境悲涼 執(zhí)手相看 無語凝噎難分難舍 千里煙波 楚天遼闊惆悵傷感(融情入景 ) 下闋(想象中的別后情景) 傷離別 清秋冷落 愁意濃濃 楊柳岸 曉風(fēng)殘月 酒醒傷情 好景虛設(shè) 風(fēng)情難言 慘不成歡(以情帶景 )虛實結(jié)合?!昂s凄切,對長亭晚,驟雨初歇”寫實;“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。”念”字告訴讀者下面為想像的景物,是虛寫?!敖裣菩押翁??楊柳岸曉風(fēng)殘月。”詞人設(shè)想旅途中的情景:待今宵酒醒之后,我將身在何方呢?我的身邊還能有我的知心人陪伴我嗎?不會有了,陪伴我的將只有岸邊楊柳,耳畔清風(fēng),天邊殘月! 把楊柳、曉風(fēng)、殘月這三件最能觸動離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫面,烘托出那種說不完訴不盡的離愁別緒。 8、這首詞中的“楊柳岸,曉風(fēng)殘月”是千古傳誦的名句。這跟“寒蟬凄切”一樣,也是融情入景的寫法,為什么特別動人呢?第一,它把楊柳、風(fēng)、殘月這三件最能觸動離愁的事物集中成為廣幅鮮明的畫面。關(guān)于楊柳和殘月,溫庭筠在一首送別詞里曾寫過:“江上柳如煙,雁飛殘月天?!保ㄆ兴_蠻)關(guān)于風(fēng),曹植也曾寫過:“愿為西南風(fēng),長逝人君懷?!保ㄆ甙В┻@樣一幅凄清的畫面會使離人勾起對往事的回憶,深感眼前的孤單,并渴望再次團聚,言外之意無窮。第二,這幅畫面又是出現(xiàn)在一個特定時刻里“酒醒”之后。離人飲酒,為的是消愁,然而“舉杯消愁愁更愁”,更何況是在“酒醒”之后!李清照念奴嬌云:“扶頭酒醒,別是閑滋味?!薄伴e滋味”其實正是愁滋味。試想,柳永此時不過是他離開心愛的人的第二天早晨,“執(zhí)手相看淚眼”的圖景依然鮮明地留在心上,面對著眼前的凄清景象,而前路是“千里煙波”,他還要繼續(xù)前行,離自己心愛的人更遠,真是“離愁漸遠漸無窮,迢迢不斷如春水”??! 拓展閱讀: 閱讀下面這首宋詩,完成12題。題李世南畫扇 蔡肇 野水潺潺平落澗,秋風(fēng)瑟瑟細吹林。 逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺寺深。注李世南:北宋著名畫家,擅畫山水。蔡肇(?1119):字天啟,丹陽(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。甕:這里指水甕。塢:地勢周圍高而中央的地方。這里指山塢。 1. 請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛?(5分) 【畫面大概是:有條小溪從兩山之間流出,樹林里樹葉飄落,一個人抱著甕在路上(或在溪邊),山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡!?#160; 【畫面中應(yīng)有小溪、山(山塢)、樹林(落葉)、人、甕、寺廟等六種景物。描述出一至二種景物的,給1分;三至四種景物的,給2分;五至六種景物的,給3分。答出畫面呈現(xiàn)出什么樣氣氛的,給2分。意思答對即可。】 2古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣,你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣?這樣寫有什么好處?(6分) 【1“水潺潺”聲音的描寫,2“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫,3聯(lián)想到附近有個村莊的描寫,4遠處寺廟傳來“鐘”聲的描寫,都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。 這樣寫的好處是:1使畫面上靜止的景物活動了起來,變得有聲有色;2拓展了畫面,使之更顯豐富多彩?!?#160; 【能答出作者加入“水潺潺”聲、“秋風(fēng)瑟瑟”聲、“鐘”聲并聯(lián)想到附近有村莊的,給4分,每答對一點給1分;能答出好處的,給2分,每答對一點給1分。意思答對即可?!?1